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(共31張PPT)
第8課 今天我當(dāng)小老師
綜
合
實(shí)
踐
【人民版】 二年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
素養(yǎng)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習(xí)
06
目錄
07
課堂總結(jié)
08
板書(shū)設(shè)計(jì)
課后作業(yè)
拓展延伸
教學(xué)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感受教師職業(yè)的辛勞，認(rèn)識(shí)到教育的重要性和教師的責(zé)任 。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在活動(dòng)中，承擔(dān)起老師的職責(zé)，負(fù)責(zé)備課、上課、批改作業(yè)等任務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。
問(wèn)題解決：在備課、上課和批改作業(yè)的過(guò)程中，獨(dú)立思考、分析問(wèn)題并尋找解決方案。
創(chuàng)意物化：在“今天我當(dāng)小老師”的活動(dòng)中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn) 。
新知導(dǎo)入
播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》
新知講解
還有與家長(zhǎng)溝通、
管理班級(jí)和學(xué)校事務(wù)等
老師伴我成長(zhǎng)
探究竟
備課、上課
輔導(dǎo)學(xué)生
進(jìn)修學(xué)習(xí)
處理同學(xué)之間的矛盾
批改作業(yè)
新知講解
算一算：
老師每天要批改多少本作業(yè)？
老師一天要工作多少個(gè)小時(shí)？
老師一天要處理多少件事情？
老師一天要和多少家長(zhǎng)溝通？
老師一天要耐心教導(dǎo)多少學(xué)生？
老師伴我成長(zhǎng)
探究竟
新知講解
想不到老師要管理好班級(jí)，還要照顧好家庭！
老師真辛苦啊！除了上課還要做很多事情。
原來(lái)老師每天要做這么多事情啊！
老師伴我成長(zhǎng)
新知講解
視頻：老師的一天
老師伴我成長(zhǎng)
探究竟
新知講解
當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，老師總是耐心地進(jìn)行講解。
我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，我們班王老師總是耐心地幫助我改正錯(cuò)誤。
當(dāng)我身體不舒服的時(shí)候，老師總是第一個(gè)把我送到衛(wèi)生室。
同學(xué)們，要想當(dāng)一名好老師，那可不簡(jiǎn)單！讓我們仔細(xì)觀察，尋找“好老師”的榜樣，探究當(dāng)“好老師”的訣竅！
當(dāng)我在生活上遇到困難的時(shí)候，是老師幫助我渡過(guò)難關(guān)！
我心目中的好老師
新知講解
親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)當(dāng)“好老師”的訣竅了嗎？把它們總結(jié)下來(lái)。
認(rèn)真 幽默
關(guān)心同學(xué)
培養(yǎng)學(xué)生
引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
愛(ài)崗敬業(yè)
具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)
建立良好的師生關(guān)系
我心目中的好老師
新知講解
我想上一節(jié)語(yǔ)文課。
我想申請(qǐng)批改作業(yè)。
我想組織一次班會(huì)。
在學(xué)校里，老師天天陪伴著我們，教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、學(xué)做事。大家想不想體驗(yàn)一下老師的工作呢？趕緊向老師申請(qǐng)！
想想看，自己想申請(qǐng)的崗位內(nèi)容是什么？
申請(qǐng)做個(gè)小老師
新知講解
“今天我當(dāng)小老師”申請(qǐng)表
申請(qǐng)崗位內(nèi)容：批改作業(yè)
我會(huì)這樣做：
（1）認(rèn)真檢查每一本作業(yè)，確保批改準(zhǔn)確無(wú)誤。
（2）針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助他們理解問(wèn)題所在。
（3）給出有針對(duì)性地建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。
（4）及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
申請(qǐng)做個(gè)小老師
新知講解
老師的批復(fù)意見(jiàn)：
同意申請(qǐng)。批改作業(yè)是教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，希望你能認(rèn)真對(duì)待，用心批改，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好地指導(dǎo)和幫助。祝你成功！
申請(qǐng)人：張峰
2023年4月5日
申請(qǐng)做個(gè)小老師
新知講解
老師同意讓我上一堂班隊(duì)課了，真開(kāi)心，我現(xiàn)在要回家認(rèn)真?zhèn)湔n嘍！
同學(xué)們，現(xiàn)在我們就去體驗(yàn)老師的生活吧！
記得拍下自己當(dāng)小老師的照片喲！
創(chuàng)新園
我當(dāng)小老師
新知講解
小資料
如果在體驗(yàn)中遇到難題，記得請(qǐng)教老師喲！
新知講解
為了布置好教室，明明翻閱了好多資料呢！
我覺(jué)得陽(yáng)陽(yáng)給我們上的班隊(duì)課挺有意思。
小明組織的班級(jí)勞動(dòng)，同學(xué)們干得熱火朝天。
小麗輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，講得很透徹，我一聽(tīng)就明白了。
臧紅歌唱地得好，教得也很棒，節(jié)奏感太強(qiáng)了。
夸夸咱們的小老師
新知講解
展評(píng)臺(tái)
我的表現(xiàn)：在“今天我當(dāng)小老師”的實(shí)踐活動(dòng)中，我表現(xiàn)得非常積極和認(rèn)真。我努力備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，組織班會(huì)，盡力做好每一項(xiàng)工作。我充分發(fā)揮了自己的組織能力和溝通能力，與同學(xué)們相處融洽，得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)。
“今天我當(dāng)小老師”的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)告一段落，在這個(gè)活動(dòng)中，你的表現(xiàn)如何呢？
新知講解
展評(píng)臺(tái)
同學(xué)的評(píng)價(jià)：
同學(xué)們認(rèn)為我在“今天我當(dāng)小老師”的實(shí)踐中，講解清晰，輔導(dǎo)耐心，組織能力也很強(qiáng)，對(duì)我的表現(xiàn)感到非常滿意。
新知講解
同學(xué)的評(píng)價(jià)：
同學(xué)們認(rèn)為我在“今天我當(dāng)小老師”的實(shí)踐中，講解清晰，輔導(dǎo)耐心，組織能力也很強(qiáng)，對(duì)我的表現(xiàn)感到非常滿意。
展評(píng)臺(tái)
新知講解
家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：
家長(zhǎng)對(duì)我的表現(xiàn)也十分滿意。認(rèn)為我能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，與同學(xué)們相處融洽，輔導(dǎo)耐心細(xì)致，組織能力也很強(qiáng)。同時(shí)，希望我能夠繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
展評(píng)臺(tái)
新知講解
總結(jié)感悟：
通過(guò)這次“今天我當(dāng)小老師”的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了作為一名老師的不易和責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到，作為一名學(xué)生，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，還要注重培養(yǎng)自己的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也明白了作為一名老師，需要具備高度的責(zé)任心、耐心和教學(xué)能力，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
展評(píng)臺(tái)
新知講解
教師節(jié)的由來(lái)
？
教師節(jié)的由來(lái)可以追溯到1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。這個(gè)教師節(jié)沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府承認(rèn)，但在全國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。
拓展延伸
新知講解
教師節(jié)的由來(lái)
？
后來(lái)，在1951年全國(guó)教育工會(huì)成立時(shí)，教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。同年，教育部和全國(guó)教育工會(huì)宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”。然而，這個(gè)教師節(jié)并沒(méi)有得到很好地執(zhí)行，教師節(jié)沒(méi)有了。
拓展延伸
新知講解
教師節(jié)的由來(lái)
？
直到1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。這個(gè)決定旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。從此以后，9月10日成為人們生活中的一件大事，尊師重教成為一種美德。
拓展延伸
新知講解
說(shuō)一說(shuō)，你知道有關(guān)教師的名言警句？
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱 　　
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子 　
一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿 　　
太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。 　　
您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 　　
用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。 　　
親其師，信其道，惡其師，疏其道。
拓展延伸
課堂練習(xí)
以“老師，我想對(duì)你說(shuō)”為題小一段小練筆，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
課堂總結(jié)
同學(xué)們， 本節(jié)課我們了解了當(dāng)老師并非易事。 體會(huì)到老師們的辛苦和不易，也讓我們更加尊敬和感激老師，今后，要更加努力地提升自己，爭(zhēng)取成為一名真正的教師對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)！
板書(shū)設(shè)計(jì)
今天我當(dāng)小老師
老師伴我成長(zhǎng)
我心目中的好老師
申請(qǐng)做個(gè)小老師
我當(dāng)老師
展評(píng)成果
拓展延伸
作業(yè)布置
講一講，你心中最美的老師，和同學(xué)們一起分享。
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人民版綜合實(shí)踐活動(dòng)二年級(jí)
第四單元《職業(yè)體驗(yàn)與其他》第八課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 職業(yè)體驗(yàn)與其他·今天我當(dāng)小老師 單元 第四單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐 年級(jí) 二年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感受教師職業(yè)的辛勞，認(rèn)識(shí)到教育的重要性和教師的責(zé)任 。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在活動(dòng)中，承擔(dān)起老師的職責(zé)，負(fù)責(zé)備課、上課、批改作業(yè)等任務(wù)，培養(yǎng)責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。 問(wèn)題解決：在備課、上課和批改作業(yè)的過(guò)程中，獨(dú)立思考、分析問(wèn)題并尋找解決方案。 創(chuàng)意物化：在“今天我當(dāng)小老師”的活動(dòng)中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，提供更加豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn) 。
+教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，感受教師職業(yè)的辛勞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到教育的重要性和教師的責(zé)任 。
教學(xué)難點(diǎn) 在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生需要承擔(dān)起老師的職責(zé)，負(fù)責(zé)備課、上課、批改作業(yè)等任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神。
教學(xué)準(zhǔn)備 教具
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放歌曲《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》當(dāng)我們聽(tīng)著這熟悉的旋律，眼前就會(huì)呈現(xiàn)出老師在深，老師們?yōu)榱藢W(xué)生辛勤和奉獻(xiàn)。那么，你想不想體驗(yàn)老師這一職業(yè)，感受教師的辛勤與付出？ 今天，讓我們從走進(jìn)課文《今天我當(dāng)小老師》從中體會(huì)教師這一職業(yè)吧！出示課題。 欣賞歌曲思考交流 通過(guò)欣賞歌曲、思考、交流活動(dòng)，讓學(xué)生在思考中受到啟發(fā)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下步開(kāi)展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
講授新課 一、探究竟 （一） 老師伴我成長(zhǎng)1. 備課、上課 批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生 進(jìn)修學(xué)習(xí) 處理同學(xué)之間的矛盾還有與家長(zhǎng)溝通、管理班級(jí)和學(xué)校事務(wù)等2.算一算：老師每天要批改多少本作業(yè)？老師一天要工作多少個(gè)小時(shí)？老師一天要處理多少件事情？老師一天要和多少家長(zhǎng)溝通？老師一天要耐心教導(dǎo)多少學(xué)生？學(xué)生：老師真辛苦啊！除了上課還要做很多事情。學(xué)生2：想不到老師要管理好班級(jí)，還要照顧好家庭！學(xué)生3：原來(lái)老師每天要做這么多事情啊！3.視頻：老師的一天 （二）我心目中的好老師 1.同學(xué)們，要想當(dāng)一名好老師，那可不簡(jiǎn)單！讓我們仔細(xì)觀察，尋找“好老師”的榜樣，探究當(dāng)“好老師”的訣竅！學(xué)生1：我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，我們班王老師總是耐心地幫助我改正錯(cuò)誤。學(xué)生2：當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，老師總是耐心地進(jìn)行講解。學(xué)生3：當(dāng)我身體不舒服的時(shí)候，老師總是第一個(gè)把我送到衛(wèi)生室。學(xué)生4：當(dāng)我在生活上遇到困難的時(shí)候，是老師幫助我渡過(guò)難關(guān)！2.親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)當(dāng)“好老師”的訣竅了嗎？把它們總結(jié)下來(lái)。認(rèn)真 幽默 關(guān)心同學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生 引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 愛(ài)崗敬業(yè) 具有專(zhuān)業(yè)知識(shí) 建立良好的師生關(guān)系（三）申請(qǐng)做個(gè)小老師1.在學(xué)校里，老師天天陪伴著我們，教我們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人、學(xué)做事。大家想不想體驗(yàn)一下老師的工作呢？趕緊向老師申請(qǐng)！想想看，自己想申請(qǐng)的崗位內(nèi)容是什么？學(xué)生1：我想申請(qǐng)批改作業(yè)。學(xué)生2：我想上一節(jié)語(yǔ)文課。學(xué)生3：我想組織一次班會(huì)。心動(dòng)不如行動(dòng)！快來(lái)填寫(xiě)申請(qǐng)表吧！2.“今天我當(dāng)小老師”申請(qǐng)表申請(qǐng)崗位內(nèi)容：批改作業(yè)
我會(huì)這樣做：（1）認(rèn)真檢查每一本作業(yè)，確保批改準(zhǔn)確無(wú)誤。（2）針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助他們理解問(wèn)題所在。（3）給出有針對(duì)性地建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。（4）及時(shí)將批改結(jié)果反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。老師的批復(fù)意見(jiàn)：同意申請(qǐng)。批改作業(yè)是教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，希望你能認(rèn)真對(duì)待，用心批改，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更好地指導(dǎo)和幫助。祝你成功！申請(qǐng)人：張峰2023年4月5日二、創(chuàng)新園（一）我當(dāng)小老師1.老師同意讓我上一堂班隊(duì)課了，真開(kāi)心，我現(xiàn)在要回家認(rèn)真?zhèn)湔n嘍！同學(xué)們，現(xiàn)在我們就去體驗(yàn)老師的生活吧！記得拍下自己當(dāng)小老師的照片喲！出示當(dāng)老師時(shí)的照片。2.小貼士如果在體驗(yàn)中遇到難題，記得請(qǐng)教老師喲！ （二）夸夸咱們的小老師學(xué)生1：我覺(jué)得陽(yáng)陽(yáng)給我們上的班隊(duì)課挺有意思。學(xué)生2：為了布置好教室，明明翻閱了好多資料呢！學(xué)生3：小明組織的班級(jí)勞動(dòng)，同學(xué)們干得熱火朝天。學(xué)生4：小麗輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，講得很透徹，我一聽(tīng)就明白了。學(xué)生5：臧紅歌唱地得好，教得也很棒，節(jié)奏感太強(qiáng)了。三、展評(píng)臺(tái)“今天我當(dāng)小老師”的實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)告一段落，在這個(gè)活動(dòng)中，你的表現(xiàn)如何呢？我的表現(xiàn)：在“今天我當(dāng)小老師”的實(shí)踐活動(dòng)中，我表現(xiàn)得非常積極和認(rèn)真。我努力備課，認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，組織班會(huì)，盡力做好每一項(xiàng)工作。我充分發(fā)揮了自己的組織能力和溝通能力，與同學(xué)們相處融洽，得到了大家的認(rèn)可和好評(píng)。同學(xué)的評(píng)價(jià)：同學(xué)們認(rèn)為我在“今天我當(dāng)小老師”的實(shí)踐中，講解清晰，輔導(dǎo)耐心，組織能力也很強(qiáng)，對(duì)我的表現(xiàn)感到非常滿意。老師的評(píng)價(jià)：老師對(duì)我的表現(xiàn)也給予了肯定和鼓勵(lì)。認(rèn)為我能夠認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，盡力做好自己的本職工作，發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。 家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)對(duì)我的表現(xiàn)也十分滿意。認(rèn)為我能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，與同學(xué)們相處融洽，輔導(dǎo)耐心細(xì)致，組織能力也很強(qiáng)。同時(shí)，希望我能夠繼續(xù)保持這種積極向上的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。總結(jié)感悟：通過(guò)這次“今天我當(dāng)小老師”的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了作為一名老師的不易和責(zé)任。我認(rèn)識(shí)到，作為一名學(xué)生，不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，還要注重培養(yǎng)自己的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我也明白了作為一名老師，需要具備高度的責(zé)任心、耐心和教學(xué)能力，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 拓展延伸1.教師節(jié)的由來(lái)？教師節(jié)的由來(lái)可以追溯到1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。這個(gè)教師節(jié)沒(méi)有被當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨政府承認(rèn)，但在全國(guó)各地產(chǎn)生了一定影響。后來(lái)，在1951年全國(guó)教育工會(huì)成立時(shí)，教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。同年，教育部和全國(guó)教育工會(huì)宣布“五一勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為“教師節(jié)”。然而，這個(gè)教師節(jié)并沒(méi)有得到很好地執(zhí)行，教師節(jié)沒(méi)有了。直到1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。這個(gè)決定旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。從此以后，9月10日成為人們生活中的一件大事，尊師重教成為一種美德。所以，中國(guó)教師節(jié)的由來(lái)經(jīng)歷了多次變化，最終在1985年確定了9月10日為教師節(jié)。這個(gè)教師節(jié)的設(shè)立是為了肯定教師的貢獻(xiàn)，提高教師的社會(huì)地位和待遇，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。說(shuō)一說(shuō)，你知道有關(guān)教師的名言警句？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱 　　 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子 　一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿 　　太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師。 　　您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。 　　用愛(ài)心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問(wèn)題學(xué)生，給他們美麗的童年。 　　 親其師，信其道，惡其師，疏其道。 學(xué)生思考、交流 。學(xué)生探究、交流學(xué)生申請(qǐng) 體驗(yàn)老師 創(chuàng)新設(shè)計(jì)，分享當(dāng)老師的照片、夸夸老師。 分享展示成果并互相評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)拓展延伸 通過(guò)探究、思考、交流，引導(dǎo)學(xué)生了解老師的辛勞。 通過(guò)了解、交流，引導(dǎo)學(xué)生了解心目中的好老師的訣竅。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解申請(qǐng)做個(gè)小老師所做的事情。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受當(dāng)老師的開(kāi)心和夸夸咱們的小老師。 通過(guò)展示、交流，引導(dǎo)學(xué)生分享自己“今天我當(dāng)小老師”的實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn) 、同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)和感悟，積累經(jīng)驗(yàn)，做好自己！ 通過(guò)拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解教師節(jié)的由來(lái)及有關(guān)老師的名言警句，激發(fā)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，將來(lái)爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師，感恩教師，回饋社會(huì)！
課堂練習(xí) 以“老師，我想對(duì)你說(shuō)”為題小一段小練筆，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。 完成練習(xí) 拓展與鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 同學(xué)們， 本節(jié)課我們了解了當(dāng)老師并非易事。 體會(huì)到老師們的辛苦和不易，也讓我們更加尊敬和感激老師，今后，要更加努力地提升自己，爭(zhēng)取成為一名真正的教師對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)！ 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書(shū) 今天我當(dāng)小老師老師伴我成長(zhǎng)我心目中的好老師申請(qǐng)做個(gè)小老師我當(dāng)老師展評(píng)成果拓展延伸
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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