資源簡介

課 題：色彩的明與暗
教學目標 讓學生了解色彩的明度、純度知識； 教會學生利用色彩的明暗進行摻色表現，并進行創作，培養學生豐富的想象力
教學重難點 重點：讓學生了解一種顏色逐漸加黑或加白，會產生明度和純度變化的知識，并利用色彩的明和暗變化創作作品； 難點：如何讓學生學會利用色彩的明與暗創作作品
教學準備 教師：多媒體課件、作業展示課件 學生：粘土
課時安排 1課時
課堂活動設計
引導階段
1、同學們，老師提醒大家這節課準備的黏土材料都帶來了嗎？請把三原色找出來并舉起給小伙伴看看 2、間色是怎么調配出來的？也找出舉起來；綠色是由哪兩個原色調配出來的？為什么這兩個綠色不一樣？
3、教師出示色彩明度課件，你認為老師的分組理由是什么？根據學生回答情況，引出課題：色彩的明與暗， 并板書：色彩的明與暗 二、發展階段 1、出示希沃課件：哪位同學把屏幕上的顏色按照由明到暗的順序排列一下？ 其他同學也把自己帶來的黏土排列一下，然后看看和同學們有什么不同 小結體驗：綠色和紅色明暗對比不明顯所以不容易區別，黃色比較明亮、深藍和紫色比較暗 2、做游戲：《色彩變、變、變》每位同學找出本組的使命色，給它加上 白色，看看會變成什么色？如果加黑色看看會怎么樣呢？
小提示：每位同學把摻好的新色貼在本組色盤上，注意留開距離，避免粘連
3、為什么同樣是紅色加白可是摻和出來的色卻有明暗區別呢？學生回答，教師小結，
4、請找出一組顏色擺放和別的組不一樣的，并說說為什么？ 學生回答：是按照色彩明暗順序擺放的， 教師小結：按有序排列的色彩產生韻律美和節奏感 5、請同學們在第二個色盤上把變出來的新色按明暗順序擺放一下看看， 展示作品 6、請看多媒體圖片，找找每一幅圖片里的色彩明暗變化，并說說看： 《海水》、《花卉》、《林蔭小道》、《連綿的群山》 6、出示圖片《有黑貓的風景》素描照片，提問：想給畫面添上美麗的顏色但不能改變畫面的明暗，怎么辦？ 學生回答教師小結：1，給顏色加白加黑的辦法；2、用明度高的黃色，和明度低的深藍色表現 7、教師出示《有黑貓的風景》照片，并介紹作者：我國現代版畫家 陳 邕 8、教師出示《明星長裙》照片，請同學們說說色彩明暗變化在長裙中的設計運用 9、我們也用色彩的明暗變化進行設計制作，是什么呢？ 請---看---視頻（了解花朵的制作步驟） 三、布置作業： 1、 每組同學用本組的使命色，通過加白加黑，做出兩朵或三朵明度不同的花朵 小組合作把做好的花朵貼在老師給每組準備好的材質上； 教師課堂巡視輔導： 安排綠色組同學用袋子里粘土直接做花朵（為課堂小結中色彩純度知識的引入） 四、課堂展示及評價 展示作品：請學生說說哪個組的作品更吸引自己？為什么？請組長說說 本組花朵的排列方法 教師小結：A.因為這兩個作品上的花朵是按照明暗變化貼上去的，產生 韻律美感，所以更吸引眼球； B.教師上傳作品的黑白照片，更直觀感受作品中的明暗變化 請學生比較兩頂草帽上花朵顏色，指出哪個帽子上的花朵顏色更醒目、 更鮮艷？ 學生指出時，教師趁勢講授純度知識：沒有摻色的顏色明度高，所以色彩效果比較醒目，色彩鮮艷；而其他組的顏色摻白色或黑色后純度也降低了，色彩比較統一、和諧
課后反思：

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