資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
魯科版綜合實踐活動五年級
第四單元《 用金屬絲制作工藝》第十二課時教學設計
課題 用金屬絲制作工藝·纏纏繞繞制作掛件小人 單元 第四單元 學科 綜合實踐 年級 五年級
核心素養(yǎng)目標 價值體認：了解制作金屬絲掛件小人的方法，認識自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美意識，提升對美的追求和鑒賞能力。責任擔當：在制作掛件小人的過程中， 培養(yǎng)責任感和團隊協(xié)作精神。問題解決：在制作掛件小人的過程中，如金屬絲的切割、彎曲、固定等問題，學會分析問題、提出解決方案并付諸實踐 ，培養(yǎng)解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。創(chuàng)意物化：在制作掛件小人的過程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，嘗試不同的設計元素和造型，將創(chuàng)意轉化為實際的作品，通過不斷的實踐和改進，提升自己的創(chuàng)意物化能力。
教學重點 了解制作金屬絲掛件小人的方法，引導學生能夠認識到自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美意識，提升對美的追求和鑒賞能力。
教學難點 在制作掛件小人的過程中，學生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，嘗試不同的設計元素和造型，將創(chuàng)意轉化為實際的作品，通過不斷的實踐和改進，提升自己的創(chuàng)意物化能力。
教學準備 教具
教學過程
教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 出示：圖片這兩張圖片是金屬絲制作的小掛件。那么，今天，我們利用五彩繽紛的金屬絲親手制作出生動可愛的掛件小人造型，是否激發(fā)出你創(chuàng)作的靈感了呢？ 我們走進課文《纏纏繞繞制作掛件小人 料》從中制作的方法吧！出示課題。 圖片思考交流 通過圖片，讓學生在思考中受到啟發(fā)，激發(fā)學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、問題與思考 不同的造型賦予了作品別樣的靈性。仔細觀察掛件小人，想一想，還可以對它們進行哪些改造，以達到不同的造型效果？改變頭部形狀：你可以通過改變金屬絲的彎曲程度來改變小人的頭部形狀。例如，你可以制作一個圓形的頭部，或者制作一個更尖的頭部，以創(chuàng)造出不同的視覺效果。添加面部表情：除了改變頭部形狀，你還可以通過添加眼睛、鼻子和嘴巴等面部特征來讓小人更加生動。這些特征可以用金屬絲、珠子或者其他小飾品來制作。改變身體姿勢：你可以通過改變金屬絲的彎曲程度來改變小人的姿勢。例如，你可以讓小人站立、坐下、跳躍或者跳舞。這些姿勢的變化可以增加小人的動態(tài)感。添加裝飾品：你可以在金屬絲小人的身上添加一些裝飾品，如珠子、小旗子、流蘇等，以增加作品的豐富度和視覺效果。使用不同顏色的金屬絲：通過使用不同顏色的金屬絲，你可以創(chuàng)造出更豐富的視覺效果。例如，你可以使用金色、銀色或者彩色的金屬絲來制作小人的不同部分。制作組合小人：你可以制作多個小人，并將它們組合在一起，以創(chuàng)造出更復雜的作品。例如，你可以制作一個小人樂隊，或者制作一個由多個小人組成的圖案或形狀。添加背景或底座：為了更好地展示小人，你可以為其添加一個背景或底座。這個背景或底座可以用金屬絲、紙板、木頭或者塑料等材料制作。二、實踐與體驗1.制作金屬絲掛件小人的過程。材料工具直徑為 2 mm、3 cm 的圓棒各一根，2 cm 寬的長方體一個，1 mm，1.5 mm規(guī)格的鋁絲若干，圓嘴鉗。制作步驟① 取 1 mm 規(guī)格的鋁絲，在直徑為 2 mm 的圓棒上繞制成約 2 cm 和 3 cm長的細彈簧各兩根，作為小人的胳膊和腿；取1.5 mm規(guī)格的鋁絲在長方體上繞制成寬扁形彈簧，作為小人的軀干。可以選擇任何你喜歡的顏色。②取 50 cm 長的 1.5 mm 規(guī)格的鋁絲，在中間位置繞直徑為 3 cm 的圓棒1.25 圓。鋁絲一端向外彎折，作為小人的頸部；另一端向內彎折，準備制作眼睛。③用圓嘴鉗彎制出眼睛。④將彎制出眼睛的這段鋁絲沿臉的輪廓繞圈至頸部處，向下彎折。距頸部4 cm處，再將鋁絲向上彎折，形成小人的一側身體；臨近頸部處，向外側彎折，形成小人的胳膊。另一側做相同處理。⑤取第 1 步做好的寬扁形彈簧，固定到小人的軀干上。⑥取一根第1步做好的2cm長的細彈簧，安裝到一側胳膊上，并將胳膊終端繞圈做成手，將多余部分剪掉。另一側胳膊做相同處理。⑦取1.5 mm規(guī)格的鋁絲，一端連接到小人軀干下部的圓圈上，做成腿再安裝上一根 3 cm長的細彈簧，將腿底部繞圈做成腳。另一側腿做相同處理。一個躍然桌面、四肢靈活的掛件小人就完成了！ 2.視頻：金屬絲制作掛件小人三、交流與評價展示自己的作品，看看誰的金屬絲彈簧做得緊密又平整。再從金屬絲的彎制技藝、小人的整體造型等方面來評價一下自己和其他同學的作品，有所創(chuàng)新的作品可以獲得額外加分哦！金屬絲的彎制技藝：緊密平整：有些同學的金屬絲彈簧彎制得非常緊密平整，幾乎看不到縫隙，說明彎制技藝非常精湛。這樣的作品在細節(jié)處理上非常到位，展現出高超的制作水平。略顯松散：相比之下，有些同學的作品在金屬絲彎制方面略顯松散，部分彈簧不夠緊密，可能需要在彎制過程中更加細心和精確。2.小人的整體造型：創(chuàng)意獨特：有些同學的小人造型非常有創(chuàng)意，如制作了獨特的頭部、身體姿勢等，讓人眼前一亮。這樣的作品展現出創(chuàng)新思維和獨特視角。較為傳統(tǒng)：相對而言，有些同學的作品在造型上較為傳統(tǒng)，沒有太多創(chuàng)新元素。雖然制作得也不錯，但在創(chuàng)意方面還有提升空間。四、拓展與創(chuàng)新1.下面是兩種自行車造型的金屬絲手工藝品，觀察它們的輪胎有什么不同。學會了彈簧的做法，我們可以再嘗試利用它做出更多、更漂亮的花式彈簧。動手試一試吧！視頻：金屬絲制作彈簧式自行車2.在制作金屬絲掛件小人時，需要注意哪些？①材料選擇：選擇合適的金屬絲材料，如不銹鋼或鋁絲，確保其具有足夠的強度和耐久性。②工具準備：準備齊全所需的工具，如鉗子、剪刀、焊接工具等，以便順利完成金屬絲的切割、彎曲和固定等操作。③安全注意事項：在操作過程中，要確保安全，避免切割或彎曲時受傷。同時，要注意工作區(qū)域的整潔，遵循適當的安全預防措施。④設計構思：在開始制作前，先進行設計構思，確定小人的基本形狀和結構。考慮小人的頭部、身體、手腳等部分的大小和比例關系，以確保整體造型的協(xié)調性和美觀度。⑤金屬絲處理：在彎曲金屬絲時，要小心處理，確保形狀符合設計要求。注意保持金屬絲的平滑，避免出現毛刺或扭曲的現象。同時，要合理利用鉗子或其他工具進行固定和調整。⑥連接固定：在將金屬絲的各個部分連接固定時，要確保連接點牢固可靠。可以采用焊接、螺絲連接或綁扎等方式，以確保小人整體結構的穩(wěn)定性。⑦細節(jié)處理：完成基本的框架后，注意對小人進行細節(jié)處理。可以使用鉗子、砂紙等工具對邊緣進行打磨，使其平滑；或使用涂料進行表面處理，以提高美觀度。同時，根據需要添加其他裝飾品或配件，如眼睛、鼻子、嘴巴、珠子等。 學生思考、交流 。實踐、感受。交流，評價拓展、創(chuàng)新。 通過思考、交流，引導學生了解怎樣改造掛件小人達到不同的造型效果。 通過實踐活動，引導學生學習制作金屬絲掛件小人的過程。通過交流、評價，引導學生從金屬絲的彎制技藝、小人的整體造型等方面來評價一下自己和其他同學的作品，從而學習他人的制作經驗。 通過拓展、引導學生學習制作花式彈簧及在制作金屬絲掛件小人時，需要注意的事項，從而激發(fā)學生制作積極性。
課堂練習 說一說，你在制作金屬絲掛件小人的趣事，和同學們一起分享。 練習 拓展與鞏固課堂知識
課堂小結 同學們，本節(jié)課我們學習了掛件小人的制作過程，掌握了金屬絲的切割、彎曲、固定等工藝技巧，同時，能發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和想象力，制作出了豐富多彩的掛件小人作品，提高了動手、動腦能力。 總結回顧 對本節(jié)課內容進行總結概括。
板書 纏纏繞繞制作掛件小人對掛件小人進行改造達到不同效果制作金屬絲掛件小人的過程對作品進行評價 拓展延伸
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第12課 纏纏繞繞制作掛件小人
綜
合
實
踐
【魯科版】 五年級下冊
內容總覽
素養(yǎng)目標
01
新知導入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習
06
目錄
06
課堂總結
07
板書設計
課后作業(yè)
拓展延伸
教學目標
價值體認：了解制作金屬絲掛件小人的方法，認識自己的創(chuàng)造力，培養(yǎng)審美意識，提升對美的追求和鑒賞能力。
責任擔當：在制作掛件小人的過程中， 培養(yǎng)責任感和團隊協(xié)作精神。
問題解決：在制作掛件小人的過程中，如金屬絲的切割、彎曲、固定等問題，學會分析問題、提出解決方案并付諸實踐 ，培養(yǎng)解決問題的能力以及創(chuàng)新思維。
創(chuàng)意物化：在制作掛件小人的過程中，發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，嘗試不同的設計元素和造型，將創(chuàng)意轉化為實際的作品，通過不斷的實踐和改進，提升自己的創(chuàng)意物化能力。
新知導入
出示：圖片
這兩張圖片是金屬絲制作的小掛件。
那么，今天，我們利用五彩繽紛的金屬絲親手制作出生動可愛的掛件小人造型，是否激發(fā)出你創(chuàng)作的靈感了呢？
新知講解
問題與思考
不同的造型賦予了作品別樣的靈性。仔細觀察掛件小人，想一想，還可以對它們進行哪些改造，以達到不同的造型效果？
新知講解
1.改變頭部形狀：你可以通過改變金屬絲的彎曲程度來改變小人的頭部形狀。例如，你可以制作一個圓形的頭部，或者制作一個更尖的頭部，以創(chuàng)造出不同的視覺效果。
2.添加面部表情：除了改變頭部形狀，你還可以通過添加眼睛、鼻子和嘴巴等面部特征來讓小人更加生動。這些特征可以用金屬絲、珠子或者其他小飾品來制作。
問題與思考
新知講解
3.改變身體姿勢：你可以通過改變金屬絲的彎曲程度來改變小人的姿勢。例如，你可以讓小人站立、坐下、跳躍或者跳舞。這些姿勢的變化可以增加小人的動態(tài)感。
4.添加裝飾品：你可以在金屬絲小人的身上添加一些裝飾品，如珠子、小旗子、流蘇等，以增加作品的豐富度和視覺效果。
問題與思考
新知講解
5.使用不同顏色的金屬絲：通過使用不同顏色的金屬絲，你可以創(chuàng)造出更豐富的視覺效果。例如，你可以使用金色、銀色或者彩色的金屬絲來制作小人的不同部分。
6.制作組合小人：你可以制作多個小人，并將它們組合在一起，以創(chuàng)造出更復雜的作品。例如，你可以制作一個小人樂隊，或者制作一個由多個小人組成的圖案或形狀。
問題與思考
新知講解
7.添加背景或底座：為了更好地展示小人，你可以為其添加一個背景或底座。這個背景或底座可以用金屬絲、紙板、木頭或者塑料等材料制作。
問題與思考
新知講解
直徑為 2 mm、3 cm 的圓棒各一根，2 cm 寬的長方體一個，1 mm，1.5 mm規(guī)格的鋁絲若干，圓嘴鉗。
實踐與體驗
制作金屬絲掛件小人的過程。
材料工具
新知講解
制作步驟
① 取 1 mm 規(guī)格的鋁絲，在直徑為 2 mm 的圓棒上繞制成約 2 cm 和 3 cm長的細彈簧各兩根，作為小人的胳膊和腿；取1.5 mm規(guī)格的鋁絲在長方體上繞制成寬扁形彈簧，作為小人的軀干。可以選擇任何你喜歡的顏色。
實踐與體驗
新知講解
制作步驟
②取 50 cm 長的 1.5 mm 規(guī)格的鋁絲，在中間位置繞直徑為 3 cm 的圓棒1.25 圓。鋁絲一端向外彎折，作為小人的頸部；另一端向內彎折，準備制作眼睛。
實踐與體驗
新知講解
制作步驟
③用圓嘴鉗彎制出眼睛。
實踐與體驗
新知講解
④將彎制出眼睛的這段鋁絲沿臉的輪廓繞圈至頸部處，向下彎折。距頸部4 cm處,再將鋁絲向上彎折,形成小人的一側身體;臨近頸部處,向外側彎折，形成小人的胳膊。另一側做相同處理。
⑤取第 1 步做好的寬扁形彈簧，固定到小人的軀干上。
⑥取一根第1步做好的2cm長的細彈簧,安裝到一側胳膊上,并將胳膊終端繞圈做成手，將多余部分剪掉。另一側胳膊做相同處理。
實踐與體驗
新知講解
⑦取1.5 mm規(guī)格的鋁絲，一端連接到小人軀干下部的圓圈上,做成腿再安裝上一根 3 cm長的細彈簧，將腿底部繞圈做成腳。另一側腿做相同處理。一個躍然桌面、四肢靈活的掛件小人就完成了！
實踐與體驗
新知講解
視頻：金屬絲制作掛件小人
實踐與體驗
拓展延伸
展示自己的作品，看看誰的金屬絲彈簧做得緊密又平整。再從金屬絲的彎制技藝、小人的整體造型等方面來評價一下自己和其他同學的作品，有所創(chuàng)新的作品可以獲得額外加分哦！
交流與評價
拓展延伸
1.金屬絲的彎制技藝：
緊密平整：有些同學的金屬絲彈簧彎制得非常緊密平整，幾乎看不到縫隙，說明彎制技藝非常精湛。這樣的作品在細節(jié)處理上非常到位，展現出高超的制作水平。
略顯松散：相比之下，有些同學的作品在金屬絲彎制方面略顯松散，部分彈簧不夠緊密，可能需要在彎制過程中更加細心和精確。
交流與評價
拓展延伸
2.小人的整體造型：
創(chuàng)意獨特：有些同學的小人造型非常有創(chuàng)意，如制作了獨特的頭部、身體姿勢等，讓人眼前一亮。這樣的作品展現出創(chuàng)新思維和獨特視角。
較為傳統(tǒng)：相對而言，有些同學的作品在造型上較為傳統(tǒng)，沒有太多創(chuàng)新元素。雖然制作得也不錯，但在創(chuàng)意方面還有提升空間。
交流與評價
新知講解
下面是兩種自行車造型的金屬絲手工藝品，觀察它們的輪胎有什么不同。學會了彈簧的做法,我們可以再嘗試利用它做出更多、更漂亮的花式彈簧。動手試一試吧！
拓展與創(chuàng)新
新知講解
視頻：金屬絲制作彈簧式自行車
拓展與創(chuàng)新
新知講解
在制作金屬絲掛件小人時，需要注意哪些？
①材料選擇 。
②工具準備 。
③安全注意事項 。
④設計構思 。
⑤金屬絲處理 。
⑥連接固定 。
⑦細節(jié)處理。
拓展與創(chuàng)新
課堂練習
說一說，你在制作金屬絲掛件小人的趣事，和同學們一起分享。
板書設計
纏纏繞繞制作掛件小人
對掛件小人進行改造達到不同效果
制作金屬絲掛件小人的過程
對作品進行評價
拓展延伸
課堂總結
同學們，本節(jié)課我們學習了掛件小人的制作過程，掌握了金屬絲的切割、彎曲、固定等工藝技巧，同時，能發(fā)揮了自己的創(chuàng)意和想象力，制作出了豐富多彩的掛件小人作品，提高了動手、動腦能力。
作業(yè)布置
把你學會的金屬絲制作掛件小人的知識 ，講給身邊的人，和他們一起分享。
謝謝
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