資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第一單元 感受春天活動(dòng)背景:“勝日尋芳泗水濱,無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”春暖花開,桃紅柳綠,朝陽正好,讓我們一起去追尋春天的足跡,感受春天的美好吧!【活動(dòng)目標(biāo)】1.用心觀察春天的景色,感受春天的氣息,欣賞春天的自然之美。2.學(xué)會(huì)安全自護(hù),增強(qiáng)文明素養(yǎng),提高生活自理能力。活動(dòng)重點(diǎn):讓孩子感受春天的變化以及春天的美。活動(dòng)難點(diǎn):通過組織孩子外出活動(dòng),真正讓孩子走進(jìn)大自然,開闊眼界,增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。【活動(dòng)內(nèi)容】以班級(jí)為單位,參觀當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)莊、生態(tài)園、公園、自然保護(hù)區(qū)、濕地等地方,集體朗誦關(guān)于春天的詩句,并進(jìn)行團(tuán)體戶外活動(dòng),如放風(fēng)箏、做游戲等。【活動(dòng)過程】一、創(chuàng)造情境,趣味導(dǎo)入1、看一看春天來了,河邊的柳樹長出了新芽,路邊的花朵競(jìng)相開放,漂亮極了。最是一年春好處,春風(fēng)喚醒了整個(gè)大地,萬物都變得生機(jī)勃勃。春天給人們帶來了希望和美好,讓我們展開雙臂,擁抱春天吧!2、觀察與發(fā)現(xiàn)(1)師:去戶外走走,你發(fā)現(xiàn)了哪些可以反映春天到來的景象呢 學(xué)生自由發(fā)言交流。(2)教師相機(jī)總結(jié)。同學(xué)們都喜歡這么溫暖明媚的春天呀!(3)引出主題——春游。二、初步了解,整體感知(1)教師引導(dǎo)學(xué)生討論,說一說眼中的春天是什么樣子的?(2)“一年之計(jì)在于春”這句話有什么意義呢?三、開展春游活動(dòng)活動(dòng):我們?nèi)ゴ河?br/>(1)指導(dǎo)學(xué)生了解策劃一次春游活動(dòng)的要素。了解策劃一次活動(dòng)的要素是策劃活動(dòng)的基礎(chǔ)。因此,教師需要指導(dǎo)學(xué)生了解策劃一次春游活動(dòng)應(yīng)包括:交通、安全、參觀場(chǎng)景、時(shí)間、著裝、吃飯、活動(dòng)等內(nèi)容。(2)指導(dǎo)學(xué)生制定春游計(jì)劃。在了解了春游活動(dòng)策劃的要點(diǎn)之后,指導(dǎo)學(xué)生制定活動(dòng)方案是重點(diǎn)難點(diǎn)任務(wù)。教師應(yīng)指導(dǎo)各小組在充分討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理設(shè)計(jì)。在各組系統(tǒng)方案的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生討論時(shí)間怎么安排、安全措施怎么落實(shí)……尤其對(duì)可能出現(xiàn)的問題或狀況進(jìn)行預(yù)設(shè)。小貼士戶外活動(dòng)要注意:1.注意安全,聽從老師指揮,緊跟隊(duì)伍。不喧嘩,不擁擠,不亂吃東西,不玩水,不爬樹和石山,不鉆草、樹叢,不做危險(xiǎn)游戲,不觸摸電線。2.注意文明舉止,不亂穿馬路,不講臟話,不追逐打鬧不損壞公物,不亂丟垃圾。【活動(dòng)成果】春游結(jié)束后,每人撰寫一份春游活動(dòng)報(bào)告或制作一份手抄報(bào),把春游的感受與收獲記錄下來。四、交流與分享展示自己的活動(dòng)報(bào)告或手抄報(bào),與大家交流分享春游的感受與收獲。各小組之間分工合作,把春游活動(dòng)過程的照片制作成一本精美的相冊(cè),與老師和同學(xué)分享。你最喜歡哪張照片呢?春天的節(jié)氣包括立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。立春標(biāo)志著春季的開始。春游之后,你是不是更喜愛春天呢 朗誦并理解這首與春天有關(guān)的詩吧!五、綜合應(yīng)用1、設(shè)計(jì)三條關(guān)愛、保護(hù)動(dòng)物的宣傳標(biāo)語。2、寫下春夏秋冬四個(gè)季節(jié)的英語表述。3、列出今年二十四個(gè)節(jié)氣的日期,計(jì)算9月15日——12月1日之間共有幾個(gè)節(jié)氣。六、反思與體認(rèn)1、在春游活動(dòng)中,你有發(fā)現(xiàn)不文明的行為舉止嗎?我們應(yīng)該怎樣做呢?請(qǐng)記錄下來。2、搜集與“贊美春天,感恩春天”相關(guān)的名詩好句,并記錄下來。3、為了確保戶外安全,以后如果參加像春游這種活動(dòng),要學(xué)習(xí)和掌握哪些應(yīng)急常識(shí)與救急技能呢? 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫