資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
《郊游》音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 音樂(lè)表現(xiàn)目標(biāo)：
學(xué)生能夠理解和掌握郊游音樂(lè)的基本節(jié)奏和旋律。學(xué)會(huì)演唱歌曲，準(zhǔn)確地唱出歌詞和曲調(diào)。通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音準(zhǔn)感。
2. 創(chuàng)意實(shí)踐目標(biāo)：
通過(guò)參與課堂討論和小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的合作交流能力。培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力，通過(guò)聆聽和感受音樂(lè)，提高音樂(lè)欣賞水平。
3. 審美感知目標(biāo)：
激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)中的美感，培養(yǎng)良好的審美情趣。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。
4. 文化理解目標(biāo)：
了解郊游音樂(lè)所蘊(yùn)含的文化背景和歷史淵源。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的興趣和認(rèn)同感，促進(jìn)文化傳承。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確演唱歌曲，感受音樂(lè)所表達(dá)的情感。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：掌握歌曲中的節(jié)奏變化和音樂(lè)表現(xiàn)力。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解郊游音樂(lè)的基本知識(shí)和演唱技巧。
2. 演示法：教師示范演唱，讓學(xué)生更直觀地感受歌曲的演繹。
3. 練習(xí)法：學(xué)生進(jìn)行歌曲演唱練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。
4. 討論法：組織學(xué)生討論音樂(lè)文化的相關(guān)話題，促進(jìn)思維碰撞。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入：
（1）常見的春景：出示幾幅圖片，讓學(xué)生直觀的感受春天的美景。
（2）春天里我們最喜歡做的事情是什么？他們?cè)谧鍪裁矗?br/>他們?cè)诮加?。今天我們要學(xué)的這首歌曲就叫做郊游揭示主題。播放一段優(yōu)美的郊游音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好。提問(wèn)學(xué)生關(guān)于郊游的經(jīng)歷和感受，引入教學(xué)主題。
2. 新課呈現(xiàn)：
（1）介紹X. 附點(diǎn)音符。
(2)請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏唱歌詞
（3）請(qǐng)同學(xué)們加入旋律演唱歌曲
（4）請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏唱歌詞
（5）請(qǐng)同學(xué)們加入旋律演唱歌曲
試著完整演唱這首歌曲。思考總共分為幾個(gè)樂(lè)句？哪些部分是相同的呢？
總共分為三個(gè)樂(lè)句。第一樂(lè)句和第三樂(lè)句是相同的。
第一和第三樂(lè)句描寫了小朋友手拉手去郊游，應(yīng)該用怎樣的音調(diào)演唱？第二樂(lè)句呢？
三樂(lè)句應(yīng)該用歡樂(lè)、活潑的音調(diào)演唱，第二句應(yīng)該用優(yōu)美柔和的音調(diào)演唱。
（9）同學(xué)們，讓我們加上打擊樂(lè)器，為好聽的歌曲伴奏把。
讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器朋友把。
（10）鈴鼓 沙錘
帶學(xué)生一起唱歌并且用打擊樂(lè)器按拍子演唱。
3. 實(shí)踐活動(dòng)：
分組演唱練習(xí)，讓學(xué)生互相傾聽和評(píng)價(jià)。進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感。
組織音樂(lè)表演活動(dòng)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
課堂小結(jié)：
小結(jié)：希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體驗(yàn)春天的美好、感受到生機(jī)勃勃的景象。
五、教學(xué)評(píng)估
1. 學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2. 歌曲演唱：聽取學(xué)生的演唱表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)歌曲的掌握程度和音樂(lè)表現(xiàn)力。
3. 小組合作：觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作能力和交流情況。
4. 課堂作業(yè)和測(cè)試：通過(guò)課后作業(yè)和小測(cè)試，
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常
見
的
春
景
春天里我們最喜歡做的事情是什么？
他們?cè)谧鍪裁矗?br/>他們?cè)诮加?br/>今天我們要學(xué)的這首歌曲就叫做
郊游
老師帶大家去郊游嘍
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科學(xué)課件：www.1.com/kejian/kexue/ 物理課件：www.1.com/kejian/wuli/
化學(xué)課件：www.1.com/kejian/huaxue/ 生物課件：www.1.com/kejian/shengwu/
地理課件：www.1.com/kejian/dili/ 歷史課件：www.1.com/kejian/lishi/
X. 附點(diǎn)音符
X·X XX丨XX X丨
走 走 | 走 走 走 | 我 們 小 手 | 拉 小 手 |
走 走 | 走走 走 | 一 同 去 郊 | 游 — ||
請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏唱歌詞
5 5 | 5 3 5 | 5 3 1 3 | 2 1 5 |
走 走 走 走 走， 我 們 小 手 拉 小 手，
6 1 | 5 1 3 | 5 12 3 2 | 1 — ||
走 走 走 走 走， 一同 去 郊 游。
1=F
中速 愉快地
請(qǐng)同學(xué)們加入旋律演唱歌曲
白 云 | 悠 悠 | 陽(yáng) 光 | 柔 柔 |
青 山 | 綠 水 | 一片 錦 |繡 — ||
請(qǐng)同學(xué)們按節(jié)奏唱歌詞
5 丨 6. 3 5 丨 2 2 丨 3. 1 6 丨
白 云 | 悠 悠 | 陽(yáng) 光 | 柔 柔 |
6 1 5 5 丨5 35 6 3 丨5-丨 5-丨
青 山 | 綠 水 | 一 片 錦 | 繡 — ||
優(yōu)美 柔和
請(qǐng)同學(xué)們加入旋律演唱歌曲
試著完整演唱這首歌曲。
思考總共分為幾個(gè)樂(lè)句？
哪些部分是相同的呢？
郊 游
總共分為三個(gè)樂(lè)句。
第一樂(lè)句和第三樂(lè)句是相同的。
郊 游
第一和第三樂(lè)句描寫了小朋友手拉手去郊游，應(yīng)該用怎樣的音調(diào)演唱？第二樂(lè)句呢？
第一、三樂(lè)句應(yīng)該用歡樂(lè)、活潑的音調(diào)演唱，第二句應(yīng)該用優(yōu)美柔和的音調(diào)演唱。
同學(xué)們，讓我們加上打擊樂(lè)器，為好聽的歌曲伴奏把。
讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)這些樂(lè)器朋友把。
鈴鼓
沙錘
小結(jié)：希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，體驗(yàn)春天的美好、感受到生機(jī)勃勃的景象。
謝謝欣賞

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