資源簡介

(共15張PPT)
西漢時，有個叫匡衡的人，非常勤奮好學，但家境貧困，買不起蠟燭。匡衡的鄰居，家境富裕，夜間燭火通明。匡衡請求晚上去他家讀書，但鄰居不允許。不得已，匡衡想了一個辦法，偷偷地在墻壁上鑿了一個小洞，讓鄰居的亮光透過來，借著這點亮光讀書。
用這種方法，匡衡讀完了一些書，但他買不起新書。有一天，他發現一個財主家里藏著許多書，于是他向財主提出，愿意幫助干活，不要工錢。財主很奇怪，問其原因，匡衡說：“我給你干活，不要工錢，只是想借你家里的書看看。”財主聽說只借書看而不要工錢，很是高興。匡衡就這樣讀了很多書，因而成為一個很有學問的人。
如果說“智慧中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”如果一個人沒有養成閱讀的習慣，他就會象斷了翅膀的小鳥一樣，飛不高，也飛不遠。所以說，讀書是一件好事，它給我們帶來了快樂，帶來了知識，為我們插上了理想的翅膀！
因此，為了讓我們比昨天更有智慧；比昨天更懂愛，更懂寬容；比昨天更珍惜今天生活的美好；為了我們心靈的成長，讓我們都去讀書，養成讀書的好習慣！
深圳讀書月，是由深圳市委市政府于2000年創立并舉辦的一項大型綜合性群眾讀書文化活動，時間為每年的11月1日至30日。
深圳讀書月秉承營造書香社會、實現市民文化權利的宗旨，著力于提升市民素質，建設學習型城市。七年來，舉辦豐富多彩的文化活動1000余項，包括讀書、換書、贈書、征文、繪畫、書法、攝影、設計、辯論、話劇、講座、朗誦、研討、調查、展覽等多種形式，參與讀者近1000萬人次，向希望小學捐贈愛心圖書1000多萬元。創出了“深圳讀書論壇”、“藏書與閱讀推薦書目”、“經典詩文朗誦”、“中小學生現場作文大賽”、“贈書獻愛心”、“學習在社區”等品牌活動。作為由政府推動的一項公眾文化節慶，深圳讀書月已經走進千家萬戶，融入市民生活，影響遍及全國和港澳地區。深圳讀書月，已經成為深圳市民的文化慶典，城市的文化名片和實現市民文化權利的重要載體。
　　 《常識》梁文道著
　　 《萬有引力之虹》美國 品欽著
　　 《蒙田隨筆全集》法國 米歇爾·德·蒙田著
　　 《小團圓》張愛玲著
　　 《認得幾個字》張大春著
　　 《金融的邏輯》陳志武著
　　 《荒野偵探》智利 波拉尼奧著
　　 《一個大國的崛起與崩潰：蘇聯歷史專題研究 (1917－1991)》沈志華主編
　　 《中華人民共和國建國史研究》楊奎松著
　　 《聶紺弩舊體詩全編注解集評》侯井天 句解、詳注、集評
入選理由：《小團圓》的出版，不僅是引人注目、引起爭議的“文化事件”，更向世人展示了作者在長篇小說創作上的探索。張愛玲早以中短篇小說和散文名世，她晚年重返中文創作的這部精心之作，是一部別具一格的自傳小說，無論對小說主人公盛九莉復雜性格的揭示，還是對多種小說手法的大膽嘗試，《小團圓》都顯示了作者的苦心和雄心。作為一部具有多重詮釋空間的小說文本，《小團圓》無疑有助于多角度地探討張愛玲的文學世界，有助于重估張愛玲的文學成就。
入選理由：在蘇俄史研究領域，此書是具有開創性的作品。它不僅是老中青三代學者通力合作的杰出典范，也是如何動用盡可能的研究工具和使用盡可能尋找到的參考文獻的楷模。在若干重大主題的探索上，比如喀瑯施塔得事件、古拉格強制勞動體制、蘇聯官員住房制度、二戰后朝鮮托管政策醞釀和產生的背景、聯盟中的民族問題等，具有突破性成果。本書28個專題雖不能構成解釋蘇俄史的完整的邏輯鏈，但足以證明蘇俄帝國的崛起過程，已經孕育了它走向不可避免的崩潰的命運。
入選理由：作者以其一貫的學術研究的嚴謹、客觀和宏闊視野，以其一貫的知識人的責任心、歷史感和良知，將中共建國初期歷史研究推向新的境界。尤其該作下卷，把中共建國置于廣闊的國際背景之下，不僅涉及美、蘇、印大國關系，也注意到近鄰小國交往，既研究國家間關系，也分析政黨關系，既關注到外交實踐，也梳理了中共領導人關于世界格局的理論，對認識、理解中共建國史中諸多爭議問題，有重要啟發和極富建設性的教益。
為中華之掘起而讀書。（周恩來）
1、圖書館是人類一切精神財富的寶庫。
2、圖書館是集古今一切圣賢遺產之大成。
3、圖書館是精神的糧倉。
4、筆墨隨時代，圖書鑒古今。
5、誰留連于精選的圖書館，誰就會有食用 不完的佳肴和令人垂涎的美味。
6、書是我們時代的生命。
7、理想的書籍，是智慧的鑰匙。
8、書籍是人類進步的階梯。
9、書籍是巨大的力量。
10、書籍為理智和心靈插上了翅膀。
原文
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
譯文
我小時侯就非常好學，但因家中貧窮，沒錢來買書看，因此常常向有書的人家借書看，并親自抄錄，按預定的日期歸還。天氣寒冷時，硯臺上的墨水都凍成堅實的冰了，手指凍僵了，屈伸很不靈便，但抄錄從不怠慢。抄錄完了，急忙把書送還，一點也不敢超過預定的日期。所以人家都愿意把書借給我，我因此能夠讀到大量的書。
　明洪武十一年（1378），宋濂告老還鄉的第二年，應詔從家鄉浦江（浙江省浦江縣）到應天（今江蘇南京）去朝見朱元璋時，正在太學讀書的同鄉晚輩馬君則前來拜訪，宋濂寫了這篇序，介紹自己的學習經歷和學習態度，勉勵他勤奮學習，成為德才兼備的人。本課只節選了序文的前半部分。在這部分中，作者并沒有因為自己的地位和長者身份，就板起面孔說教，而是現身說法，敘述自己青少年時代求學的艱難和勤奮學習的經歷，曉之以理，動之以情，作者對馬生的殷切期望，寓于其中。
讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫
讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修
讀萬卷書，行萬里路——劉彝
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親——于謙
書猶藥也，善讀之可以醫愚——劉向
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書——蘇軾
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書——李苦禪
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元
書到用時方恨少，事非經過不知難——陸游
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾
書癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡
讀書百遍，其義自見——《三國志》
奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思——朱熹
吾生也有涯，而知也無涯——莊子
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