資源簡介

第二節　線形動物和環節動物
學習目標
1.描述蛔蟲對人體的危害及如何預防。
2.概述蚯蚓對人類的益處及對其的利用。
◎學習重點:1.描述蛔蟲的寄生生活及適應寄生生活的特點。
2.描述常見環節動物的形態和生活狀況。
【預習導學】
知識點一 線形動物
1.代表動物——蛔蟲:
(1)蛔蟲的生活習性:蛔蟲寄生在人的 里,靠吸食 里半消化的食糜生活。
(2)蛔蟲的形態:
①蛔蟲身體呈 ,兩端細長,大約長20到35厘米。
②成體略帶粉紅或黃色,雌蟲較大、較長尾端 ;雄蟲尾部向腹部 ,比雌蟲略小。
(3)蛔蟲的消化:
①蛔蟲的 結構簡單,腸由一層細胞組成,只能吸食小腸內半消化的食糜生活。
②前端有 ,后端有 。(肛門的出現使消化和吸收后的食物殘渣不再與新進入的食物混合,而是直接由肛門排出,這是蛔蟲比腔腸動物和扁形動物高級的地方)
(4)蛔蟲的生殖: 器官發達,生殖能力強。蛔蟲雌雄異體,雌雄蟲在小腸里交配后,雌蟲每天可以產下二十多萬個蟲卵。
(5)蛔蟲的體表:包裹 ,有 作用。
(6)蛔蟲的運動:蛔蟲沒有專門的 器官,只能靠身體的彎曲和伸展在小腸內慢慢蠕動。
(7)蛔蟲感染人的途徑:
; ; 。
2.其他常見的線形動物:蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲等。有寄生生活的,如蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲;有自由生活的,如秀麗隱桿線蟲。
3.線形動物的主要特征:身體 ,呈 形,體表有 , 口 肛門。
【答案】1.(1)小腸　小腸
(2)圓柱形　尖直　卷曲
(3)消化管　口　肛門
(4)生殖
(5)一層角質層　保護
(6)運動
(7)人喝了帶有蟲卵的生水　吃了沾有蟲卵的蔬菜　用沾有蟲卵的手去拿食物
3.細長　圓柱　角質層　有　有
知識點二 環節動物
1.代表動物——蚯蚓:
(1)蚯蚓的呼吸:
①蚯蚓沒有專門的呼吸器官,它的體壁可以分泌黏液,使體表保持濕潤,而它的體表則密布著 , 可以融入體表的黏液里,然后進入體壁的血管中,它體內的 也經體壁的毛細血管由體表排出。
②觀察時應經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,目的是保證蚯蚓的 。
(2)蚯蚓的形態結構:
①身體呈長圓筒形,由許多彼此相似的 構成,身體分節使蚯蚓軀體 。
② 口 肛門。
③ 面顏色較深, 面的顏色較淺。
(3)蚯蚓的運動:蚯蚓靠 和 協調運動,運動方式為蠕動。
2.環節動物:
(1)常見的環節動物:蚯蚓、 、 等。(水蛭無剛毛,無疣足;沙蠶有疣足;蚯蚓有剛毛)
(2)環節動物的主要特征:身體呈圓筒形,由許多彼此相似的 構成;靠 或 輔助運動。
(3)環節動物對人類的益處:
①蚯蚓在土壤里活動,使土壤疏松,改良土壤,能提高土壤肥力;蚯蚓身體富含蛋白質,是優良的蛋白質飼料和食品;蚯蚓能處理有機廢物。
②沙蠶是魚、蝦、蟹的餌料。
③蛭的唾液中有防止血液凝固的物質——蛭素,在醫學上,可生產抗血栓藥物。
【答案】1.(1)毛細血管　氧氣　二氧化碳
體表濕度或呼吸
(2)環形體節　運動靈活
有　有
背　腹
(3)體壁發達的肌肉　剛毛
2.(1)水蛭　沙蠶
(2)體節　剛毛　疣足
　　　　　　　　　　　
【合作探究】
任務驅動一 描述線形動物的主要特征
【情景呈現1】觀察蛔蟲的形態結構:
【合作探究】蛔蟲為什么能寄生在小腸中
【情景呈現2】調查兒童容易患蛔蟲病的原因。
【合作探究】生活中我們應該如何預防蛔蟲病
任務驅動二 描述蚯蚓的形態結構與功能
【情景呈現1】觀察蚯蚓的外部形態和運動:
【合作探究】如何辨別蚯蚓的前端和后端 蚯蚓在平面玻璃上和牛皮紙上的運動快慢一樣嗎 為什么
·學習小助手·
區分蚯蚓與沙蠶的運動方式
蚯蚓通過體壁的收縮以及體表剛毛的配合完成運動,剛毛僅起到支撐和固定的作用。沙蠶體節的兩側具有疣足,依靠疣足輔助運動。因此,并不是所有的環節動物都依靠剛毛運動。
【情景呈現2】觀察蚯蚓的呼吸。
【合作探究】在一些地方,大雨后蚯蚓常爬到地面上來,這是什么原因
【答案】任務驅動一
【情景呈現1】
①體表有一層角質層,起保護作用;
②消化管結構簡單,以小腸中半消化的食糜為食;
③有發達的生殖器官,生殖能力強。
【情景呈現2】
①注意個人衛生:不喝生水;蔬菜水果洗干凈;飯前便后洗手;
②要管理好糞便:糞便要經過處理殺死蟲卵后,再做肥料使用。
任務驅動二
【情景呈現1】
①依靠環帶區分蚯蚓的前端和后端,身體前端有環帶(環帶也叫生殖帶)。
②觸摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感覺,其上的小突起為剛毛,作用是固定身體,配合肌肉完成運動。
③蚯蚓在玻璃上比在牛皮紙上運動慢,原因是玻璃表面光滑,不利于剛毛附著以配合運動。
【情景呈現2】
①蚯蚓靠濕潤的體壁呼吸;
②大雨過后土壤里氧氣不足,蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。
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