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6.1 認識模型和原型 課件(共34張PPT)-2023-2024學年高中通用技術地質版(2019)必修1《技術與設計1》

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  1. 二一教育資源

6.1 認識模型和原型 課件(共34張PPT)-2023-2024學年高中通用技術地質版(2019)必修1《技術與設計1》

資源簡介

(共34張PPT)
6.1 認識模型和原型
學習目標:
1、認識模型和原型
2、理解制作模型和原型的意義
3、了解模型的制作流程
學習重難點:
1、理解模型和原型的概念
2、認識展示模型和原型的區別
軍事模型
——飛機篇
軍事模型
——艦船篇
建筑模型
結構模型
“大東方”號首航失敗的視頻
案例:《大東方號》事例
19世紀50年代,英國設計制造了一艘以龐大蒸汽發動機為動力的鐵殼輪船——“大東方號”。
但是,由于動力設備與龐大船體的動力需要不匹配,首航便宣告失敗。
原因是一次性地完成圖紙設計后就直接施工,雖然集中了當時造船技術的精華,但還是造成了動力設備與龐大船體的動力需要不匹配。
導致“大東方號”首航失敗的原因是什么?
“ 大東方號”首航失敗說明了什么
制造船舶時一定要制造模型進行試驗。
模型是根據實物、設計圖樣或構思,選用合適的材料、工藝進行加工,使之形成具有三維立體形態的實物。
一、什么是模型和原型
(一)模型
案例分析
“神舟三號”中的模擬人
神舟五號
降低風險,減少損失
案例分析
天宮空間站
模型的作用
(1)使設計對象具體化
(2)幫助分析設計的可能性
產品模型
草 模
功能模型
展示模型
//(1)草模//
草模是在設計初期,設計人員在構思草圖的基礎上,自己制作的能表達設計產品形態及基本體面關系的模型,多用于研究、推敲產品的基本形態、尺度、比例和體面關系。
//(2)功能模型//
功能模型是驗證產品功能設計合理性的模型,主要用于研究產品的一些物理性能、力學性能及人機關系,進而找出設計存在的問題以便不斷修正。
//(3)展示模型//
展示模型通常是在設計方案確定后,按所確定的形態、尺寸、材質及表面效果等要求精細制作而成,其外觀與產品有相似的視覺效果,但通常不反映產品的內部結構。
展示模型具有展示、宣傳、設計交流與評價等作用,通常選用加工性能好的油泥、石膏、木材、塑料及金屬等材料制作。
(二)原型
原型是采用實際生產材料并嚴格按設計要求對產品的外觀形態和內部結構進行真實、準確制作的實物,幾乎接近實際產品。
殲-10原型機和真機的對比圖
我國的殲-10戰機在定型前就先后生產了多架原型機用來進行飛行、電子、武器等測試,從中發現了很多的問題,這些問題解決了才開始大批量生產。
展示模型和原型的區別?
展示模型:主要用于展示宣傳,外觀與產品有相似的視覺效果,但通常不反映產品的內部結構。
原 型: 是對產品的外觀形態和內部結構進行真實、準確制作的實物,幾乎接近實際產品。
二、活動探究
請同學們以小組為單位,利用現有的材料制作火箭模型。然后小組推薦一個代表介紹制作成果。
(一)實驗原理
火箭是利用內部燃料燃燒產生的高溫高壓氣體從尾部噴出所產生的反沖力而前進的。而我們的沖天小火箭是靠向吸管內吹氣時,氣流對小火箭施加一個向前的沖力,從而使小火箭騰空而起。
沖天小火箭
(二)制作步驟
1、備料
模型制作材料:
(1)硬卡紙
(2)白色泡沫紙
(3)吸管
(4)雙面膠
(5)剪刀
(6)度量工具(直尺,量角器等)
2、零部件制作
(1)火箭頭的制作
1.從有色卡紙上剪下一片扇形小紙片。
2.在扇形紙片的一條邊粘一條雙面膠
3.將扇形紙片卷成一個圓錐,并用雙面膠將其粘牢
(2)火箭筒的制作
4.從有色卡紙上剪下一片長條形小紙片。
5.將長條形紙片卷成一個圓筒,并可以放入前面做得圓錐。
(3)部件組裝
6.用雙面膠將圓錐和圓筒連接起來。
(4)總裝配
7.從白色泡沫板上剪4個長條形小塊
8.從黃色卡紙上剪4片梯形泡沫片。
9.用雙面膠將泡沫條、卡紙片間隔固定在圓筒尾部,注意均勻分布。
4、完成
將一根吸管從圓筒尾部插入圓筒中,用嘴用力一吹,小火箭就會騰空而起。
三、模型制作流程
四、練習題
1、同階段的不同模型有不同的作用,主要用于研究產品的各種性能以及人機關系的是以下哪種模型 ( )
A、草模 B、功能模型C、結構模型 D、展示模型
2、3D打印機可以使用粉末狀原材料直接打印出實物,最適合應用與設計一般過程的哪個環節?( )
A、制作原型與模型 B、優化設計方案
C、發現與明確問題 D、制定設計方案
B
A
3.使用激光雕刻機可加工制作如圖所示的鑰匙鏈掛飾,下列對激光雕刻機的描述不合理的是( )
A、它屬于平面切割,可根據導入的二維圖形進行切割
B、掛飾的裝飾線條和外部輪廓使用激光切割,凹陷部分使用激光雕刻
C、加工過程中不能打開通風設備
D、可根據掛飾的不同厚度設置不同的功率和速度
C
課堂小結
同學們,再見!

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