資源簡介

第一單元　生物和生物圈
第一章　認識生物
第一節(jié)　生物的特征
學習目標
運用科學的方法進行觀察和比較,培養(yǎng)學生的歸納和概括能力、合作能力及分析問題的能力。
◎學習重點:生物具有的共同特征。
評價任務
通過探究任務驅動一完成本節(jié)重點內容。
【預習導學】
知識點一 科學觀察
1.觀察的總述
觀察是科學探究的一種基本方法。
2.觀察的類型
(1)直接觀察:直接用肉眼觀察,如觀察家兔的外部形態(tài)。
(2)間接觀察:借助　 　、 　 　、望遠鏡等儀器,或利用照相機、攝像機、錄音機等工具,有時還需要測量,如觀察植物根的生長。
3.觀察的要求
(1)有明確的　 　。
(2)觀察要全面、細致和　 　。
(3)及時記錄。
(4)有計劃,有耐心,積極思考。
(5)同別人交流看法,進行討論。
對點自測
下列不屬于科學觀察的是 ( )
A.用攝像機拍攝蜜蜂采蜜的過程
B.用攝像機拍攝大雁南飛,并對其飛行特征加以分析、歸納
C.觀察菜豆種子的萌發(fā)過程,并做記錄
D.黑色天穹有流星劃過
知識點二 生物的特征
1.生物的生活需要　 　。
2.生物能進行　 　。
3.生物能排出身體內產(chǎn)生的　 　。
4.生物能對　 　作出反應。
5.生物能生長和　 　。
6.生物都有遺傳和　 　的特性。
7.生物都由　 　構成(除病毒以外)。
·學習小助手·
判別生物和非生物的方法
能呼吸,需營養(yǎng),還能繁殖與生長;代謝廢物要排出,細胞單位病毒殊;遺傳變異普遍性,遇到刺激能反應。
對點自測
當含羞草受到碰觸時,其展開的葉片會合攏。這一事實說明 ( )
A.生物的生活需要營養(yǎng)
B.生物能進行呼吸
C.生物能對外界刺激作出反應
D.生物能生長和繁殖
【答案】知識點一
2.(2) 放大鏡 　顯微鏡
3.(1) 目的　(2)實事求是
對點自測
D
知識點二
1.營養(yǎng) 　2.呼吸　3.廢物　4.外界刺激　5.繁殖 　6.變異 　7.細胞
對點自測
C
【合作探究】
任務驅動一 描述生物的主要特征
【情景呈現(xiàn)】觀察生石花和鐘乳石
【合作探究】
1.生石花的肉質葉看起來像石頭,為什么說它是生物
2.巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,為什么說它不是生物
3.怎樣判斷一個物體是否具有生命
任務驅動二 觀察的順序
【情景呈現(xiàn)】觀察馬、驢和牛三種動物
　　【合作探究】
你是怎樣進行觀察的 你觀察到了什么
【答案】任務驅動一
1.盡管生石花的肉質葉看起來像石頭,但生石花具有生物的共同特征。例如,我們通過觀察可以看出,生石花的肉質葉與仙人球的肉質莖類似;生石花能由小長大;生石花能開出各種顏色的花,還能結出種子,表明它能繁殖下一代;生石花長有根,可以從土壤中獲取水和無機鹽;等等。查閱生石花的資料可知,生石花是一種植物,因此它是生物。
2.盡管巖洞里的鐘乳石能慢慢長大,但這種長大與生物的生長是不同的,它是無機物慢慢堆積的結果。鐘乳石不具有生物的共同特征,如需要營養(yǎng)、能進行呼吸、能排出身體內產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應、能生長和繁殖、有遺傳和變異的特性等,因此鐘乳石不是生物。
3.要判斷一個物體是否有生命,可以看它是不是“活”的,看它是不是具有生命現(xiàn)象,即看它是否具有生物的共同特征。
任務驅動二
觀察時要遵循從宏觀到微觀、從整體到局部的順序,并及時做好觀察記錄,有時還需要測量。對于馬、牛、驢的外形,可采用肉眼直接觀察的方法。觀察發(fā)現(xiàn)馬和驢外形的不同之處主要有以下幾點:馬的體型比驢的體型大;馬的鬃毛比驢的鬃毛長一些;馬耳朵短,驢耳朵長。馬和牛外形的相同點主要有以下幾點:眼睛都很大,有四條腿,有蹄,體表被毛,尾毛細長、下垂。

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