資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課堂教學設計
【教學內容】
人音版一年級下冊第5課《游戲》第4課時《拍皮球》
【教材分析】
《兩只小象》是人音版一年級下冊第5課《游戲》第4課時唱歌課。《拍皮球》歌曲為2/4拍,活潑歡快的情緒，全曲由三個樂句構成。根據兒童喜愛玩皮球的天性,作者在旋律中加入八分休止符和四分休止符,很好地表現出花皮球蹦蹦跳跳的樣子和小朋友之間玩耍皮球時“你拍拍、我拍拍”的有趣場景。
【學情分析】
一年級的學生以形象思維為主、好奇、好動、模仿力強，因此在音樂課堂上要從把握歌曲的情緒開始，到打動學生的情感，通過啟發、引導、實踐等教學方式，最大限度地調動學生參與音樂活動的積極性，讓學生在這節音樂課中得到快樂的情感體驗。同時，一年級屬于小學段的低學段，自我管控能力和理解能力較差，因此需要教師在教學中及時管控學生，管理課堂紀律，對待學生要有耐心，主動引導學生加強對學生興趣的培養，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發、培養、發展他們的興趣。
【教學目標】
以2022年版義務教育《藝術課程標準》新頒布的課程目標為依據，圍繞培養學生核心素養，注重體現課程性質，重點反映課程理念，我們確立本節課的目標：
(一)審美感知
通過學唱歌曲感受音樂的快樂、活潑
(二)藝術表現
能用歡快的情緒演唱歌曲，并能用樂器為歌曲伴奏
(三)創意實踐
能用簡單的拍手、跺腳等肢體動作去表演唱歌曲
（四）文化理解
通過學唱歌培養學生音樂素養，讓學生聆聽和感受音樂中的游戲，感受音樂的神奇。
【教學重難點】
(一)教學重點:
1、能唱好歌曲
2、感受旋律的特點
(二)教學難點:
1、表演唱歌曲
2、能用拍手、跺腳為歌曲伴奏
【教學準備】
多媒體、鋼琴
【教學過程】
激趣導入
教師：你們喜歡什么運動呢？
預設：回答問題
教師: 做運動有什么好處呢？
預設：回答問題
教師：今天，老師就帶著你們一起運動起來，我們學習的這首歌曲的名字叫作《拍皮球》。書寫板書《拍皮球》。
【設計意圖：通過提問感受，激起學生學習學習的興趣為后續引出主題奠定基礎】
二、師生互動，學唱歌曲
（一）初步聆聽，感受情緒
教師：聆聽歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？邊聽歌曲邊跟著老師律動？（播放歌曲）
預設：聆聽歌曲并回答問題
教師：通過聆聽，歌曲描繪了怎樣的畫面？
預設：回答問題
教師：《拍皮球》歌曲為2/4拍,活潑歡快的情緒，歌曲表現出花皮球蹦蹦跳跳的樣子和小朋友之間玩耍皮球時“你拍拍、我拍拍”的有趣場景。
下面請同學們朗誦一下歌詞
預設：朗誦
下面請同學們跟著老師朗誦一遍
預設：跟著老師朗誦
教師：全曲由三個樂句構成。下面請同學們跟著鋼琴學唱一下簡譜，我們先學唱第一句
預設：跟琴學唱
教師：第一樂句的旋律有什么特點？
預設：回答問題
教師：第一樂句前兩小節旋律相同，請填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們跟著鋼琴學唱第二句
預設：跟琴學唱
教師：第二樂句的旋律有什么特點？
預設：回答問題
教師：第二樂句前兩小節旋律相同，注意附點音符的演唱，請填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們跟著鋼琴學唱第三句
預設：跟琴學唱
教師：第三樂句的旋律有什么特點？
預設：回答問題
教師：都是陳詞，請填詞演唱
預設：演唱
教師：下面請同學們跟著鋼琴學唱第四句
預設：跟琴學唱
教師：填詞演唱
預設：演唱
教師：整體演唱
預設：演唱
教師：下面跟音頻演唱
預設：演唱
教師：下面我們邊唱邊律動
預設：表演唱
三、精彩演繹，自由發揮
教師：同學們，下面我們請同學們上臺利用三角體和鈴鼓為歌曲伴奏
預設：上臺表演
【設計意圖：通過上臺表演，鍛煉學生的心理素質，讓同學們體會舞臺的樂趣，讓同學們充分發揮自己的想象力和創新能力，讓歌聲、語言、動作充分融入到歌曲當中，讓音樂教學面對全體學生，讓全體學生都參與到教學當中來。】
四、拓展思路，開闊視野
教師：同學們，下面我們欣賞一下歌曲？
預設：欣賞視頻
教師：同學們聽了這首歌曲有什么感受？
預設：分享感受
【設計意圖：通過學唱歌培養學生音樂素養，讓學生聆聽和感受音樂中的游戲，感受音樂的神奇。】
五、結語
教師引導學生談談本節課的收獲，教師總結。
【板書設計】
《拍皮球》
1=F 2/4 中速 歡快 活潑地
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
第5課
游戲
你們喜歡什么運動呢？
做運動有什么好處呢？
《拍皮球》
聆聽歌曲
邊聽歌曲邊跟著老師律動,
感受歌曲的情緒是怎樣的？
聆聽歌曲
通過聆聽，歌曲描繪了怎樣的畫面？
《拍皮球》歌曲為2/4拍,活潑歡快的情緒，歌曲表現出花皮球蹦蹦跳跳的樣子和小朋友之間玩耍皮球時“你拍拍、我拍拍”的有趣場景。
朗誦歌詞
花皮球，真可愛，輕輕一拍跳起來；
你拍拍，我拍拍，大家跳得多愉快。
嘭嗵嗵嗵，嘭嗵嗵嗵，
大家玩得多愉快，多愉快！
下面請同學們跟著鋼琴學唱簡譜
全曲由三個樂句構成。
旋律相同
填詞演唱
襯詞
整體演唱
跟音頻演唱
邊唱邊律動
精彩演繹
自由發揮
請同學們上臺利用三角體和鈴鼓為歌曲伴奏
拓展思路
開闊視野
同學們聽了這首歌曲有什么感受？
下課啦
感謝您觀看與支持
攻堅克難贏未來——實現中華民族偉大復興的中國夢!
2'MOT
Language
L'MOT
1
Language
Social
8
出出70m
8
9Pa
h
拍皮球
1=F愛
王利錦詞曲
中速
歡快、活潑地
3550
3550
35532
165232.3
花皮球，
真可愛，
輕輕一拍
跳起來；
你拍拍，
232.3
6531
221
3666
我拍拍，
大家玩得
多愉快。
嘭嗵嗵嗵，
3555
6.5
36523
5
2310
嘭嗵嗵嗵，大家
玩得多
愉
快，多愉快！
1。模仿下面的聲音，你還能想到哪些聲音？
2。用下面的節奏型為歌曲伴奏。
Xx 0
0
X
心電子課本助手
6
2
閉
目版議Paixin.comn
00
8
U
那
2
o
w
0O
53
e
e
日
搶
球

展開更多......

收起↑