資源簡介

(共18張PPT)
數鴨子
審美感知：引導學生用不同方式體驗歌曲的音樂要素，用中速，輕松、活潑的聲音，富有表情的演唱歌曲《數鴨子》。
藝術表現：采用情景式的教學方法，歌唱與口風琴結合的學習方式，在聆聽、模唱、表演、合奏、律動等音樂實踐活動中，感受體驗歌曲。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：體驗、學唱歌曲《數鴨子》，感受歌曲所表現出的人與動物和諧共處及喜愛動物之情。
核心素養
新課導入
課堂小結
新課探究
課后作業
目 錄
新課導入
新課導入
同學們你們見過鴨子嗎？
鴨子是怎么樣叫的？
你看到它們的時候在做什么？
新課探究
1 2 ∣ 3 4 ∣ 5 — | 5 5 | 5 — ||
小 貓 怎 樣 叫 喵 喵 喵
小 鴨 怎 樣 叫 嘎 嘎 嘎
小 雞 怎 樣 叫 嘰 嘰 嘰
小 羊 怎 樣 叫 咩 咩 咩
發聲練習
新課探究
新課探究
聆聽歌曲：
歌曲的情緒是怎么樣的？
歌曲唱了什么？
新課探究
歌曲的速度和情緒是怎樣的？
速度：中速
情緒：活潑、富有表情地
和《雁群飛》歌曲做比較，說說這兩首歌曲在情緒上有什么不同？
《雁群飛》是一首優美抒情的歌曲，而《數鴨子》是一首熱情而活潑的歌曲。
新課探究
新課探究
有節奏的朗讀歌詞入手,并按照節奏譜下方拍手拍腿的圖,有規律的邊讀邊拍,節奏譜中“O”下方是雙手打開的圖,表示不出聲。再做模擬吹哨的“du”聲模唱旋律的練習。
新課探究
歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋,興奮地數鴨子的情景。反映了富裕了的農民的幸福生活。
新課探究
完整演唱歌曲《數鴨子》。
課堂小結
《數鴨子》是一首具有說唱風格的創作歌曲，歌詞描寫了小朋友看到鴨群游過大橋，興奮地數鴨子的情景。反映了富裕了的農民的幸福生活。
課堂小結
課后作業
回到家里把這首歌曲表演給爸爸媽媽看。
課后作業
同學們，再見！

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