資源簡介

2.1 了解紋樣
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：學(xué)生通過初步了解紋樣與生活之間的關(guān)系。知道紋樣的色彩搭配、構(gòu)圖形式和常見的紋樣組織形式。
過程與方法：學(xué)生通過聯(lián)系生活中的紋樣作品，欣賞感受，比較分析、交流評述等學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)紋樣的基礎(chǔ)知識。
情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受生活中的美，提高學(xué)生學(xué)習(xí)紋樣藝術(shù)的興趣和審美修養(yǎng)。
教學(xué)重難點
重點：了解紋樣的色彩搭配、構(gòu)圖形式和常見的紋樣組織形式。
難點：了解紋樣的題材分類、色彩搭配的形式。
教學(xué)過程
課堂導(dǎo)入 情境導(dǎo)入：同學(xué)們咱們班有沒有少數(shù)民族的同學(xué)，老師今天帶來了一套非常漂亮的少數(shù)民族服飾，請同學(xué)們在這些服飾當(dāng)中找找看有哪些設(shè)計元素？（ppt展示少數(shù)民族服裝圖片，讓學(xué)生找出服裝中的紋樣設(shè)計，并和對應(yīng)少數(shù)民族服飾寫實的圖片進(jìn)行對比） 師生共結(jié)歸納紋樣的定義：紋樣即裝飾花紋。一般指用于工藝美術(shù)設(shè)計的裝飾花紋。之所以稱作“紋樣”是強(qiáng)調(diào)了一個“樣”字，以供生產(chǎn)制造之用，這是很有道理的。因為“紋樣”之最終目的，不是圖稿的直接使用，而是要經(jīng)過工藝加工，是只體現(xiàn)在工藝品或日用品上之后，才能發(fā)揮其藝術(shù)作用。 為什么要進(jìn)行紋樣設(shè)計？ 作用：使用紋樣來裝飾、美化我們的生活與環(huán)境。紋樣是藝術(shù)與生活密切相連的橋梁，促進(jìn)了人們的生活藝術(shù)化及藝術(shù)生活化的審美進(jìn)程。
課堂發(fā)展 活動一：紋樣在生活中的運用。 展示一組生活中常見的運用紋樣的圖片，引導(dǎo)學(xué)生：早在遠(yuǎn)古時代，我們的祖先就已經(jīng)將紋樣運用到生活中了。請大家欣賞這些圖片，思考并回答問題：請你想一想，我們的生活中在哪些地方會見到紋樣？試著將這些紋樣按照題材進(jìn)行分類。 按題材分類有植物紋樣、動物紋樣、人物紋樣、風(fēng)景紋樣、幾何紋樣等。 活動二：紋樣的色彩搭配形式 教師展示一組紋樣圖片，請學(xué)生分析紋樣色彩搭配的關(guān)系。 這幅紋樣設(shè)計中用到了哪些色彩？有什么特點？ 這些紋樣屬于哪種色彩搭配？（從同一色相、類似色相、對比色相搭配的三種方法中選擇） 總結(jié)：紋樣色彩搭配的成功與否，是由色彩的明度、色相、純度三要素決定的。紋樣的色彩要簡練而含蓄，變化上多樣而統(tǒng)一，以少套色創(chuàng)造出豐富的多套色效果為原則。配色時既要有整體統(tǒng)一的主色調(diào)，又要有變化豐富的細(xì)節(jié)。 活動三：紋樣的構(gòu)圖及組織形式 欣賞了這么多精美的紋樣，大家會發(fā)現(xiàn)這些美麗的紋樣在構(gòu)圖和組織形式上有一定的規(guī)律，下面我們就一起來了解紋樣的構(gòu)圖形式：請同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，分析多媒體上的幾張紋樣圖片，討論分析這些紋樣的構(gòu)圖特征。 師生共結(jié)：紋樣構(gòu)圖形式有對稱式和均衡式兩種：對稱式嚴(yán)謹(jǐn)和理性，具有莊重感。均衡式靈活和感性，具有輕松感。 學(xué)生練習(xí)：以下紋樣的構(gòu)圖形式，哪種是對稱式，哪種是均衡式。 紋樣的組織形式 出示一組紋樣圖片，請學(xué)生比較分析各自的特征。 總結(jié)： 單獨式：是指據(jù)歐相對性的獨立性，并能單獨用于裝飾的紋樣。有對稱式和均衡式兩種。 合適式：合適紋樣是由單獨紋樣發(fā)展而來的，它是指圖形的變化受到了外形的限制，造型要與外形輪廓相吻合的紋樣。 連續(xù)式：連續(xù)式紋樣是相對于單獨紋樣而言的，它以單位紋樣做重復(fù)排列，成為無限反復(fù)的圖案。有二方連續(xù)式和四方連續(xù)式兩種形式。 （二方連續(xù)式是運用一個單位紋樣，進(jìn)行上下或左右兩個方向進(jìn)行反復(fù)連續(xù)排列，多用于日用器皿、包裝設(shè)計等；四方連續(xù)式式運用一個單位紋樣，進(jìn)行上下左右四個方向的連續(xù)排列，即單位紋樣能夠四面連續(xù)性延伸，多用于服裝及裝飾面料中。） 知識鞏固： 出示一組紋樣作品，請學(xué)生以搶答的形式，從題材、色彩、構(gòu)圖、組織形式幾個方面給出正確答案。
課堂小結(jié) 總結(jié)本節(jié)課關(guān)于紋樣的知識點，，為下節(jié)課學(xué)習(xí)設(shè)計紋樣教學(xué)做好鋪墊。
課后拓展
板書設(shè)計
教學(xué)反思

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