資源簡介

(共19張PPT)
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在鐘表店里
審美感知：能安靜聆聽樂曲《在鐘表店里》，主動聯想音樂所表現的情境。
藝術表現：能積極參與表現活動，并能較好表現出樂曲的情緒、節奏等特點。
創意實踐：引導學生邊唱歌曲邊做一些簡單的肢體動作。
文化理解：引導學生要做一個熱愛勞動和珍惜時間的人。
核心素養
目錄
新課導入
01
新課探究
02
課堂小結
03
課后作業
04
新課導入
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新課導入
今天老師給同學們帶來一首樂曲，請小朋友聽一聽。
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新課探究
請同學們聽音樂，根據音樂的表現你能找到些什么樣的鐘表？
新課探究
新課探究
《在鐘表店里》為德國作曲家奧爾特所作，是一首描繪性較強的管弦樂曲。它描寫了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快工作的情景。
新課探究
請同學們再次聆聽音樂，邊聽邊晃動身體，請你想象一下它們分別表現了什么樣的情景？
第一主題：活潑跳躍 、愉快工作
第二主題：歡快活潑 、鐘表報時
第三主題：抒情優美 、工人休息
新課探究
請同學們模仿鐘表走動的動作，并根據鐘表走動的聲音編創歌詞，并且唱一唱。
新課探究
隨樂曲哼唱主題旋律，聽到主題音樂反復出現時，邊隨樂曲中時鐘的節奏走動，邊用“嘀”和“嗒”模唱主題。
新課探究
聆聽第一部分結束處，請問杜鵑叫了幾聲？鐘聲敲了幾下？仔細聽！
新課探究
請同學們完整聆聽樂曲第一部分，第一主題出現時隨音樂做動作，樂曲結束部分杜鵑和鐘聲出現時，輕聲數次數。
新課探究
完整的欣賞音樂
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課堂小結
課堂小結
這首樂曲是由德國作曲家奧爾特創作的一首管弦樂作品，生動形象的描繪了修表工人在鐘表店愉快工作的情景。我們用動作、歌聲、打擊樂器來表現樂曲。同學們體驗到鐘表店里的樂趣了嗎？
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課后作業
課后作業
選擇自己感興趣的鐘表，模仿音樂中的“大鐘報時聲、布谷鳥報時聲、鬧鈴聲和時鐘上發條”的聲音。
同學們，再見！

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