資源簡介

6 古對今
第二課時
學案
班級：______ 姓名：______ 成績：______
一、學習目標
1.熟讀成誦，積累詞語，感知對韻歌的結構特點和韻味。
2.想象對韻歌中描繪的畫面，感受自然之美。
二、知識構建
【素養儲備】
1.讀第二小節，想一想 我 們 什么 時候 可以
看到“朝霞”，“夕陽”是什 么 時 候的太陽？
____________________________________________________________________________________________
2.與“和風”意思 相近的是（ ）
A．微風 B.大風 C.狂風
【自主學習】
1.根 據 對韻 歌 連一連。
嚴寒 秋涼
春暖 酷暑
朝霞 燕舞
鶯歌 夕陽
2.用“_________”畫出課文 中 的 可以組成四字詞語的語句。
三、知識訓練
【基礎訓練 字詞強化】
1.讀拼音，寫詞語。
gǔ rén（ ） liáng kuài（ ）
liáng fēng （ ） xī yáng（ ）
yǔ qì（ ）
2.比一比，再組詞。
圓（ ） 話（ ）禾（ ）夕（ ）
園（ ） 語（ ）和（ ）多（ ）
3.寫出本課帶有 下面 偏 旁 的生字，再組詞。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
【課堂學習 素養提升】
1.選一選
①園 ②圓
（1）這是一個（ ）桌子。花（ ）里的花真漂亮！
（2）春天，公（ ）里真熱鬧啊！無邊的夜空中掛著一輪（ ）月。
2.“嚴寒對酷暑，春暖對秋涼”這句話分別寫出了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四個季節的特點。
3.填一填
古對今，圓對方。
嚴寒對酷暑，_______對秋涼。
晨對_______，_______對霜。
和風對_______，朝霞對夕陽。
【課后訓練 拓展延伸】
1.填一填反義詞
短——（ ）來——（ ）壞——（ ）
甜——（ ）早——（ ）丑——（ ）
3.對一對。
例：天對（地） 山清對（水秀）
風霜對_______ 手對_______
西對_______ 夏熱對_______
3.讀一讀，填一填。
①春回大地 ②柳綠花紅 ③鶯歌燕舞 ④萬物復蘇
春天來了，萬物都蘇醒了，楊柳青青，花兒紅艷，春天真是個（ ）、（ ）的季節。
參考答案
知識構建
【素養儲備】
1.早晨，太陽剛剛出來的時候可以看到朝霞?！跋﹃枴笔前淼奶?。
2.A
【自主學習】
1.
嚴寒 秋涼
春暖 酷暑
朝霞 燕舞
鶯歌 夕陽
2.嚴寒對酷暑 和風對細雨 鶯歌對燕舞 鳥語對花香
知識訓練
【基礎訓練 字詞強化】
1.古人 涼快 涼風 夕陽 語氣
2.圓圈 說話 禾苗 夕陽
花園 語文 和平 多少
3.細 仔細 紅 紅色 語 語文 話 說話
【課堂學習 素養提升】
1.（1）② ①
（2）① ②
2.冬 夏 春 秋
3.春暖 暮 雪 細雨
【課后訓練 拓展延伸】
1.長 回 好 苦 晚 美
2.雨雪 足 東 冬寒
3.④ ②

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