資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
專題二 修改病句
教學目標：
掌握病句七種常見類型；
掌握各類病句題型的解題方法和思路，了解、突破易錯點。
重、難點：
掌握病句的解題方法和思路；
典型病句的掌握。
一、知識梳理
【病句】
【常見病句類型】
(1)用詞不當 (2)搭配不當 (3)成分殘缺 (4)語序不當
(5)前后矛盾 (6)重復羅嗦 (7)表意不明
【修改病句原則】
①保持原意；②多就少改（一般情況下只作一處改動）
1.用詞不當
（1）感彩不當
（2）關聯詞用錯
例1.請修改下列病句。
（1）他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。
答：他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學學習。（“效尤”的意思是“學壞的樣子”，是貶義，要考慮詞語感彩，用在這里不合適，應改為“學習”；）
（2）只有細心檢查，就能避免不該出現的失誤。
答：A只有細心檢查，才能避免不該出現的失誤 。B只要細心檢查，就能避免不該出現的失誤。 （“只有”和“才”連用，應把“就”改為“才”；“只要”和“就”連用，應把“只有”改為“只要”。）
2.搭配不當
（1）主謂搭配不當
（2）動賓搭配不當
（3）主賓搭配不當
（4）修辭語與中心詞搭配不當
例2.請修改下列病句。
（1）他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。
答：他那偉大的革命形象，經常浮現在我的腦海中。（“品質”不能“浮現”，可改為“他那偉大的革命形象”）
上海科技開發中心聚集了一批熱心為科技開發服務、善于經營管理的專業化隊伍。
答：上海科技開發中心聚集了一批熱心為科技開發服務、善于經營管理的專業化人才。（“聚集”的應該是“專業化人才”；“一批”不能修飾“隊伍”。）
（3）這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。
答：這最后一天是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。（“勞動”與“一天”搭配不當，應刪去“的勞動”；）
他在培育良種方面花了很大的心血。
答：他在培育良種方面花了很多的心血。（“很大”與“心血”搭配不當，應改為“很多”。）
3.成分殘缺
句子的基本成分：主語、謂語、賓語
（1）缺主語（常見“通過”……“使”……、“經過”……“讓”……連用，限定句子主語，使句子變成兩個短語，應該刪去其中一個。）
（2）缺賓語
（3）缺謂語
例3.請修改下列病句。
（1）通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。
答：A通過學習雷鋒的感人事跡，我明白了許多做人的道理。B學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。（“通過”“使”字，使“我”喪失了主語的作用，所以，應刪去其中之一。）
（2）雷鋒助人為樂的精神。
答：A雷鋒助人為樂。B雷鋒助人為樂的精神值得我們學習。（這個句子沒有謂語，可加上“值得大家學習”或者去掉“的精神”。）
4.語序不當
語言的順序不正確導致出現語病。（多為邏輯順序、時間順序等）
例4.修改下列病句。
學校通過并研究了新的規章制度。
答案：學校研究并通過了新的規章制度。（“通過”與“研究”順序顛倒。應是先“研究”后“通過”。）
5.前后矛盾
（1）兩面對一面（能不能、能否、是否）
（2）否定不當（注意防止、避免、不等含有否定意義的詞語）
（3）范圍不清
例5.請修改下列病句。
（1）能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。
答：刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。（“能”與“否”表達完全不同的兩種情況，所以，應刪去“能否”。）
（2）個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此并非不無責任。
答：個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此并非無責任。（“不無責任”即有責任，加上“并非”，意思相悖，應去掉“并非”或去掉“不”。）
6.重復羅嗦
（凱旋而歸、忍不住忍俊不禁、斷定可能等）
例6.請修改下列病句。
中小學生課業負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。
答：A中小學生課業負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥。B中小學生課業負擔過重是困擾我國基礎教育的疾病。
7.表意不明
（1）有歧義
（2）指代不明（指示代詞不明確，一般為句子中出現太多人稱代詞，分不清誰是誰。）
例7.請修改下列病句。
（1）牧童牽著牛在吃草。
答：牧童牽著牛，牛在吃草。（到底是“牧童吃草”還是“牛吃草”：應改為“牧童牽著牛，牛在吃草。”）
（2）李強和李剛是好朋友，周末他經常到他家玩。
答：李強和李剛是好朋友，周末李強經常到他家玩。（兩個“他”指代不明，應明確。）
二、思維導圖
三、小試牛刀
【練習1】下列句子沒有語病的一項是（ B ）
A．同學們以敬佩的目光，傾聽著著名作家秦文君作“親近文學”的報告。
B．有沒有正確環保觀，是低碳生活能否實現的關鍵。
C．記者又到學校采訪了許多張老師的事跡。
D．通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。
解析：A、同學們以敬佩的心情，傾聽著著名作家秦文君作“親近文學”的報告；
C、記者又到學校采訪了張老師的許多事跡；D、刪掉“使”
【練習2】在原句上用修改符號修改下列句子。
（1）據剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團體冠軍。
（2）武漢中小學生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。
誰也不能否認優異的學習成績不是靠勤奮學習得來的。
為了防止這類交通事故不再發生，交警部門加大了執法力度。
夏天的白馬水庫碧波蕩漾，綠樹蔥蘢，風景如畫，是一個旅游的好季節。
開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。
學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。
我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。
亞運會主題曲《重逢》這首歌是廣大亞洲人民備受歡迎的。
通過觀看賑災義演晚會，使我的心久久不能平靜。
是否具有節儉創新意識，是民族興旺的決定性因素。
我們要學習他刻苦鉆研的精神，真叫人佩服。
走進美麗的校園，我停下腳步駐足欣賞。
有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。
同學們要厲行節約，杜絕不浪費水電等不良行為。
答案：（1）去掉“剛剛”或者“最新”；（2）最后添加“現象”；（3）去掉第二個“不”；（4）去掉“不”；（5）“夏天”和“白馬水庫”互換；（6）最后添加“的意識”；（7）去掉“否”；（8）去掉“由衷地”；（9）“廣大亞洲人民”和“備受歡迎的”互換；（10）去掉“使”；（11）去掉“否”；（12）去掉“真叫人佩服”；（13）去掉“駐足”；（14）去掉“沒有”；（15）去掉“不”。
【專題測試】
1.下列句子中沒有語病的是（ C ）
A．英國小說家笛福《魯濱孫漂流記》對于中國小學生是不陌生的。
B．一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。
C．幾年來，他一直在收集、整理民歌，積累了大量的資料。
D．我來到武漢黃鶴樓的地方，游覽了很多風景點。
解析：A.英國小說家笛福《魯濱孫漂流記》對于中國小學生來說是不陌生的。
B.一開春，小麥就長得很好，應該會獲得可喜的收獲。
D.我來到廣州白云山，游覽了白云松濤，鳴春谷和云臺花園等風景點。
2.下列各項中沒有語病的一句是（ D ）
A.我們必須認真克服、隨時發現工作中的缺點。
B.止咳祛痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氧化銨燈光配置而成的。
C.去年美國《福布斯》雜志把劉永行先生排名為中國第二首富，稱劉氏家族的資產為8億美元。
D.前幾天，電影《英雄》的男主角扮演者陳道明來簽名售書，受到廣州影迷熱烈歡迎。
解析：A.我們必須隨時發現、認真克服工作中的缺點。
B.止咳祛痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氧化銨等。
C.去年美國《福布斯》雜志把劉永行先生排名為中國第二富，稱劉氏家族的資產為8億美元。
3.下面句子沒有語病的一項是（ C ）
A.世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。
B.經過三年的努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。
C.經國務院批準，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災減災日”。
D.據統計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。
解析：A.世博園內的中國館用高科技手段完美地展示了中國的強盛、城市的美好。
B.經過三年的努力學習，他對自己考上理想的高中充滿信心。
D.據統計，地球上的森林每天有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。
4.下列沒有語病的一項是( C )
A.看!后花園真是色彩豐富的季節。
B.花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上已經滿是杏兒、桃兒、梨兒。
C.強強驚奇地、情不自禁地大喊起來:“爺爺！爺爺！”
解析：A.看！后花園真是色彩豐富的地方。
B.花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經滿是杏兒、桃兒、梨兒。
5.下面句子沒有語病的是（ A ）
A.霧霾泛濫是由人們自身的行為造成的，人們要為自己的行為付出代價。
B.俄羅斯科學家正在太空努力彌補并發現空間站中的問題。
C.這次參加“量子衛星”研制的科研人員，大概也許以青年人為主。
解析：B.俄羅斯科學家正在太空努力發現并彌補空間站中的問題。
C.這次參加“量子衛星”研制的科研人員，大概以青年人為主。
6.下列句子沒有語病的一句是( C )
A.由于母親對我的精心培養，使我從小就養成了勇敢的性格。
B.綜藝節目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。
C.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。
解析：A.母親對我的精心培養，使我從小就養成了勇敢的性格。
B.綜藝節目深受歡迎的主要原因是其形式多樣。
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專題二 修改病句
一、知識梳理
【病句】
【常見病句類型】
(1)用詞不當 (2)搭配不當 (3)成分殘缺 (4)語序不當
(5)前后矛盾 (6)重復羅嗦 (7)表意不明
【修改病句原則】
①保持原意；②多就少改（一般情況下只作一處改動）
1.用詞不當
（1）感彩不當
（2）關聯詞用錯
例1.請修改下列病句。
（1）他那認真刻苦的學習精神，值得我們每個同學效尤。
（2）只有細心檢查，就能避免不該出現的失誤。
2.搭配不當
（1）主謂搭配不當
（2）動賓搭配不當
（3）主賓搭配不當
（4）修辭語與中心詞搭配不當
例2.請修改下列病句。
（1）他那崇高的革命品質，經常浮現在我的腦海中。
（2）上海科技開發中心聚集了一批熱心為科技開發服務、善于經營管理的專業化隊伍。
（3）這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。
3.成分殘缺
句子的基本成分：主語、謂語、賓語
（1）缺主語（常見“通過”……“使”……、“經過”……“讓”……連用，限定句子主語，使句子變成兩個短語，應該刪去其中一個。）
（2）缺賓語
（3）缺謂語
例3.請修改下列病句。
（1）通過學習雷鋒的感人事跡，使我明白了許多做人的道理。
（2）雷鋒助人為樂的精神。
4.語序不當
語言的順序不正確導致出現語病。（多為邏輯順序、時間順序等）
例4.修改下列病句。
學校通過并研究了新的規章制度。
5.前后矛盾
（1）兩面對一面（能不能、能否、是否）
（2）否定不當（注意防止、避免、不等含有否定意義的詞語）
（3）范圍不清
例5.請修改下列病句。
（1）能否刻苦鉆研是提高學習成績的關鍵。
（2）個別醫生不講醫德，索要紅包，醫院領導對此并非不無責任。
6.重復羅嗦
（凱旋而歸、忍不住忍俊不禁、斷定可能等）
例6.請修改下列病句。
中小學生課業負擔過重是困擾我國基礎教育的頑癥疾病。
7.表意不明
（1）有歧義
（2）指代不明（指示代詞不明確，一般為句子中出現太多人稱代詞，分不清誰是誰。）
例7.請修改下列病句。
（1）牧童牽著牛在吃草。
（2）李強和李剛是好朋友，周末他經常到他家玩。
二、思維導圖
根據本節課知識點繪制思維導圖
三、小試牛刀
【練習1】下列句子沒有語病的一項是（ ）
A．同學們以敬佩的目光，傾聽著著名作家秦文君作“親近文學”的報告。
B．有沒有正確環保觀，是低碳生活能否實現的關鍵。
C．記者又到學校采訪了許多張老師的事跡。
D．通過中國男子足球隊的表現，使我們認識到良好的心理素質的重要。
【練習2】在原句上用修改符號修改下列句子。
（1）據剛剛最新收到的消息，我國男子乒乓球隊再次獲得世乒賽團體冠軍。
（2）武漢中小學生存在矮個多、胖墩多、近視眼多等。
誰也不能否認優異的學習成績不是靠勤奮學習得來的。
為了防止這類交通事故不再發生，交警部門加大了執法力度。
夏天的白馬水庫碧波蕩漾，綠樹蔥蘢，風景如畫，是一個旅游的好季節。
開展“無煙日”活動，可以增強人們的自我健康保護。
學習成績的提高，主要取決于學生自身是否努力。
我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出。
亞運會主題曲《重逢》這首歌是廣大亞洲人民備受歡迎的。
通過觀看賑災義演晚會，使我的心久久不能平靜。
是否具有節儉創新意識，是民族興旺的決定性因素。
我們要學習他刻苦鉆研的精神，真叫人佩服。
走進美麗的校園，我停下腳步駐足欣賞。
有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。
同學們要厲行節約，杜絕不浪費水電等不良行為。
【專題測試】
1.下列句子中沒有語病的是（ ）
A．英國小說家笛福《魯濱孫漂流記》對于中國小學生是不陌生的。
B．一開春，小麥就長得很好，獲得了可喜的收獲。
C．幾年來，他一直在收集、整理民歌，積累了大量的資料。
D．我來到武漢黃鶴樓的地方，游覽了很多風景點。
2.下列各項中沒有語病的一句是（ ）
A.我們必須認真克服、隨時發現工作中的缺點。
B.止咳祛痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氧化銨燈光配置而成的。
C.去年美國《福布斯》雜志把劉永行先生排名為中國第二首富，稱劉氏家族的資產為8億美元。
D.前幾天，電影《英雄》的男主角扮演者陳道明來簽名售書，受到廣州影迷熱烈歡迎。
3.下面句子沒有語病的一項是（ ）
A.世博園內的中國館用高科技手段完善地展示了中國的強盛、城市的美好。
B.經過三年的努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心。
C.經國務院批準，自2009年起，每年5月12日定為全國“防災減災日”。
D.據統計，地球上的森林每天大約有2000萬公頃左右被砍伐或毀壞。
4.下列沒有語病的一項是( )
A.看!后花園真是色彩豐富的季節。
B.花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上已經滿是杏兒、桃兒、梨兒。
C.強強驚奇地、情不自禁地大喊起來:“爺爺！爺爺！”
5.下面句子沒有語病的是（ ）
A.霧霾泛濫是由人們自身的行為造成的，人們要為自己的行為付出代價。
B.俄羅斯科學家正在太空努力彌補并發現空間站中的問題。
C.這次參加“量子衛星”研制的科研人員，大概也許以青年人為主。
6.下列句子沒有語病的一句是( )
A.由于母親對我的精心培養，使我從小就養成了勇敢的性格。
B.綜藝節目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。
C.只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個燦爛的明天。
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