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【古詩詞賞析】 11 懷古詩 小升初語文閱讀指導(dǎo)
(含方法點(diǎn)撥+例題精析+實(shí)戰(zhàn)演練）
懷古詩:一般以古代歷史事件或古代人物為題材，或借古諷今，或寄寓個(gè)人懷才不遇的感傷，或表達(dá)昔盛今衰的興替之感。詩人以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠(yuǎn)、詠嘆史實(shí)、懷念古跡來達(dá)到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。這類詩由于多寫古人往事，且多用典故，手法委婉。如：李清照的《夏日絕句》、杜牧的《赤壁》。
（一）夏日絕句
李清照
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
【注釋】①人杰：人中的豪杰。漢高祖曾稱贊開國功臣張良、蕭何、韓信是“人杰”。②鬼雄：鬼中的英雄。屈原《國殤》：身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。
③項(xiàng)羽：秦末時(shí)自立為西楚霸王，與劉邦爭奪天下，在垓下之戰(zhàn)中，兵敗自殺。
④江東：項(xiàng)羽當(dāng)初隨叔父項(xiàng)梁起兵的地方。
【閱讀訓(xùn)練】
1.這首詩表明詩人志向的句子是哪一句？▲技巧3
【解析】：考查學(xué)生對古詩的理解和掌握程度。
【答案】：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
2.《夏日絕句》中作者是怎樣評價(jià)項(xiàng)羽的？表達(dá)了怎樣的情感？▲技巧1 ▲技巧3
【解析】抓住作者對項(xiàng)羽的情感態(tài)度來作答。
【答案】：稱贊項(xiàng)羽是英雄。表達(dá)了詩人的追念，仰慕之情。
3.“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東最后兩句的含義。▲技巧2
【解析】：理解古詩的深層含義。
【答案】：最后兩句，詩人通過歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑。
4.試分析這首詩的風(fēng)格特色。▲技巧3
【解析】：考查對古詩的寫作特點(diǎn)和藝術(shù)特色。只要答出借古諷今、抒發(fā)悲憤之情即可。
【答案】：這是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩。詩人通過歌頌項(xiàng)羽的悲壯之舉來諷刺南宋當(dāng)權(quán)者不思進(jìn)取、茍且偷生的無恥行徑。全詩只有短短的二十個(gè)字，卻連用三個(gè)典故，字里行間透出一股正氣。
5.下列關(guān)于對本詩的理解和賞析有誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.本詩從內(nèi)容看，是一首借古諷今、抒發(fā)悲憤的懷古詩，借項(xiàng)羽的寧死不屈辛辣地諷刺了趙構(gòu)君臣的喪權(quán)辱國、怯懦畏懼、只顧逃命茍安的丑惡行徑。
B.李清照是婉約派著名詞人之一，其詞或輕柔婉麗，或纏綿悱惻，本詩詩意明白爽朗，與其婉約詞風(fēng)一脈相承。
C.這首詩起調(diào)高亢，鮮明地提出了人生的價(jià)值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè)；死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當(dāng)時(shí)確有振聾發(fā)聵的作用。
D.“至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。”女詞人追思那個(gè)叫項(xiàng)羽的楚霸梟雄，追隨項(xiàng)羽的精神和氣節(jié)。“不肯”一詞，將那種“可殺不可辱”“死不懼而辱不受”的英雄豪氣，漫染紙面，力透紙背。
【解析】：本題考查對詩詞思想感情的理解。在閱讀詩詞，理解詩詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用“人+事+情“的方法概括作答即可。
【答案】：B
、
（一）赤 壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
[注釋]①折戟：折斷的戟。戟，古代兵器。②銷：銷蝕。③將：拿起。④磨洗：磨光洗凈。⑤認(rèn)前朝：認(rèn)出戟是東吳破曹時(shí)的遺物。⑥銅雀：即銅雀臺(tái)，曹操在今河北省臨漳縣建造的一座樓臺(tái)，樓頂里有大銅雀，臺(tái)上住姬妾歌妓，是曹操暮年行樂處。⑦二喬：東吳喬公的兩個(gè)女兒，一嫁前國主孫策（孫權(quán)兄），稱大喬，一嫁軍事統(tǒng)帥周瑜，稱小喬，合稱“二喬”。
【閱讀訓(xùn)練】
1.這是一首與三國的故事有關(guān)的詩，“東風(fēng)”指 ；詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？ 。詩人杜牧和 合稱“小李杜”。
2.詩中借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的句子是:
3.詩歌開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起
4.試說說東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬的深刻含義
5.本詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷
6.選出對這首詩理解有誤的一項(xiàng)。( )
A.該詩開頭從一件不起眼的折戟寫起，很自然的引起后文對歷史的詠嘆。
B.自將磨洗認(rèn)前朝為后兩句論史詠懷作鋪墊，詩人心緒無法平靜。
C.詩人一反傳統(tǒng)看法，認(rèn)為若不是東風(fēng)給周瑜以方便，勝者就可能是曹操，歷史將重寫。
D.在這首詠史詩中，作者關(guān)注的重點(diǎn)是赤壁之戰(zhàn)，以兩位美女的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)對東吳政治軍事形勢的重大影響。
（二）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷
辛棄疾
何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。
千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流！
年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。
天下英雄誰敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀！
【注釋】①南鄉(xiāng)子：詞牌名。②北固亭：在今鎮(zhèn)江市北固山上。③神州：這里指中原地區(qū)。④北固樓：即北固亭。⑤興亡：指國家興衰，朝代更替。⑥悠悠：形容漫長、久遠(yuǎn)。⑦兜鍪（dōu móu）：指千軍萬馬。原指古代作戰(zhàn)時(shí)兵士所帶的頭盔，這里代指士兵。⑧坐斷：坐鎮(zhèn)，占據(jù)，割據(jù)。休：停止。⑨曹劉：指曹操與劉備。
【閱讀訓(xùn)練】
1.本詞的主旨句是什么？
2.本詞塑造了一個(gè)怎樣的人物形象？
3.作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？
4.“生子當(dāng)如孫仲謀”一句運(yùn)用典故,表達(dá)了詞人什么情感
5.下列對這首詞的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.詞人登樓望遠(yuǎn),所見之景引發(fā)了詞人對歷史興亡之事的感慨。
B.“悠悠”一詞指時(shí)間漫長久遠(yuǎn),同時(shí)暗含詞人的思緒無窮無盡
C.“坐斷東南戰(zhàn)未休”一句用象征手法寫出硝煙彌漫的戰(zhàn)斗場景。
D.詞的構(gòu)思巧妙,以設(shè)問的方式層層推進(jìn),感情深沉,意境高遠(yuǎn)。
（三）《山坡羊·潼關(guān)懷古》
張養(yǎng)浩
峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。
望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，
宮闕萬間都做了土。興，百姓苦;；亡，百姓苦。
[注釋]①山坡羊：曲牌名，“潼關(guān)懷古”是標(biāo)題。②潼關(guān):古關(guān)口名，下臨黃河，非常險(xiǎn)要。③山河表里:外面是山，里面是河，形容潼關(guān)一帶地勢險(xiǎn)要。④西都:指長安（今陜西西安）古稱長安為西都，洛陽為東都。⑤躊躇:猶豫、徘徊不定，心事重重，此處形容思潮起伏，陷入沉思.表示心里不平靜。⑥傷心:令人傷心的是，形容詞作動(dòng)詞⑦經(jīng)行處，經(jīng)過的地方。⑧宮闕:宮殿。
[閱讀訓(xùn)練]
1.曲的開頭描寫潼關(guān)的地勢，作用是什么
2.賞析峰巒如聚，波濤如怒。
3.作者是如何從“潼關(guān)路”聯(lián)想到朝代興亡的？
4.請談?wù)勀銓Α芭d，百姓苦；亡，百姓苦”的理解，這句詩蘊(yùn)含了作者哪些情感？
　
5.對這元曲理解不正確的一項(xiàng)是：（　 　）。
A.起句“峰巒如聚，波濤如怒”，氣勢飛動(dòng)。作者縱筆酣寫山川的壯美，賦于它以強(qiáng)烈的感情。沉郁的聲調(diào)，產(chǎn)生悶雷滾動(dòng)般的效果，使人心靈震撼。
B.“山河表里潼關(guān)路”，突出寫潼關(guān)的險(xiǎn)要。這里是歷代兵家必爭之地，多少次關(guān)系著興亡的戰(zhàn)斗在這里展開。
C.“傷心秦漢經(jīng)行處”兩句，是說遙望那片秦代人、漢代人乃至歷代人曾經(jīng)走過的土地，不禁感慨系之。詩人感到，歷史在他面前一頁頁地翻開，無情地宣示王朝更替不可避免的現(xiàn)實(shí)。
D.“興，百姓苦；亡，百姓苦。”這四個(gè)字，鞭辟入里，精警異常，恰如黃鐘大呂，振聾發(fā)聵，使全曲閃爍著耀眼的思想光輝。
【實(shí)戰(zhàn)演練】參考答案
（一）
1.火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）、周瑜、李商隱
2.東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3.借一件古物興起對歷史的慨嘆，小中見大。(折戟小;赤壁之戰(zhàn)大;國家的命運(yùn)大)
4.這兩句詩表達(dá)了作者對歷史興亡的慨嘆，他認(rèn)為歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇或只要有機(jī)遇，相信自己總會(huì)有作為，反映出作者抑郁不平的心境。 (答懷才不遇，有志不得伸等也可。)
5.詩人即物感興，托物詠史，表達(dá)了自身感慨:歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，同時(shí)也抒發(fā)了自己胸懷大志而不被重用的抑郁不平之氣。
6.D
（二）
1.天下英雄誰敵手？曹劉，生子當(dāng)如孫仲謀！
2.塑造了一個(gè)統(tǒng)帥千軍萬馬，雄踞東南一方，奮發(fā)自強(qiáng)，戰(zhàn)斗不息的英雄孫權(quán)形象。或塑造了一個(gè)年少有為，具有非凡膽識(shí)，蓋世武功的不斷征戰(zhàn)的英雄孫權(quán)形象。
3.①借古諷今，抒發(fā)作者對宋統(tǒng)治者茍且偷安、不求收復(fù)失地的投降路線的憤懣之情(若只答“借古諷今“不得分)；②希望能有像孫權(quán)那樣有才略的人來領(lǐng)導(dǎo)抗金斗爭，統(tǒng)一祖國(或：含蓄地表達(dá)了作者渴望收復(fù)中原，統(tǒng)一祖國的愿望)。
4.①對英雄的仰慕之情；②對南宋朝廷主和派的憤慨之情；③渴望收復(fù)失地的愛國之情。意思答對即可。
5.C
（三）
1.潼關(guān)路上望西都，自然引發(fā)歷史興亡的感慨;寫潼關(guān)之險(xiǎn)意在說明歷代王朝仍然難逃滅亡的命運(yùn)，突出了主題。
2.一個(gè)聚字和一個(gè)怒字，分別從視覺和聽覺兩個(gè)角度形象地表現(xiàn)出峰巒高峻的形態(tài)和波濤呼嘯的氣勢。3.答：潼關(guān)，地勢險(xiǎn)要，扼守“西都”要道，為兵家必爭之地，關(guān)系著關(guān)中建都的那些封建王朝的興亡。因此，當(dāng)詩人在“潼關(guān)路”上望“西都”的時(shí)候，自然就想到朝代的興亡了。4.表現(xiàn)了一個(gè)歷史主題：在漫長的封建社會(huì)中，無論怎樣改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。表達(dá)了作者對人民苦難的同情。 5.C
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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