資源簡(jiǎn)介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課程基本信息
學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 《池子與河流》
教科書(shū) 書(shū) 名：義務(wù)教育教科書(shū) 語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 出版社：人民教育出版社
教學(xué)目標(biāo)
1.能產(chǎn)生閱讀中國(guó)古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的興趣，學(xué)習(xí)讀寓言故事的基本方法，并自主閱讀這3本寓言作品，了解故事內(nèi)容。 2.能體會(huì)故事中的道理，并聯(lián)系生活中的人和事深入理解。 3.能感受閱讀寓言故事的快樂(lè)，樂(lè)于與大家分享課外閱讀的成果。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)： 1.學(xué)習(xí)讀寓言故事的基本方法。 2. 能體會(huì)故事中的道理，并聯(lián)系生活中的人和事深入理解。
教學(xué)難點(diǎn)： 1.能體會(huì)故事中的道理，并聯(lián)系生活中的人和事深入理解。
教學(xué)過(guò)程
板塊一：談話導(dǎo)入，明確內(nèi)容 1.談話導(dǎo)入，揭題讀題 2.回顧舊知，理解題意： 著名兒童文學(xué)家嚴(yán)井文曾說(shuō)，寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)……（出示）知道這個(gè)魔袋里取出的是什么嗎？（出示：道理） 這些是我們學(xué)過(guò)的寓言故事。每一個(gè)故事都告訴我們一個(gè)道理。（分別出示本單元四個(gè)故事名稱、圖片） 讀著這些寓言故事，能夠讓我們變得更加聰明，那就讓我們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)31頁(yè)，走進(jìn)我們的快樂(lè)讀書(shū)吧《小故事大道理》，看看里面要求我們讀的是什么寓言故事吧。 板塊二：閱讀故事《葉公好龍》 出示《葉公好龍》 1.過(guò)渡：首先，讓我們走進(jìn)《中國(guó)古代寓言》的《葉公好龍》，讀讀這個(gè)故事。 2.讀懂內(nèi)容 （1）這個(gè)故事講了什么？生自由回答（預(yù)設(shè)：我們用每一段的關(guān)鍵詞句，概述了故事的內(nèi)容。）出示：讀懂內(nèi)容 （2）葉公很喜歡龍，你從哪兒看出來(lái)的？（預(yù)設(shè)：古人說(shuō)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，我們到文中去找找句子，并畫(huà)一畫(huà)句子，必要時(shí)可以做個(gè)旁注。） 交流出示句子：他穿的衣服上繡著龍，戴的帽子上鑲著龍，住的房子也一樣，墻壁上畫(huà)著龍，柱子上雕著龍。齊讀句子。 （3）出示圖片，這些衣服上的、帽子的、家里各處的龍都什么姿勢(shì)？每一條龍都張牙舞爪，回旋盤(pán)繞，都這么逼真，好像在云霧中飛翔，可見(jiàn)他有多喜歡龍！ （4）追問(wèn)：葉公是真喜歡龍嗎？為什么？出示句子，讀一讀。 （預(yù)設(shè)：如果葉公真喜歡龍，看到真龍，會(huì)怎么做？可他見(jiàn)到真龍卻是？出示句子：嚇得臉色發(fā)白，渾身發(fā)抖，連忙跑了。讀句子。） 3.明白道理 （1）這葉公是一個(gè)怎樣的人？ （2）那這個(gè)故事告訴我們什么？ （3）學(xué)習(xí)小學(xué)伴交流 （4）小結(jié)道理：看來(lái)，葉公只是表面或口頭上愛(ài)好、贊賞某種事物，實(shí)際上并不是真正愛(ài)好，甚至是懼怕、反感。 （5）小結(jié)學(xué)習(xí)寓言的第二個(gè)好辦法（出示：明白道理） 4．聯(lián)系實(shí)際 （1）你身邊有葉公這樣的人嗎？聯(lián)系身邊家人朋友中找葉公的影子。也可以從自己身上找葉公的影子。 （2）小結(jié)閱讀寓言的第三個(gè)好辦法（出示：聯(lián)系實(shí)際） 板塊三：自由閱讀《中國(guó)古代寓言》一則寓言，讀懂內(nèi)容，理解寓意 打開(kāi)《中國(guó)古代寓言》，選一則最喜歡又熟悉的寓言故事讀一讀， 思考：故事的內(nèi)容是什么？說(shuō)明了一個(gè)什么道理？能夠結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō) （出示：讀懂內(nèi)容 明白道理 聯(lián)系生活） 2.生自讀 3.交流（學(xué)習(xí)小伙伴3人） 4.師總結(jié)引出寓言成語(yǔ)：根據(jù)故事內(nèi)容、讀懂的道理、結(jié)合生活中的人和事讀懂了寓言故事。 5.從寓言故事聯(lián)系到中國(guó)的成語(yǔ)中（出示寓言成語(yǔ)） 守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、狐假虎威、井底之蛙、 拔苗助長(zhǎng)、愚公移山、杯弓蛇影、打草驚蛇、 南轅北轍、自相矛盾、驚弓之鳥(niǎo)、畫(huà)蛇添足…… 自己讀一讀這些成語(yǔ)，不會(huì)讀的查查字典或請(qǐng)教一下身邊的家人。 板塊四：相信你可以讀得更多，推薦《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》 1.推薦閱讀《伊索寓言》 （1）.出示《伊索寓言》： （2）.根據(jù)圖片猜一猜：《狐貍和葡萄》、《農(nóng)夫與蛇》）、《烏鴉喝水》 （3）.出示目錄：觀察目錄，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 小結(jié)：故事大部分都是跟動(dòng)物有關(guān)呢？我們來(lái)看一下網(wǎng)上的秒懂百科是怎么介紹這本書(shū)的吧（播放秒懂百科）。有趣吧！ 推薦閱讀《克雷洛夫寓言》還有一本寓言故事書(shū)也很有意思——《克雷洛夫寓言》。它用詩(shī)體形式，講述老故事，給老故事賦予新的生命力！老故事新講，這也是很多古老寓言能夠代代相傳，歷久彌新的原因。 3.小結(jié)：在這些故事里，有的故事內(nèi)容雖然差不多，但語(yǔ)言表達(dá)卻不一樣，漫步在世界寓言里，我們定能收獲更多閱讀的快樂(lè)！讓我們運(yùn)用閱讀寓言的方法，打開(kāi)世界寓言寶庫(kù)的大門(mén)吧，用心去體會(huì)，用書(shū)中的智慧引領(lǐng)我們的人生，用行動(dòng)去實(shí)踐，做一個(gè)明事理、懂生活的智慧好少年。作業(yè)練習(xí)
課程基本信息
學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 《快樂(lè)讀書(shū)吧》
教科書(shū) 書(shū) 名：部編版教材 出版社：人民教育出版社
作業(yè)練習(xí)
快樂(lè)讀書(shū)吧 1.《伊索寓言》是誰(shuí)寫(xiě)的？（ ） A．（古埃及）拉 封丹 B．（意大利）亞米契斯 C．（古希臘）伊索 D．（法國(guó)）盧梭 2.下列哪個(gè)故事不是選自《伊索寓言》？（ ） A．蟬和狐貍 B．狐貍和葡萄 C．牧童和狼 D．白雪公主 3.《狐貍和烏鴉》出自（ ）。 A．《拉·封丹寓言》 B．《克雷洛夫寓言》C．《安徒生童話》 4.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．寓言故事中的人物和事件可以是真實(shí)的，也可以是虛構(gòu)的，本文就是一個(gè)真實(shí)的故事。 B．寓言故事一般篇幅較小，語(yǔ)言精辟簡(jiǎn)練，故事性強(qiáng)。 C．寓言故事是文學(xué)體裁的一種，是含有較強(qiáng)諷刺性和勸誡性的故事。 5.下列句子說(shuō)法有誤的是（ ） A．《中國(guó)古代寓言故事》有很多家喻戶曉的寓言，如《畫(huà)蛇添足》《鄭人買(mǎi)履》等。除了《中國(guó)古代寓言故事》，還可以讀讀其它國(guó)家的寓言，如《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。 B．克雷洛夫是俄國(guó)最杰出的寓言作家。他的作品豐富了俄羅斯的文學(xué)語(yǔ)言，普希金稱他是當(dāng)時(shí)“最富有人民性的詩(shī)人”。 C．《伊索寓言》這部寓言集就像一個(gè)奇妙的動(dòng)物王國(guó)，講述了很多動(dòng)物身上發(fā)生的趣事。如《烏鴉喝水》《牧童和狼》《守株待兔》…… D．《克雷洛夫寓言》是俄國(guó)杰出寓言家克雷洛夫的作品集，講了很多動(dòng)物和植物的故事。 如《狐貍和烏鴉》《狼和小羊》《橡樹(shù)和蘆葦》…… 6.連一連。 伊索寓言　　　　　　　古希臘　　　　　《狼和小羊》 克雷洛夫寓言　　　　　俄國(guó)　　　　　　《狐貍和葡萄》 中國(guó)古代寓言　　　　　中國(guó)　　　　　　《猴子撈月》 7.我想給大家介紹的寓言故事是___，這個(gè)故事的主要內(nèi)容是____________________。故事給我們的啟示是________________________ 參考答案 1.C 2.D 3.B 4.A 5.C 6. 7.略（符合內(nèi)容，言之有理即可）學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)期 春季
課題 《池子與河流》
教科書(shū) 書(shū) 名：義務(wù)教育教科書(shū) 語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè) 出版社：人民教育出版社
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能產(chǎn)生閱讀中國(guó)古代寓言、伊索寓言、克雷洛夫寓言的興趣，學(xué)習(xí)讀寓言故事的基本方法，并自主閱讀這3本寓言作品，了解故事內(nèi)容。 2.能體會(huì)故事中的道理，并聯(lián)系生活中的人和事深入理解。 3.能感受閱讀寓言故事的快樂(lè)，樂(lè)于與大家分享課外閱讀的成果。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
結(jié)合第二單元課文學(xué)習(xí)，自主閱讀喜歡的寓言故事
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】閱讀故事《葉公好龍》 1.讀懂內(nèi)容 （1）自讀故事，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事講了什么？ （2）找句子讀一讀：葉公很喜歡龍，你從哪兒看出來(lái)的？ （3）看看插圖，說(shuō)說(shuō)這些衣服上的、帽子的、家里各處的龍都什么姿勢(shì)？說(shuō)一說(shuō)感受到了什么？ （4）思考：葉公是真喜歡龍嗎？為什么？找一找并讀一讀句子， 2.明白道理 （1）根據(jù)故事說(shuō)一說(shuō)葉公是一個(gè)怎樣的人？ （2）思考并交流：這個(gè)故事告訴我們什么道理？ （3）聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)你身邊有葉公這樣的人嗎？
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】：自由閱讀《中國(guó)古代寓言》一則寓言，讀懂內(nèi)容，理解寓意 1.打開(kāi)寓言書(shū)，選一則你喜歡又熟悉的寓言故事讀一讀，思考：故事的內(nèi)容是什么？說(shuō)明了一個(gè)什么道理？結(jié)合生活說(shuō)一說(shuō)身邊是否也有這樣的人。 2.生自讀 3.小結(jié)閱讀寓言故事方法：故事內(nèi)容、讀懂的道理、說(shuō)一說(shuō)生活中這樣的人和事 4.生交流自讀的寓言故事。 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】：推薦《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》 1.看《伊索寓言》里故事圖片猜故事：《狐貍和葡萄》、《農(nóng)夫與蛇》、《烏鴉喝水》 2.觀察《伊索寓言》目錄，發(fā)現(xiàn)這些故事的特點(diǎn)。（很多跟動(dòng)物有關(guān)） 【學(xué)習(xí)任務(wù)四】課外繼續(xù)閱讀三本寓言故事書(shū)
推薦的學(xué)習(xí)資源
推薦《拉封丹寓言》和《莊子》

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