資源簡介

(共25張PPT)
溫故而知新
1.技術的發展和起源。
2.感受技術的巨大作用。
3.學習技術的性質。
第二節 認識技術與人、社會、自然的關系
教學目標
一、認識技術與人的關系
二、認識技術與社會的關系
三、認識技術與自然的關系
一、認識技術與人的關系
請同學們從衣、食、住、行、學習的角度，談談你每天都與什么技術接觸？這些技術起到什么了作用？
1.技術與人密不可分;
2.技術的巨大作用和影響改變了人們的生產方式、工作方式、學習內容和方法、生活方式和習慣,保障了人的安全和健康，提高了生活質量，延長了人類的壽命。
一、認識技術與人的關系
技術對人的影響主要包括三個方面：
（1）技術可以保護人（空調－驅暑恒溫、安全帶-防止人受傷）（2）技術可以解放人（計算器－解放腦力；挖掘機－解放雙手）（3）技術可以發展人（書籍－傳播文化）
請說出以下技術體現了與人的怎樣關系？
一、認識技術與人的關系
京東物流機器人
新型冠狀病毒期間研制出的疫苗
小明通過學習使自己的制作能力得到提高
解放人
保護人
發展人
二、認識技術與社會的關系
第一次工業革命標志
機器代替手工勞動
資本家為了更好地進行生產管理，提高效率，購置機器，雇傭工人進行集中生產，機器生產開始取代分散手工業，工廠出現。
同時，新的社會關系出現，工人和資本家取代了農民和地主。
社會生產力得到突飛猛進的發展。
技術對社會的作用
提高社會生產效率，加速社會經濟發展。
……
遠程辦公、網課等
短視頻平臺興起
游戲、APP等
二、認識技術與社會的關系
青藏鐵路：盡量減少對自然的干擾，共設了33處野生動物通道；通過湖泊、濕地時以橋代路。盡量減少施工、運營對生態環境的影響。
三、認識技術與自然的關系
1.技術使人們能夠更加深入地認識自然；
2.技術使人們能按照自己的需要和愿望對大自然進行利用。
3.技術發展還幫助人們保護自然:搶救瀕危動植物、防止氣候變暖、保護生態環境，在促進人類的生產、經濟、政治、文化等發展的同時，也保護地球的青山、綠水和藍天。
三、認識技術與自然的關系
1．技術對人的解放作用表現為人依靠技術解放或延長了自己的手、腳等身體器官，拓展了活動空間，提高了勞動效率。下列技術的發展解放了人的體力的是（ ）
A．B超技術 B．攝像技術 C．電視技術 D．蒸汽動力
2．袁隆平院士被稱為中國的“雜交水稻之父”，他研究的“超級稻”使中國率先在世界上實現畝產高達1317斤，比原來每畝高出1000多斤，對解決中國乃至全世界的糧食問題具有重大意義，這一案例表明（ ）
A．雜交水稻技術豐富了社會文化的內容
B．人類可以依靠技術戰勝自然
C．雜交水稻技術促進了農業生產的發展
D．雜交水稻技術可以解放人的體力
D
C
隨堂測驗
c
隨堂測驗
技術
人
自然
技術使人們能夠更加深入認識自然
技術使人們能按照自己的需要和愿望對大自然進行利用
技術發展還幫助人們保護自然
社會
第二小節小結
發明創造
技術
推動
社會、人類進步
推動
保護人
解放人
發展人
一、發明和改進是技術的源泉
改進（革新）
發明
技術發明是指創造自然界原來沒有的事物，技術改進是在原有的技術上進行的。
區別
結果都是用新的技術取代陳舊、落后的技術，所以我們說發明和改進是技術的源泉。
聯系
判斷：以下哪項是技術發明，哪項是改進革新，為什么？
（1）人們制造出圓盤鋸、帶鋸、鋼絲鋸等，以滿足鋸割各種不同材料的需要。
（2）某技師采用新的鉆頭刃口形狀，提高了鉆孔效率。
（3）魯班被邊緣有齒的小草割破了手，由此受到啟發，造出了鋸子。
革新
革新
發明
人們不斷地發明和革新是為了什么？
什么是設計？同學們接觸過生活中的那些設計？
花藝設計
服裝設計
城市設計
什么是設計？
設計是指基于預定的設想和目標，遵從相關的原則和規范進行構思，并將其用某種形式（模型、圖紙、圖表、文字文本等）表達出來的活動。
設計的分類
技術設計側重點
技術設計側重于功能、結構、材料、實用性等方面的設計。比如電飯煲的設計，臺燈的設計等。
設計的分類
設計可以是技術設計、藝術設計、工業設計、程序設計、教學設計等
本書討論的主要是技術設計（簡稱設計）
汽車設計運用到哪些知識和技術？
二、設計需要用到已有的技術
二、設計需要用到已有的技術
不同燃料混入空氣的量不同，點火時間不同，要使燃料燃燒更完全，產生最大的推動力。
燃燒學和熱學
不同噸位、型號、用途的汽車有不同要求，因此需要研究各部件承重狀況、傳動方式等。
機械學和力學
各部件受力和溫度狀況不同，應采用不同材料使各部件材料性能滿足其功能要求。
材料學
對場景物體識別和環境感知，實現高精度車輛探測識別、距離和速度估計、智能決策……
計算機技術、傳感技術…
技術發明和技術活動往往需要多種知識和技術的有機綜合運用。
無人駕駛汽車
三、設計是技術發展的關鍵
天梯高速——雅西公路
三、設計是技術發展的關鍵
設計是技術的關鍵，主要體現在設計過程中的科學性、完整性、嚴謹性，以及設計完成后該技術的先進性、創新性和所起的巨大作用。
（1）從被設計的對象外部關系的整體要求來設計。
（2）從被設計的對象內部關系來設計。
（3）從設計的過程來分析。
（4）從技術革新、創新、推動技術進步的角度來分析。
源于有計劃、有步驟的設計
源于偶然的發現
1. 下列選項中，屬于技術發明的是（ ）。
A. 人們制造出圓盤鋸、帶鋸、鋼絲鋸等，以滿足各種不同鋸割的需要
B. 某技師采用新的鉆頭刃口形狀，提高了鉆孔效率
C. 魯班被邊緣有齒的茅草割破了手，由此受到啟發，造出了鋸子
D. 為了滿足不同消費者的需求，工廠生產出了不同款式的手機
課堂檢測
2. 如果你幫助一食品廠設計出很有吸引力的包裝紙，你應該申請的專利是（ ）
發明專利
B. 實用新型專利
C. 外觀設計專利
D. 商標權
C
C
課堂小結
1、發明和改進是技術的源泉。
2、設計往往需要對已有的技術進行有機綜合運用。
3、設計是技術發展的關鍵。
設計的概念、設計種類、創新的來源

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