資源簡介

第一單元 感受春天
活動背景：“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”春暖花開，桃紅柳綠，朝陽正好，讓我們一起去追尋春天的足跡，感受春天的美好吧！
活動目標：
1、樂于參與到自己做決定去春游的活動中，獲得自己做出決定的成功感。
2、通過去春游的活動，鍛煉選擇決定的能力，懂得作出決定需要考慮諸多方面的問題。
3、通過本次春游活動，在領略優美景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。
活動重點：讓孩子感受春天的變化以及春天的美。
活動難點：通過組織孩子外出活動，真正讓孩子走進大自然，開闊眼界，增強孩子的團隊意識。
活動課時：3課時
學生準備：統一著裝、帶水、午餐、相機、關于春天的詩句
老師準備：急救箱、多媒體課件
活動過程：
第一課時
一、創造情境，趣味導入
（1）教師出示一組春景圖，引發學生討論。
師：同學們，你們喜歡春天嗎？為什么呢？
（2）學生自由發言，交流對于春天的看法和體會。
（3）教師相機總結。同學們都喜歡這么溫暖明媚的春天呀！
（4）引出主題——春游。
二、初步了解，整體感知
（1）教師引導學生討論，說一說眼中的春天是什么樣子的？
（2）“一年之計在于春”這句話有什么意義呢？
三、開展春游活動
活動：我們去春游
（1）指導學生了解策劃一次春游活動的要素。
了解策劃一次活動的要素是策劃活動的基礎。因此，教師需要指導學生了解策劃一次春游活動應包括：交通、安全、參觀場景、時間、著裝、吃飯、活動等內容。
（2）指導學生制定春游計劃。（出示一篇春游計劃示例）
在了解了春游活動策劃的要點之后，指導學生制定活動方案是重點難點任務。教師應指導各小組在充分討論的基礎上進行合理設計。在各組系統方案的基礎上引導學生討論時間怎么安排、安全措施怎么落實……尤其對可能出現的問題或狀況進行預設。
教后 反思 　
第二課時
1.指導學生將春游計劃變成現實。
①以班級為單位，參觀當地的農莊、生態園、公園、自然保護區、濕地等地方，集體朗誦關于春天的詩句，并進行戶外團體活動，如放風箏、做游戲等。
②指導好任務分工。
③要求學生按照制定好的春游計劃實施。
2.開展春游活動，教師須協調好各方面的工作。
3.春游結束后，每人撰寫一份春游活動報告或制作一份手抄報，把春游的感受和收獲記錄下來。
教后 反思 　
第三課時
一、成果展示與評價
（1）展示自己的活動報告或手抄報，與大家交流分享春游的感受與收獲。
（2）各小組之間分工合作，把春游活動過程制作成一本精美的相冊，與老師和同學分享。你最喜歡哪張照片呢？請粘貼在活動手冊P8。
（3）春天的節氣包括立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。立春標志著春季的開始。春游之后，你是不是更愛春天了呢？
（4）朗讀并理解活動手冊P9的《立春》一詩。
二、綜合應用
（1）設計三條關愛、保護動物的宣傳標語。
（2）寫下春夏秋冬四個季節的英語表述。
（3）列出今年二十四節氣的日期，計算9月15日-12月1日之間共有幾個節氣。
三、反思與體認
（1）在春游活動中，你有發現不文明的行為舉止嗎？我們應該怎么做呢？
（2）搜集與“贊美春天，感恩春天”相關的名詩好句，并拿出摘抄本記錄下來
教后 反思 　

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