資源簡介

(共15張PPT)
歡迎來到音樂課堂
創設問題：
聽一聽，歌曲帶給你怎樣的感受？看到了怎樣的畫面？
春天
春 之 歌
1.聽音樂，看一看哪條線條更適合表現樂曲的旋律走向。
自主探究：
2.這首音樂的表現形式是什么呢？
自主探究：
鋼琴
3.這段音樂讓你想到了什么樣的畫面？
作曲家簡介
門德爾松
德國作曲家
討論解疑：
請小組同學討論：聆聽《春之歌》后用語言描述出音樂所表現的畫面，并設計肢體動作表示。
想象自己是一只蝴蝶，在你認為這段音樂中最高的地方,抬高你的手臂
展示提升：
拓展
聆聽《春風》
對比《春風》與《春之歌》在以下方面有什么不同？
《 春風》 《春之歌》
情緒
演奏方式
地域
拓展
聆聽《春風》
對比《春風》與《春之歌》在以下方面有什么不同？
《 春之歌》 《春風》
情緒
演奏方式
地域
歡快
優美 柔和
鋼琴獨奏
齊唱合唱
德國
日本
拓展
《春風》
跟著音樂唱一唱 “嚕嚕?！?br/>你聽到啦合唱的部分嗎？聽到合唱部分請揮手
比一比：這兩首音樂有哪些相同點與不同點呢？
總結感悟：
說一說：
1、這節課你收獲到了哪些音樂知識？
2、通過本節課的學習你有什么感悟呢？
當堂檢測：
1、《春之歌》表現形式是（ ）
A、小提琴演奏 B、齊唱、合唱
C、管弦樂演奏 D、鋼琴演奏
2、《春風》屬于哪里的兒歌（ ）
A、江西兒歌 B、日本兒歌
C、德國兒歌 D、臺灣兒歌
同學們 再見！

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