資源簡介

第3節　植物的生殖方式
學習目標
1.闡明有性生殖的概念。
2.列舉實例說明營養繁殖在農林業生產中的應用。
◎學習重點:說明無性生殖的類型和特點;區別無性生殖和有性生殖。
【預習導學】
知識點一 有性生殖和無性生殖
1.有性生殖——　 　、　 　、　 　和　 　的生殖過程,都是由親體產生的　 　結合成　 　,由　 　發育成新個體的生殖方式。
2.植物的傳粉、受精過程如下:
①花粉萌發,生出花粉管　②柱頭分泌黏液　③花粉管進入子房　④花粉落到柱頭上　⑤形成受精卵和受精極核　⑥釋放出兩個精子
正確的順序是④　 　。
3.無性生殖——不經過　 　的結合,由母體　 　產生　 　的生殖方式。
4.生產上常用帶有芽眼的馬鈴薯塊莖繁育幼苗,這種繁殖方法叫 ( )
A.分裂生殖　　　　　 B.出芽生殖
C.有性生殖　　　　　 D.無性生殖
·學習小助手·
1.復習綠色開花植物種子的形成過程,植物用種子繁殖后代的方式是有性生殖的內容。
2.學習扦插、嫁接、壓條等繁殖方式時,注意它們是無性生殖,其最大的優點是能穩定地保持母本的遺傳性狀。
知識點二 植物的營養生殖
　　說出以下各圖所表示的繁殖方式:
知識點三 植物的組織培養
1.原理:科學家們發現,植物體的每一個　 　,在適當的　 　條件下,都具有形成一株　 　的潛在能力。科學家根據這個道理,創建了植物　 　技術。
2.下圖是非洲紫羅蘭植物組織培養的操作流程圖,請寫出正確的順序。
E→　 　→　 　→　 　→　 　→　 　。
知識點四 無性生殖的類型
圖片 生殖方式 代表生物
①
②
③
【答案】知識點一
1.人　鳥類　蛙類　昆蟲　兩性生殖細胞　受精卵　受精卵
2.②①③⑥⑤
3.兩性生殖細胞　直接　新個體
4.D
知識點二
知識點三
1.活細胞　離體　完整植株　組織培養
2.B　F　A　C　D
知識點四
分裂生殖　細菌、藍細菌、變形蟲、眼蟲等　出芽生殖
水螅、酵母菌等　孢子生殖　根霉、青霉、曲霉等
【合作探究】
任務驅動一 試對有性生殖和無性生殖進行比較。
比較項目 無性生殖 有性生殖
有無兩性生殖細胞的結合
新個體的產生
繁殖速度
優點
類型
相同點
任務驅動二 嫁接是改良或繁殖果樹常用的一種營養繁殖方式,嫁接的主要方式有哪幾種 嫁接成活的關鍵和優點有哪些 談談你對這些問題的認識。
任務驅動三 組織培養技術是一種新型的生物技術,你知道組織培養技術的根據是什么嗎
【備選問題】
地瓜(紅薯)可以用根、莖和種子繁殖,也可以進行組織培養,為保持其甘甜可口的品質,需避免使用的是 ( )
A.種子
B.根
C.組織細胞
D.莖
【答案】任務驅動一
無　有　母體直接產生　由受精卵發育而成　快　較慢　繁殖速度快,數量多,能保持母本的優良特性　后代生命力強　營養繁殖、組織培養、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖等　兩性生殖細胞結合成受精卵,由受精卵發育成新個體　都能產生新個體,使種族得以延續和發展
任務驅動二
把一種植物的枝條或芽,通過適當的方式連接到另一種植物的莖或根上,使接在一起的兩個部分長成一個完整的植株;其中接上去的枝條或芽叫接穗,留作根系的叫砧木。嫁接可采用枝接(接穗是枝條)、芽接(接穗是芽)兩種方式。嫁接時應當使接穗與砧木的形成層緊密結合,以確保接穗成活。嫁接成活的植株,既能保持接穗母株的優良性狀,又能利用砧木的特性,促使提早結果和提高抗病、抗旱、抗寒以及抗倒伏的能力,從而提高果樹的產量和品質。
任務驅動三
組織培養技術根據是植物細胞的全能性,即植物的每個細胞,在適當的離體條件下,都具有重新形成一個完整植株的潛在能力。
備選問題
A
2

展開更多......

收起↑