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(共51張PPT)
第5課 我的小發(fā)明
綜
合
實(shí)
踐
【粵教版】 六年級(jí)下冊(cè)
內(nèi)容總覽
素養(yǎng)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
新知講解
03
04
05
課堂練習(xí)
06
目錄
07
課堂總結(jié)
08
板書設(shè)計(jì)
課后作業(yè)
拓展延伸
教學(xué)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：通過(guò)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造過(guò)程的體驗(yàn)，能夠深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和價(jià)值，形成對(duì)創(chuàng)新精神的積極認(rèn)同和追求。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在發(fā)明創(chuàng)造過(guò)程中的體會(huì)角色和責(zé)任，積極承擔(dān)任務(wù)，展現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。
問(wèn)題解決：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，分析并識(shí)別發(fā)明創(chuàng)造過(guò)程中的問(wèn)題，提出有針對(duì)性的解決方案。
創(chuàng)意物化：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意和想法通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品，展現(xiàn)創(chuàng)意物化的能力。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)例，激發(fā)了我們創(chuàng)造發(fā)明的熱情，那么，怎樣來(lái)設(shè)計(jì)“神奇奶瓶”呢？
新知講解
在發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程中，常用技法有“加一加”“仿一仿”等。
“加一加”：文具設(shè)計(jì)經(jīng)常用到這個(gè)技法，如把三種顏色的筆芯裝在一個(gè)筆桿中，就成了三色圓珠筆；將“收音機(jī)+錄音機(jī)+放音機(jī)+選曲電腦”組裝在一起，就成了多功能收錄機(jī)。
“仿一仿”：科學(xué)家通過(guò)研究蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達(dá)；通過(guò)研究魚在水中的游動(dòng)方式，發(fā)明了潛水艇；通過(guò)研究鯨魚在海中游動(dòng)的情形，把船體改成了流線型，大大提高了輪船航行的速度。
小資料
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
針對(duì)“初生嬰兒喝的牛奶溫度需要調(diào)節(jié)到40℃左右”這個(gè)問(wèn)題，你能發(fā)明一個(gè)“神奇奶瓶”來(lái)解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)思考一下，怎樣確定牛奶的溫度呢？你認(rèn)為最需要解決的技術(shù)重點(diǎn)是什么？
“加一加”或“仿一仿”的技法在這里可以使用嗎？
請(qǐng)把你的創(chuàng)意用語(yǔ)言及圖畫的形式表達(dá)出來(lái)。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
行 動(dòng) 與 操 作
步驟一：設(shè)計(jì)方案
“神奇奶瓶”設(shè)計(jì)方案
（1）問(wèn)題描述：初生嬰兒喝的牛奶溫度需要精確調(diào)節(jié)到40℃左右，以確保既安全又舒適。傳統(tǒng)的測(cè)溫方法，如使用溫度計(jì)，可能既不準(zhǔn)確也不方便。
（2）設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)一個(gè)“神奇奶瓶”，它能自動(dòng)調(diào)節(jié)并維持牛奶的溫度在40℃左右，同時(shí)提供一個(gè)直觀的方式來(lái)顯示當(dāng)前溫度，確保給嬰兒喂食時(shí)的安全性與便捷性。
新知講解
（3）技術(shù)方案：
①溫度感知與控制模塊：
●整合溫度傳感器：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)牛奶溫度。
●微處理器控制：基于監(jiān)測(cè)到的溫度信息，通過(guò)微處理器來(lái)判斷是否需要加熱或冷卻牛奶。
●加熱與冷卻元件：利用電熱絲進(jìn)行加熱，半導(dǎo)體冷暖片或小型風(fēng)扇進(jìn)行降溫。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
②溫度顯示模塊：
●LED溫度指示環(huán)：環(huán)繞奶瓶外側(cè)的LED燈帶，通過(guò)顏色變化顯示不同的溫度范圍（例如，藍(lán)色表示冷，綠色表示適宜，紅色表示熱）。
●數(shù)字顯示屏：集成小型LCD或OLED屏幕，在奶瓶的適當(dāng)位置顯示具體的溫度數(shù)值。
③安全與防護(hù)模塊：
●防溢傳感器：確保加熱或冷卻時(shí)不會(huì)發(fā)生牛奶溢出。
●過(guò)熱保護(hù)：當(dāng)溫度傳感器檢測(cè)到異常高溫時(shí)自動(dòng)斷電。
●無(wú)毒、耐用材料：確保所有與牛奶接觸的部件符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
④電源與充電模塊：
●集成可充電電池：為溫度感知與控制模塊供電。
● 充電接口：使用通用的USB-C或無(wú)線充電方式，方便用戶充電。
④用戶界面與操作模塊：
●單個(gè)按鈕操作：簡(jiǎn)化的用戶界面，如一個(gè)按鈕進(jìn)行開關(guān)機(jī)、溫度設(shè)置等操作。
●聲音反饋：通過(guò)不同音調(diào)或語(yǔ)音提示來(lái)告知用戶當(dāng)前操作狀態(tài)。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
（4）技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)：
①智能溫度控制：通過(guò)集成的溫度傳感器和微處理器實(shí)現(xiàn)精確控溫。
②直觀溫度顯示：利用LED燈帶和數(shù)字顯示屏直觀顯示牛奶溫度。
③簡(jiǎn)易操作與安全防護(hù)：簡(jiǎn)化操作流程，強(qiáng)化產(chǎn)品安全性。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
（5）“加一加”或“仿一仿”技法的應(yīng)用：
①“加一加”技法：在奶瓶設(shè)計(jì)中加入加熱、冷卻及溫度監(jiān)測(cè)控制的功能；在普通奶瓶的外觀上加入LED溫度顯示環(huán)和數(shù)字顯示屏；在傳統(tǒng)喂奶方式上加入一鍵操作的簡(jiǎn)易性等。
②“仿一仿”技法：可以仿照成人用保溫杯的原理來(lái)設(shè)計(jì)保溫層；仿照智能家居設(shè)備中的語(yǔ)音交互來(lái)設(shè)計(jì)奶瓶的聲音反饋系統(tǒng)，使其更易于使用和理解。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
設(shè)計(jì)造型
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
步驟二：準(zhǔn)備材料
行 動(dòng) 與 操 作
請(qǐng)你根據(jù)“神奇奶瓶”的設(shè)計(jì)方案，列出產(chǎn)品制作可能用到的材料清單和輔助工具清單。
材料清單
奶瓶
溫度測(cè)量工具
微型電熱絲或加熱片：用于提供加熱功能，將牛奶加熱至設(shè)定溫度。
導(dǎo)熱材料：用于將加熱元件產(chǎn)生的熱量均勻傳導(dǎo)至瓶?jī)?nèi)牛奶。
溫度傳感器：用于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)牛奶的溫度。
智能芯片：用于處理溫度數(shù)據(jù)，控制加熱元件的工作狀態(tài)。
新知講解
步驟二：準(zhǔn)備材料
行 動(dòng) 與 操 作
控制電路板：承載智能芯片和其他電子元件，實(shí)現(xiàn)控制功能。
LED顯示屏：用于顯示牛奶的實(shí)時(shí)溫度。
按鍵開關(guān)：用于設(shè)定目標(biāo)溫度和控制加熱功能。
低壓直流電源：為奶瓶提供穩(wěn)定的工作電壓。
可充電鋰電池：確保奶瓶在沒(méi)有外部電源的情況下也能正常工作一段時(shí)間。
輔助工具清單
硅膠模具或塑料模具：用于制作奶瓶瓶身的成型模具。
切割工具：用于切割材料，如塑料或硅膠片。
粘合劑：用于將奶瓶的各個(gè)部件牢固粘合。
新知講解
步驟二：準(zhǔn)備材料
行 動(dòng) 與 操 作
輔助工具清單
螺絲刀與螺絲：用于固定電路板和其他內(nèi)部組件。
電烙鐵與焊錫：用于電路板的焊接工作。
溫度計(jì)：用于測(cè)試奶瓶的加熱和控溫效果，確保溫度準(zhǔn)確。
電源適配器與測(cè)試線：用于為奶瓶提供電源，并進(jìn)行功能測(cè)試。
調(diào)試軟件與設(shè)備：對(duì)智能控制系統(tǒng)進(jìn)行編程和調(diào)試。
新知講解
行 動(dòng) 與 操 作
步驟三：預(yù)算成本
根據(jù)所需材料與工具的清單，了解單價(jià)，并計(jì)算制作“神奇奶瓶”的成本。
“神奇奶瓶”成本預(yù)算表
材料與工具名稱 單價(jià) 數(shù)量 總價(jià)
奶瓶（高級(jí)塑料） 10元/個(gè) 1 10元
導(dǎo)熱材料 20元/kg 0.05kg 1元
智能芯片 20元/個(gè) 1 20元
LED顯示屏 10元/個(gè) 1 10元
合計(jì) 31元
新知講解
步驟四：調(diào)整設(shè)計(jì)方案
制作“神奇奶瓶”前，向教師或家長(zhǎng)請(qǐng)教：奶瓶成本是否合理？設(shè)計(jì)方案是否需要調(diào)整？制作過(guò)程中有什么注意事項(xiàng)？并記錄它們提出的建議。
“神奇奶瓶”制作前請(qǐng)教記錄
向教師請(qǐng)教記錄：
問(wèn)題1：奶瓶的成本是否合理？
教師建議：· 考慮批量生產(chǎn)的成本，而不僅僅是單個(gè)樣品的成本。
· 對(duì)材料成本進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，比較不同供應(yīng)商的報(bào)價(jià)，選擇性價(jià)比高的材料。
· 考慮可回收材料和環(huán)保因素，既能降低成本，又符合綠色制造的理念。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
問(wèn)題2：設(shè)計(jì)方案是否需要調(diào)整？
教師建議：
設(shè)計(jì)方案應(yīng)考慮到小學(xué)生的操作能力和安全性，盡量簡(jiǎn)化操作步驟。
可以考慮加入一些趣味性的元素，比如語(yǔ)音提示或動(dòng)畫顯示，以吸引孩子的注意力。
問(wèn)題3：制作過(guò)程中有什么注意事項(xiàng)？
教師建議：
嚴(yán)格遵守電子元件的安裝和焊接規(guī)范，確保電路連接正確無(wú)誤。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
在組裝過(guò)程中，注意保護(hù)電子元件免受機(jī)械損傷。
對(duì)每個(gè)制作步驟進(jìn)行詳細(xì)記錄，方便后續(xù)的調(diào)試和改進(jìn)。
向家長(zhǎng)請(qǐng)教記錄：
問(wèn)題1：奶瓶的成本是否合理？
家長(zhǎng)建議：考慮普通家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，確保產(chǎn)品的定價(jià)合理。
在成本上適當(dāng)考慮產(chǎn)品的附加值，比如其智能化和安全性等特點(diǎn)。
可以考慮通過(guò)眾籌或預(yù)售等方式，分?jǐn)傃邪l(fā)成本，降低消費(fèi)者負(fù)擔(dān)。
問(wèn)題2：設(shè)計(jì)方案是否需要調(diào)整？
家長(zhǎng)建議：
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
考慮到孩子使用時(shí)的便捷性，可以設(shè)計(jì)一鍵式操作或語(yǔ)音控制功能。
增加一些家長(zhǎng)監(jiān)控和遠(yuǎn)程控制的功能，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的飲食情況。
問(wèn)題3：制作過(guò)程中有什么注意事項(xiàng)？
家長(zhǎng)建議：
注意材料的安全性，確保奶瓶無(wú)毒、無(wú)味，符合嬰兒用品的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。
在制作過(guò)程中注重細(xì)節(jié)處理，確保產(chǎn)品無(wú)毛刺、無(wú)銳角，防止孩子在使用過(guò)程中受傷。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
步驟五：制作產(chǎn)品
請(qǐng)根據(jù)“神奇奶瓶”的設(shè)計(jì)方案，完成產(chǎn)品制作，并記錄具體的制作步驟。
“神奇奶瓶”制作記錄表
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
材料準(zhǔn)備 制作步驟
（1）高溫玻璃奶瓶 （2）度傳感器 （3）處理器芯片 （4）熱絲 （5）導(dǎo)體冷暖片 （6）ED燈帶型LCD顯示屏（7）防溢傳感器 （8）可充電鋰電池 （9）SB-C充電接口 （10）焊接臺(tái)與焊錫 （11）絲刀與扳手 1.組裝溫度感知與控制模塊：
①溫度傳感器固定在奶瓶?jī)?nèi)部，確保能夠準(zhǔn)確感知牛奶溫度。
②接電熱絲和半導(dǎo)體冷暖片到微處理器芯片上，形成加熱與冷卻電路。
③用絕緣材料將電路包裹，防止漏電和過(guò)熱。
2.安裝溫度顯示模塊：①LED燈帶環(huán)繞在奶瓶外側(cè)，通過(guò)導(dǎo)線連接到微處理器芯片。②LCD顯示屏固定在奶瓶上合適的位置，同樣連接至微處理器芯片。
3.集成安全與防護(hù)模塊：
①奶瓶?jī)?nèi)部安裝防溢傳感器，連接至微處理器芯片，實(shí)現(xiàn)防溢功能。②裝過(guò)熱保護(hù)器，當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)自動(dòng)切斷加熱電路。
4.制作電源與充電模塊：
①可充電鋰電池放置在奶瓶底部，連接電池管理電路。
②奶瓶外部安裝USB-C充電接口，方便用戶充電。
5.組裝外殼與包裝：①用ABS塑料外殼將奶瓶和電子元件包裹起來(lái)，確保安全美觀。②用環(huán)保包裝材料對(duì)成品進(jìn)行包裝，確保在運(yùn)輸和存儲(chǔ)過(guò)程中安全無(wú)損。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
測(cè)試改進(jìn)
1.溫度感知與控制測(cè)試：①充不同溫度的牛奶，測(cè)試溫度傳感器和微處理器芯片的準(zhǔn)確性。
②整加熱與冷卻電路的參數(shù)，確保能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到并維持40℃左右。
2.溫度顯示模塊測(cè)試：不同溫度下觀察LED燈帶的顏色變化和LCD顯示屏的數(shù)值顯示，確保準(zhǔn)確反映牛奶溫度。
3.安全與防護(hù)功能測(cè)試：①擬防溢情況，測(cè)試防溢傳感器是否能及時(shí)切斷電源。
②高溫環(huán)境下測(cè)試過(guò)熱保護(hù)器是否能有效工作。
4.電源與充電模塊測(cè)試：①試鋰電池的續(xù)航能力和USB-C接口的充電速度。②保電池管理電路能正常工作，防止過(guò)充和過(guò)放。
5.整體性能測(cè)試：①行長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)際使用測(cè)試，觀察奶瓶的性能穩(wěn)定性和用戶體驗(yàn)。
②據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)設(shè)計(jì)方案和制作步驟進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
成品圖
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
請(qǐng)為你發(fā)明的“神奇奶瓶”寫一份產(chǎn)品說(shuō)明書
神奇奶瓶產(chǎn)品說(shuō)明書
（一）產(chǎn)品照片
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
（二）應(yīng)用的發(fā)明技巧
1.智能化溫度控制。
2.高效加熱與冷卻系統(tǒng) 。
3.安全性設(shè)計(jì) 。
4.直觀的溫度顯示 。
5.環(huán)保與耐用材料 。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
（三）產(chǎn)品制作過(guò)程
1.材料準(zhǔn)備：按照設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)備所有所需材料。
2.組裝電子元件：將溫度傳感器、微處理器芯片、電熱絲、半導(dǎo)體冷暖片等電子元件焊接并組裝在一起。
3.安裝顯示模塊：將LED燈帶環(huán)繞在奶瓶外側(cè)，并固定LCD顯示屏。
4.集成安全與防護(hù)功能：安裝防溢傳感器和過(guò)熱保護(hù)器，確保產(chǎn)品的安全性。
5.電池與充電模塊安裝：將可充電鋰電池和USB-C充電接口安裝在奶瓶底部。
6.外殼與包裝：使用ABS塑料外殼包裹奶瓶和電子元件，并進(jìn)行環(huán)保包裝。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
（四）產(chǎn)品科學(xué)原理
1.溫度感知與控制：通過(guò)溫度傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)牛奶溫度，微處理器根據(jù)溫度數(shù)據(jù)控制加熱與冷卻元件的工作狀態(tài)，以維持恒定的溫度。
2.加熱與冷卻原理：電熱絲通過(guò)電流產(chǎn)生熱量，對(duì)牛奶進(jìn)行加熱；半導(dǎo)體冷暖片利用珀?duì)柼?yīng)實(shí)現(xiàn)冷卻功能。
3.防溢與過(guò)熱保護(hù)：防溢傳感器通過(guò)檢測(cè)液位變化來(lái)防止牛奶溢出，過(guò)熱保護(hù)器在溫度過(guò)高時(shí)切斷電源以保護(hù)電路和奶瓶。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
（五）產(chǎn)品創(chuàng)新之處
1.智能溫度控制 。
2.快速加熱與冷卻 。
3.安全性增強(qiáng) 。
4.直觀的溫度顯示界面 。
5.環(huán)保材料與設(shè)計(jì) 。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
（六）產(chǎn)品使用方法
1.充電：將USB-C充電接口連接至電源適配器進(jìn)行充電，直至電池充滿。
2.加奶：打開奶瓶蓋，倒入適量的牛奶。
3.設(shè)定溫度：通過(guò)觸摸LCD顯示屏上的控制按鈕，設(shè)定所需的牛奶溫度。
4.等待加熱或冷卻：系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)當(dāng)前溫度和設(shè)定溫度進(jìn)行加熱或冷卻操作。
5.飲用：當(dāng)LED燈帶顯示為適宜飲用的顏色時(shí)，即可打開瓶蓋享用溫暖的牛奶。
6.清潔與保養(yǎng)：使用溫和的洗滌劑和軟海綿
清洗奶瓶及配件，并確保徹底沖洗干凈后晾干
存放。
行 動(dòng) 與 操 作
新知講解
組織“神奇奶瓶”展示會(huì)，請(qǐng)每名同學(xué)評(píng)選出自己最欣賞的“神奇奶瓶”，并分析最受歡迎的“神奇奶瓶”的創(chuàng)意和改進(jìn)之處。
交 流 與 評(píng) 價(jià)
新知講解
我最欣賞的“神奇奶瓶”
交 流 與 評(píng) 價(jià)
制作者 創(chuàng)意 待改進(jìn)之處
劉麗 1.智能溫控與顯示：這款“神奇奶瓶”最吸引我的地方在于其智能溫控功能。它不僅能快速將牛奶加熱至設(shè)定溫度，還能在LED燈帶和LCD顯示屏上直觀顯示當(dāng)前溫度，這對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，可以確保孩子隨時(shí)喝到溫度適宜的牛奶。 2.安全性設(shè)計(jì)：除了基本的防溢和過(guò)熱保護(hù)功能，這款奶瓶還加入了傾倒保護(hù)功能，當(dāng)奶瓶被意外傾倒時(shí)，能自動(dòng)切斷電源，有效避免了安全隱患。 3.個(gè)性化定制：制作者還考慮了用戶個(gè)性化需求，允許用戶通過(guò)手機(jī)APP設(shè)置溫度、定時(shí)加熱等功能，這種人性化的設(shè)計(jì)使得產(chǎn)品更具吸引力。 1.續(xù)航能力：雖然這款奶瓶在功能和安全性上表現(xiàn)出色，但據(jù)我觀察，其續(xù)航能力有待提升。在連續(xù)使用過(guò)程中，需要頻繁充電，這在一定程度上影響了用戶體驗(yàn)。
2.清潔與維護(hù)：由于奶瓶?jī)?nèi)部集成了電子元件，清潔起來(lái)相對(duì)復(fù)雜。建議制作者在后續(xù)版本中考慮如何簡(jiǎn)化清潔過(guò)程，或者提供專門的清潔工具，以方便用戶使用。
新知講解
通過(guò)親身體驗(yàn)“神奇奶瓶”的發(fā)明過(guò)程，關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造你有什么認(rèn)識(shí)？請(qǐng)與同學(xué)們討論，并將自己的認(rèn)識(shí)寫下來(lái)。
什么是發(fā)明創(chuàng)造
交 流 與 評(píng) 價(jià)
首先，發(fā)明創(chuàng)造需要靈感和創(chuàng)意。
其次，發(fā)明創(chuàng)造需要扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)支撐。
再次，發(fā)明創(chuàng)造需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流。
最后，發(fā)明創(chuàng)造需要不斷的嘗試和改進(jìn)。
新知講解
產(chǎn)品只有不斷優(yōu)化，才會(huì)越來(lái)越好。經(jīng)過(guò)檢測(cè)和使用，你認(rèn)為你的“神奇奶瓶”的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？還有什么需要改進(jìn)的？
“神奇奶瓶”的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)辦法
反 思 與 改 進(jìn)
名稱 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)
神奇奶瓶 1.智能溫控：奶瓶配備了先進(jìn)的溫度傳感器和微處理器，能夠精確控制牛奶的溫度，確保嬰兒隨時(shí)喝到適宜溫度的奶。 2.安全性能高：產(chǎn)品具備防溢、過(guò)熱等多重安全保護(hù)功能，能夠有效避免使用過(guò)程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。 3.交互體驗(yàn)好：通過(guò)LED燈帶和LCD顯示屏，用戶可以直觀地了解奶瓶的工作狀態(tài)和牛奶的溫度，操作簡(jiǎn)便。 4.個(gè)性化設(shè)置：用戶可以根據(jù)自己的需求，通過(guò)手機(jī)APP設(shè)定加熱溫度、定時(shí)加熱等功能，體現(xiàn)了產(chǎn)品的個(gè)性化服務(wù)。 1.續(xù)航能力待提升：在實(shí)際使用過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)奶瓶的續(xù)航時(shí)間不夠長(zhǎng)，需要頻繁充電，影響了使用體驗(yàn)。
2.清潔維護(hù)稍顯復(fù)雜：由于奶瓶?jī)?nèi)部集成了電子元件，使得清潔和維護(hù)變得相對(duì)復(fù)雜，需要特別注意防水和避免損壞電子部件。
3.成本較高：由于采用了較為先進(jìn)的科技和材料，產(chǎn)品的制造成本相對(duì)較高，導(dǎo)致售價(jià)也偏高。
新知講解
產(chǎn)品只有不斷優(yōu)化，才會(huì)越來(lái)越好。經(jīng)過(guò)檢測(cè)和使用，你認(rèn)為你的“神奇奶瓶”的優(yōu)缺點(diǎn)什么？還有什么需要改進(jìn)的？
“神奇奶瓶”的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)辦法
反 思 與 改 進(jìn)
改進(jìn)方法
1.優(yōu)化電池性能：通過(guò)改進(jìn)電池技術(shù)和增加電池容量，提升奶瓶的續(xù)航能力，減少充電次數(shù)。
2.簡(jiǎn)化清潔維護(hù)流程：設(shè)計(jì)更加簡(jiǎn)潔易拆卸的結(jié)構(gòu)，方便用戶清潔和維護(hù)奶瓶，同時(shí)提供專用的清潔工具或指導(dǎo)，降低清潔難度。
3.降低成本：通過(guò)優(yōu)化生產(chǎn)流程和材料選擇，降低產(chǎn)品的制造成本，從而使其更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力?？梢钥紤]采用更加環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的材料替代現(xiàn)有材料，或者與供應(yīng)商進(jìn)行談判以獲取更優(yōu)惠的采購(gòu)價(jià)格。4.增加附加功能：可以考慮在奶瓶上增加更多實(shí)用的附加功能，如音樂(lè)播放、智能提醒等，以提升產(chǎn)品的附加價(jià)值和用戶體驗(yàn)。
新知講解
發(fā)明創(chuàng)造的技法有很多，比如聯(lián)想發(fā)明法、組合法、逆向想發(fā)明法、缺點(diǎn)列舉法等。除了“神奇奶瓶”外，你還有什么好創(chuàng)意？請(qǐng)寫下來(lái)，并與同學(xué)們分享。
反 思 與 改 進(jìn)
智能空氣凈化書包
這款書包內(nèi)置小型高效的空氣凈化器，能夠?qū)崟r(shí)檢測(cè)并凈化書包內(nèi)部的空氣，去除異味和有害物質(zhì)。同時(shí)，書包的材質(zhì)也采用環(huán)保材料，無(wú)毒無(wú)害，確保孩子們的安全。此外，書包還可以通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)了解孩子的呼吸環(huán)境，為他們提供更加健康的學(xué)習(xí)和生活空間。
新知講解
發(fā)明創(chuàng)造的技法有很多，比如聯(lián)想發(fā)明法、組合發(fā)、逆向想發(fā)明法、缺點(diǎn)列舉法等。除了“神奇奶瓶”外，你還有什么好創(chuàng)意？請(qǐng)寫下來(lái)，并與同學(xué)們分享。
反 思 與 改 進(jìn)
便攜式多功能學(xué)習(xí)筆
這款學(xué)習(xí)筆集成了筆、尺、橡皮等多種功能，可以滿足學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的基本需求。筆身采用輕質(zhì)材料制成，輕便易攜，方便學(xué)生們隨時(shí)隨地使用。此外，學(xué)習(xí)筆還具備智能提醒功能，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和習(xí)慣，提醒他們及時(shí)復(fù)習(xí)和休息，幫助他們更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和狀態(tài)。
新知講解
黨的十九大報(bào)告提出：倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用。為保護(hù)個(gè)人的發(fā)明創(chuàng)造的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我國(guó)制定了相應(yīng)的法律法規(guī)。你知道這些法律法規(guī)的名稱和內(nèi)容嗎
拓 展 基 地
首先，我國(guó)制定了《專利法》來(lái)專門保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造。
其次，《著作權(quán)法》保護(hù)的是文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域的作品。
此外，《商標(biāo)法》保護(hù)商標(biāo)注冊(cè)人的商標(biāo)專用權(quán)，以確保商品或服務(wù)的來(lái)源得到準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)。 除了上述專門的法律法規(guī)外，我國(guó)還通過(guò)其他法律和政策來(lái)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
新知講解
為有效獲取知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，新的發(fā)明創(chuàng)造最好能到國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的專利申請(qǐng)代理中心申請(qǐng)專利。你知道申請(qǐng)專利的流程嗎？
拓 展 基 地
1.準(zhǔn)備申請(qǐng)材料——2.提交專利申請(qǐng)——3.形式審查——4.實(shí)質(zhì)審查（發(fā)明專利）——5.授權(quán)與公告
新知講解
在申請(qǐng)專利時(shí)，你還需要注意以下幾點(diǎn)：
拓 展 基 地
1. 保密性：在提交專利申請(qǐng)前，最好避免公開你的發(fā)明內(nèi)容，以免喪失新穎性。
2. 代理服務(wù)：如果你對(duì)專利申請(qǐng)流程不熟悉，可以考慮尋求專業(yè)的專利代理服務(wù)。專利代理機(jī)構(gòu)可以幫助你準(zhǔn)備申請(qǐng)材料、處理審查過(guò)程中的問(wèn)題，提高申請(qǐng)成功率。
3. 費(fèi)用：專利申請(qǐng)需要支付一定的費(fèi)用，包括申請(qǐng)費(fèi)、審查費(fèi)等。你需要提前了解并準(zhǔn)備好相關(guān)費(fèi)用。
新知講解
說(shuō)一說(shuō)，創(chuàng)造性思維與技法？
拓 展 基 地
1.創(chuàng)造性思維
（1）開放性 。
（2）靈活性 。
（3）批判性 。
2.創(chuàng)造性技法
（1）換位思考 。
（2）頭腦風(fēng)暴 。
（3）逆向思維 。
（4）列舉法 。
（5）類比推理。
新知講解
3.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與技法
拓 展 基 地
（1）保持好奇心和求知欲：對(duì)未知事物保持好奇心，勇于探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。
（ 2）拓寬知識(shí)面和視野：廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)和信息，拓寬思維邊界。
（3）鍛煉批判性思維：學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)有觀念進(jìn)行審視和質(zhì)疑，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。
（4）嘗試新事物和體驗(yàn)：通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)豐富自己的認(rèn)知和情感，激發(fā)創(chuàng)新思維。
新知講解
有關(guān)發(fā)明的名言警句？
拓 展 基 地
★“發(fā)明家最初只能瞥見一種曙光。”——巴爾扎克。這句話表達(dá)了發(fā)明的過(guò)程往往始于一個(gè)模糊的想法或靈感，需要發(fā)明家不斷地探索和完善。
★“科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動(dòng)和他們發(fā)明的價(jià)值。”——巴斯德。這句話強(qiáng)調(diào)了發(fā)明在推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步中的重要作用，以及科學(xué)家們的辛勤勞動(dòng)和發(fā)明的價(jià)值對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。
★“發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持?！薄U德溫。這句話強(qiáng)調(diào)了發(fā)明家需要具備堅(jiān)定的信念和毅力，才能克服困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)明創(chuàng)造。
新知講解
有關(guān)發(fā)明的名言警句？
拓 展 基 地
★“發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)?！薄招兄?。這句話提醒我們，發(fā)明創(chuàng)造往往始于一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題或疑惑，通過(guò)不斷地提問(wèn)和思考，才能找到解決問(wèn)題的方法和創(chuàng)新的點(diǎn)子。
★“一個(gè)人有了發(fā)明創(chuàng)造，他對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，社會(huì)也就會(huì)給他尊敬和榮譽(yù)?！薄_斯金。這句話說(shuō)明了發(fā)明創(chuàng)造不僅是對(duì)個(gè)人能力的體現(xiàn)，更是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)，能夠得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。
課堂練習(xí)
講一講，你在日常生活中有哪些發(fā)明創(chuàng)造，和同學(xué)們一起分享。
課堂總結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅提高了我們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，還讓我們體驗(yàn)到了發(fā)明創(chuàng)造的樂(lè)趣。相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力，勇于探索和創(chuàng)新，發(fā)明創(chuàng)造更多更好的作品。
板書設(shè)計(jì)
我是小小發(fā)明家
活動(dòng)一：設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)二：準(zhǔn)備材料
活動(dòng)三：預(yù)算成本
活動(dòng)四：調(diào)整設(shè)計(jì)方案
活動(dòng)五：制作成品
分享最受歡迎“神奇奶瓶”的創(chuàng)意與待改進(jìn)之處
“神奇奶瓶”的優(yōu)缺點(diǎn)
拓展延伸
作業(yè)布置
回家后和家人一起設(shè)計(jì)一個(gè)幫助整理書桌的裝置，一起分享發(fā)明創(chuàng)造的快樂(lè)！
謝謝
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粵教版綜合實(shí)踐活動(dòng)六年級(jí)第5課
《我是小小發(fā)明家·推薦活動(dòng) 我的小發(fā)明》
第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 我是小小發(fā)明家·推薦活動(dòng) 我的小發(fā)明 單元 第五單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐 年級(jí) 六年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：通過(guò)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造過(guò)程的體驗(yàn)，能夠深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和價(jià)值，形成對(duì)創(chuàng)新精神的積極認(rèn)同和追求。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在發(fā)明創(chuàng)造過(guò)程中的體會(huì)角色和責(zé)任，積極承擔(dān)任務(wù)，展現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。問(wèn)題解決：能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，分析并識(shí)別發(fā)明創(chuàng)造過(guò)程中的問(wèn)題，提出有針對(duì)性的解決方案。創(chuàng)意物化：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意和想法通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品，展現(xiàn)創(chuàng)意物化的能力。
教學(xué)重點(diǎn) 通過(guò)對(duì)發(fā)明創(chuàng)造過(guò)程的體驗(yàn)，能夠深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性和價(jià)值，形成對(duì)創(chuàng)新精神的積極認(rèn)同和追求。
教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)意和想法通過(guò)發(fā)明創(chuàng)造轉(zhuǎn)化為實(shí)際作品，展現(xiàn)創(chuàng)意物化的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備 教具
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們了解發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)例，激發(fā)了我們創(chuàng)造發(fā)明的熱情，那么，怎樣來(lái)設(shè)計(jì)“神奇奶瓶”呢？ 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我的小發(fā)明》從中尋找答案吧！出示課題。 思考交流 通過(guò)設(shè)疑，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下步開展活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
講授新課 （一）行動(dòng)與操作1.小鏈接在發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程中，常用技法有“加一加”“仿一仿”等?！凹右患印保何木咴O(shè)計(jì)經(jīng)常用到這個(gè)技法，如把三種顏色的筆芯裝在一個(gè)筆桿中，就成了三色圓珠筆；將“收音機(jī)+錄音機(jī)+放音機(jī)+選曲電腦”組裝在一起，就成了多功能收錄機(jī)?！胺乱环隆保嚎茖W(xué)家通過(guò)研究蝙蝠的飛行原理發(fā)明了雷達(dá)；通過(guò)研究魚在水中的游動(dòng)方式，發(fā)明了潛水艇；通過(guò)研究鯨魚在海中游動(dòng)的情形，把船體改成了流線型，大大提高了輪船航行的速度。2.針對(duì)“初生嬰兒喝的牛奶溫度需要調(diào)節(jié)到40℃左右”這個(gè)問(wèn)題，你能發(fā)明一個(gè)“神奇奶瓶”來(lái)解決問(wèn)題嗎？請(qǐng)思考一下，怎樣確定牛奶的溫度呢？你認(rèn)為最需要解決的技術(shù)重點(diǎn)是什么？“加一加”或“仿一仿”的技法在這里可以使用嗎？請(qǐng)把你的創(chuàng)意用語(yǔ)言及圖畫的形式表達(dá)出來(lái)?！吧衿婺唐俊痹O(shè)計(jì)方案問(wèn)題描述：初生嬰兒喝的牛奶溫度需要精確調(diào)節(jié)到40℃左右，以確保既安全又舒適。傳統(tǒng)的測(cè)溫方法，如使用溫度計(jì)，可能既不準(zhǔn)確也不方便。設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)一個(gè)“神奇奶瓶”，它能自動(dòng)調(diào)節(jié)并維持牛奶的溫度在40℃左右，同時(shí)提供一個(gè)直觀的方式來(lái)顯示當(dāng)前溫度，確保給嬰兒喂食時(shí)的安全性與便捷性。（3）技術(shù)方案：①溫度感知與控制模塊：●整合溫度傳感器：實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)牛奶溫度?！裎⑻幚砥骺刂疲夯诒O(jiān)測(cè)到的溫度信息，通過(guò)微處理器來(lái)判斷是否需要加熱或冷卻牛奶?！窦訜崤c冷卻元件：利用電熱絲進(jìn)行加熱，半導(dǎo)體冷暖片或小型風(fēng)扇進(jìn)行降溫。②溫度顯示模塊：●LED溫度指示環(huán)：環(huán)繞奶瓶外側(cè)的LED燈帶，通過(guò)顏色變化顯示不同的溫度范圍（例如，藍(lán)色表示冷，綠色表示適宜，紅色表示熱）?！駭?shù)字顯示屏：集成小型LCD或OLED屏幕，在奶瓶的適當(dāng)位置顯示具體的溫度數(shù)值。③安全與防護(hù)模塊：●防溢傳感器：確保加熱或冷卻時(shí)不會(huì)發(fā)生牛奶溢出。●過(guò)熱保護(hù)：當(dāng)溫度傳感器檢測(cè)到異常高溫時(shí)自動(dòng)斷電?！駸o(wú)毒、耐用材料：確保所有與牛奶接觸的部件符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)。④電源與充電模塊：●集成可充電電池：為溫度感知與控制模塊供電?！?充電接口：使用通用的USB-C或無(wú)線充電方式，方便用戶充電。④用戶界面與操作模塊：●單個(gè)按鈕操作：簡(jiǎn)化的用戶界面，如一個(gè)按鈕進(jìn)行開關(guān)機(jī)、溫度設(shè)置等操作?！衤曇舴答仯和ㄟ^(guò)不同音調(diào)或語(yǔ)音提示來(lái)告知用戶當(dāng)前操作狀態(tài)。（4）技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)：①智能溫度控制：通過(guò)集成的溫度傳感器和微處理器實(shí)現(xiàn)精確控溫。②直觀溫度顯示：利用LED燈帶和數(shù)字顯示屏直觀顯示牛奶溫度。③簡(jiǎn)易操作與安全防護(hù)：簡(jiǎn)化操作流程，強(qiáng)化產(chǎn)品安全性。（5）“加一加”或“仿一仿”技法的應(yīng)用：①“加一加”技法：在奶瓶設(shè)計(jì)中加入加熱、冷卻及溫度監(jiān)測(cè)控制的功能；在普通奶瓶的外觀上加入LED溫度顯示環(huán)和數(shù)字顯示屏；在傳統(tǒng)喂奶方式上加入一鍵操作的簡(jiǎn)易性等。②“仿一仿”技法：可以仿照成人用保溫杯的原理來(lái)設(shè)計(jì)保溫層；仿照智能家居設(shè)備中的語(yǔ)音交互來(lái)設(shè)計(jì)奶瓶的聲音反饋系統(tǒng)，使其更易于使用和理解。 設(shè)計(jì)造型出示保溫杯圖片。步驟二：準(zhǔn)備材料請(qǐng)你根據(jù)“神奇奶瓶”的設(shè)計(jì)方案，列出產(chǎn)品制作可能用到的材料清單和輔助工具清單。材料清單奶瓶溫度測(cè)量工具微型電熱絲或加熱片：用于提供加熱功能，將牛奶加熱至設(shè)定溫度。導(dǎo)熱材料：用于將加熱元件產(chǎn)生的熱量均勻傳導(dǎo)至瓶?jī)?nèi)牛奶。溫度傳感器：用于實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)牛奶的溫度。智能芯片：用于處理溫度數(shù)據(jù)，控制加熱元件的工作狀態(tài)?？刂齐娐钒澹撼休d智能芯片和其他電子元件，實(shí)現(xiàn)控制功能。LED顯示屏：用于顯示牛奶的實(shí)時(shí)溫度。按鍵開關(guān)：用于設(shè)定目標(biāo)溫度和控制加熱功能。低壓直流電源：為奶瓶提供穩(wěn)定的工作電壓?？沙潆婁囯姵兀捍_保奶瓶在沒(méi)有外部電源的情況下也能正常工作一段時(shí)間。輔助工具清單硅膠模具或塑料模具：用于制作奶瓶瓶身的成型模具。切割工具：用于切割材料，如塑料或硅膠片。粘合劑：用于將奶瓶的各個(gè)部件牢固粘合。螺絲刀與螺絲：用于固定電路板和其他內(nèi)部組件。電烙鐵與焊錫：用于電路板的焊接工作。 溫度計(jì)：用于測(cè)試奶瓶的加熱和控溫效果，確保溫度準(zhǔn)確。電源適配器與測(cè)試線：用于為奶瓶提供電源，并進(jìn)行功能測(cè)試。調(diào)試軟件與設(shè)備：對(duì)智能控制系統(tǒng)進(jìn)行編程和調(diào)試。步驟三：預(yù)算成本根據(jù)所需材料與工具的清單，了解單價(jià)，并計(jì)算制作“神奇奶瓶”的成本。“神奇奶瓶”成本預(yù)算表材料與工具名稱單價(jià)數(shù)量總價(jià)奶瓶（高級(jí)塑料）10元/個(gè)110元導(dǎo)熱材料20元/kg0.05kg1元智能芯片20元/個(gè)120元LED顯示屏10元/個(gè)110元合計(jì)31元步驟四：調(diào)整設(shè)計(jì)方案制作“神奇奶瓶”前，向教師或家長(zhǎng)請(qǐng)教：奶瓶成本是否合理？設(shè)計(jì)方案是否需要調(diào)整？制作過(guò)程中有什么注意事項(xiàng)？并記錄它們提出的建議。“神奇奶瓶”制作前請(qǐng)教記錄一、向教師請(qǐng)教記錄：?jiǎn)栴}1：奶瓶的成本是否合理？教師建議：考慮批量生產(chǎn)的成本，而不僅僅是單個(gè)樣品的成本。對(duì)材料成本進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，比較不同供應(yīng)商的報(bào)價(jià)，選擇性價(jià)比高的材料?？紤]可回收材料和環(huán)保因素，既能降低成本，又符合綠色制造的理念。問(wèn)題2：設(shè)計(jì)方案是否需要調(diào)整？教師建議：設(shè)計(jì)方案應(yīng)考慮到小學(xué)生的操作能力和安全性，盡量簡(jiǎn)化操作步驟。可以考慮加入一些趣味性的元素，比如語(yǔ)音提示或動(dòng)畫顯示，以吸引孩子的注意力。問(wèn)題3：制作過(guò)程中有什么注意事項(xiàng)？教師建議：嚴(yán)格遵守電子元件的安裝和焊接規(guī)范，確保電路連接正確無(wú)誤。在組裝過(guò)程中，注意保護(hù)電子元件免受機(jī)械損傷。對(duì)每個(gè)制作步驟進(jìn)行詳細(xì)記錄，方便后續(xù)的調(diào)試和改進(jìn)。二、向家長(zhǎng)請(qǐng)教記錄：?jiǎn)栴}1：奶瓶的成本是否合理？家長(zhǎng)建議：考慮普通家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力，確保產(chǎn)品的定價(jià)合理。在成本上適當(dāng)考慮產(chǎn)品的附加值，比如其智能化和安全性等特點(diǎn)。可以考慮通過(guò)眾籌或預(yù)售等方式，分?jǐn)傃邪l(fā)成本，降低消費(fèi)者負(fù)擔(dān)。問(wèn)題2：設(shè)計(jì)方案是否需要調(diào)整？家長(zhǎng)建議：奶瓶的外觀設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔大方，符合現(xiàn)代家庭的審美需求。考慮到孩子使用時(shí)的便捷性，可以設(shè)計(jì)一鍵式操作或語(yǔ)音控制功能。增加一些家長(zhǎng)監(jiān)控和遠(yuǎn)程控制的功能，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的飲食情況。問(wèn)題3：制作過(guò)程中有什么注意事項(xiàng)？家長(zhǎng)建議：注意材料的安全性，確保奶瓶無(wú)毒、無(wú)味，符合嬰兒用品的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。在制作過(guò)程中注重細(xì)節(jié)處理，確保產(chǎn)品無(wú)毛刺、無(wú)銳角，防止孩子在使用過(guò)程中受傷。 步驟五：制作產(chǎn)品請(qǐng)根據(jù)“神奇奶瓶”的設(shè)計(jì)方案，完成產(chǎn)品制作，并記錄具體的制作步驟?！吧衿婺唐俊敝谱饔涗洷聿牧蠝?zhǔn)備制作步驟測(cè)試改進(jìn)（1）高溫玻璃奶瓶（2）度傳感器（3）處理器芯片（4）熱絲（5）導(dǎo)體冷暖片（6）ED燈帶型LCD顯示屏（6）防溢傳感器（7）可充電鋰電池（8）SB-C充電接口（9）焊接臺(tái)與焊錫（10）絲刀與扳手 組裝溫度感知與控制模塊：①溫度傳感器固定在奶瓶?jī)?nèi)部，確保能夠準(zhǔn)確感知牛奶溫度。②接電熱絲和半導(dǎo)體冷暖片到微處理器芯片上，形成加熱與冷卻電路。③用絕緣材料將電路包裹，防止漏電和過(guò)熱。安裝溫度顯示模塊：①LED燈帶環(huán)繞在奶瓶外側(cè)，通過(guò)導(dǎo)線連接到微處理器芯片。②LCD顯示屏固定在奶瓶上合適的位置，同樣連接至微處理器芯片。3.集成安全與防護(hù)模塊：①奶瓶?jī)?nèi)部安裝防溢傳感器，連接至微處理器芯片，實(shí)現(xiàn)防溢功能。②裝過(guò)熱保護(hù)器，當(dāng)溫度過(guò)高時(shí)自動(dòng)切斷加熱電路。4.制作電源與充電模塊：①可充電鋰電池放置在奶瓶底部，連接電池管理電路。②奶瓶外部安裝USB-C充電接口，方便用戶充電。5.組裝外殼與包裝：①用ABS塑料外殼將奶瓶和電子元件包裹起來(lái)，確保安全美觀。②用環(huán)保包裝材料對(duì)成品進(jìn)行包裝，確保在運(yùn)輸和存儲(chǔ)過(guò)程中安全無(wú)損。溫度感知與控制測(cè)試：①充不同溫度的牛奶，測(cè)試溫度傳感器和微處理器芯片的準(zhǔn)確性。②整加熱與冷卻電路的參數(shù)，確保能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到并維持40℃左右。2.溫度顯示模塊測(cè)試：①不同溫度下觀察LED燈帶的顏色變化和LCD顯示屏的數(shù)值顯示，確保準(zhǔn)確反映牛奶溫度。3.安全與防護(hù)功能測(cè)試：①擬防溢情況，測(cè)試防溢傳感器是否能及時(shí)切斷電源。②高溫環(huán)境下測(cè)試過(guò)熱保護(hù)器是否能有效工作。4.電源與充電模塊測(cè)試：①試鋰電池的續(xù)航能力和USB-C接口的充電速度。②保電池管理電路能正常工作，防止過(guò)充和過(guò)放。5.整體性能測(cè)試：①行長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)際使用測(cè)試，觀察奶瓶的性能穩(wěn)定性和用戶體驗(yàn)。②據(jù)測(cè)試結(jié)果對(duì)設(shè)計(jì)方案和制作步驟進(jìn)行必要的調(diào)整和改進(jìn)。成品圖請(qǐng)為你發(fā)明的“神奇奶瓶”寫一份產(chǎn)品說(shuō)明書神奇奶瓶產(chǎn)品說(shuō)明書（一）產(chǎn)品照片出示奶瓶照片（二）應(yīng)用的發(fā)明技巧智能化溫度控制：采用先進(jìn)的溫度傳感器和微處理器技術(shù)，實(shí)現(xiàn)精確的溫度監(jiān)測(cè)和控制。高效加熱與冷卻系統(tǒng)：結(jié)合電熱絲和半導(dǎo)體冷暖片，快速加熱或冷卻牛奶至適宜飲用的溫度。安全性設(shè)計(jì)：通過(guò)防溢傳感器和過(guò)熱保護(hù)器，確保使用過(guò)程中的安全。直觀的溫度顯示：利用LED燈帶和LCD顯示屏，直觀展示牛奶的當(dāng)前溫度。環(huán)保與耐用材料：選用食品級(jí)硅膠和耐高溫玻璃等環(huán)保材料，確保產(chǎn)品的耐用性和安全性。（三）產(chǎn)品制作過(guò)程材料準(zhǔn)備：按照設(shè)計(jì)方案準(zhǔn)備所有所需材料。組裝電子元件：將溫度傳感器、微處理器芯片、電熱絲、半導(dǎo)體冷暖片等電子元件焊接并組裝在一起。安裝顯示模塊：將LED燈帶環(huán)繞在奶瓶外側(cè)，并固定LCD顯示屏。集成安全與防護(hù)功能：安裝防溢傳感器和過(guò)熱保護(hù)器，確保產(chǎn)品的安全性。電池與充電模塊安裝：將可充電鋰電池和USB-C充電接口安裝在奶瓶底部。外殼與包裝：使用ABS塑料外殼包裹奶瓶和電子元件，并進(jìn)行環(huán)保包裝。（四）產(chǎn)品科學(xué)原理溫度感知與控制：通過(guò)溫度傳感器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)牛奶溫度，微處理器根據(jù)溫度數(shù)據(jù)控制加熱與冷卻元件的工作狀態(tài)，以維持恒定的溫度。加熱與冷卻原理：電熱絲通過(guò)電流產(chǎn)生熱量，對(duì)牛奶進(jìn)行加熱；半導(dǎo)體冷暖片利用珀?duì)柼?yīng)實(shí)現(xiàn)冷卻功能。防溢與過(guò)熱保護(hù)：防溢傳感器通過(guò)檢測(cè)液位變化來(lái)防止牛奶溢出，過(guò)熱保護(hù)器在溫度過(guò)高時(shí)切斷電源以保護(hù)電路和奶瓶。（五）產(chǎn)品創(chuàng)新之處智能溫度控制：能夠根據(jù)用戶需求自動(dòng)調(diào)節(jié)牛奶溫度，無(wú)需手動(dòng)操作。快速加熱與冷卻：采用高效的加熱與冷卻系統(tǒng)，迅速將牛奶調(diào)節(jié)至適宜溫度。安全性增強(qiáng)：通過(guò)多重安全保護(hù)措施，確保使用過(guò)程中的安全可靠。直觀的溫度顯示界面：LED燈帶和LCD顯示屏提供直觀、清晰的溫度指示。環(huán)保材料與設(shè)計(jì)：注重使用環(huán)保材料和可回收設(shè)計(jì)，降低對(duì)環(huán)境的影響。（六）產(chǎn)品使用方法充電：將USB-C充電接口連接至電源適配器進(jìn)行充電，直至電池充滿。加奶：打開奶瓶蓋，倒入適量的牛奶。設(shè)定溫度：通過(guò)觸摸LCD顯示屏上的控制按鈕，設(shè)定所需的牛奶溫度。等待加熱或冷卻：系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)根據(jù)當(dāng)前溫度和設(shè)定溫度進(jìn)行加熱或冷卻操作。飲用：當(dāng)LED燈帶顯示為適宜飲用的顏色時(shí)，即可打開瓶蓋享用溫暖的牛奶。清潔與保養(yǎng)：使用溫和的洗滌劑和軟海綿清洗奶瓶及配件，并確保徹底沖洗干凈后晾干存放。恭喜你，你的發(fā)明有幸可以參加國(guó)際博覽會(huì)。請(qǐng)你按大會(huì)要求出具一份英文說(shuō)明書。（三）交流與分享1.組織“神奇奶瓶”展示會(huì)，請(qǐng)每名同學(xué)評(píng)選出自己最欣賞的“神奇奶瓶”，并分析最受歡迎的“神奇奶瓶”的創(chuàng)意和改進(jìn)之處。我最欣賞的“神奇奶瓶”制作者創(chuàng)意待改進(jìn)之處劉麗1.智能溫控與顯示：這款“神奇奶瓶”最吸引我的地方在于其智能溫控功能。它不僅能快速將牛奶加熱至設(shè)定溫度，還能在LED燈帶和LCD顯示屏上直觀顯示當(dāng)前溫度，這對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常實(shí)用，可以確保孩子隨時(shí)喝到溫度適宜的牛奶。2.安全性設(shè)計(jì)：除了基本的防溢和過(guò)熱保護(hù)功能，這款奶瓶還加入了傾倒保護(hù)功能，當(dāng)奶瓶被意外傾倒時(shí)，能自動(dòng)切斷電源，有效避免了安全隱患。3.個(gè)性化定制：制作者還考慮了用戶個(gè)性化需求，允許用戶通過(guò)手機(jī)APP設(shè)置溫度、定時(shí)加熱等功能，這種人性化的設(shè)計(jì)使得產(chǎn)品更具吸引力。續(xù)航能力：雖然這款奶瓶在功能和安全性上表現(xiàn)出色，但據(jù)我觀察，其續(xù)航能力有待提升。在連續(xù)使用過(guò)程中，需要頻繁充電，這在一定程度上影響了用戶體驗(yàn)。2.清潔與維護(hù)：由于奶瓶?jī)?nèi)部集成了電子元件，清潔起來(lái)相對(duì)復(fù)雜。建議制作者在后續(xù)版本中考慮如何簡(jiǎn)化清潔過(guò)程，或者提供專門的清潔工具，以方便用戶使用。通過(guò)親身體驗(yàn)“神奇奶瓶”的發(fā)明過(guò)程，關(guān)于發(fā)明創(chuàng)造你有什么認(rèn)識(shí)？請(qǐng)與同學(xué)們討論，并將自己的認(rèn)識(shí)寫下來(lái)。什么是發(fā)明創(chuàng)造首先，發(fā)明創(chuàng)造需要靈感和創(chuàng)意。這些靈感可能來(lái)源于日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，也可能是對(duì)已有事物的深入思考和改進(jìn)。在“神奇奶瓶”的發(fā)明過(guò)程中，我們團(tuán)隊(duì)就是從家長(zhǎng)喂養(yǎng)嬰兒的實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，提出了智能溫控、安全保護(hù)等一系列創(chuàng)新點(diǎn)。其次，發(fā)明創(chuàng)造需要扎實(shí)的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)支撐。一個(gè)好的創(chuàng)意如果沒(méi)有科學(xué)原理和技術(shù)實(shí)現(xiàn)的支持，那么它只能停留在紙面上。在“神奇奶瓶”的制作過(guò)程中，我們運(yùn)用了溫度傳感器、微處理器控制、電熱元件等科學(xué)技術(shù)知識(shí)，才使得這個(gè)創(chuàng)意得以落地實(shí)現(xiàn)。再次，發(fā)明創(chuàng)造需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通交流。一個(gè)成功的發(fā)明往往不是一個(gè)人單打獨(dú)斗的結(jié)果，而是團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)作、共同努力的成果。在“神奇奶瓶”的發(fā)明過(guò)程中，我們團(tuán)隊(duì)成員之間經(jīng)常進(jìn)行討論和交流，共同解決遇到的問(wèn)題和困難。最后，發(fā)明創(chuàng)造需要不斷的嘗試和改進(jìn)。一個(gè)成功的發(fā)明往往需要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗和嘗試才能最終完善。在“神奇奶瓶”的制作過(guò)程中，我們也遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)不斷的嘗試和改進(jìn)，最終成功制作出了滿意的產(chǎn)品。 （四）反思與改進(jìn)1.產(chǎn)品只有不斷優(yōu)化，才會(huì)越來(lái)越好。經(jīng)過(guò)檢測(cè)和使用，你認(rèn)為你的“神奇奶瓶”的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？還有什么需要改進(jìn)的？“神奇奶瓶”的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)辦法名稱優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)改進(jìn)方法神奇奶瓶1.智能溫控：奶瓶配備了先進(jìn)的溫度傳感器和微處理器，能夠精確控制牛奶的溫度，確保嬰兒隨時(shí)喝到適宜溫度的奶。2.安全性能高：產(chǎn)品具備防溢、過(guò)熱等多重安全保護(hù)功能，能夠有效避免使用過(guò)程中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。3.交互體驗(yàn)好：通過(guò)LED燈帶和LCD顯示屏，用戶可以直觀地了解奶瓶的工作狀態(tài)和牛奶的溫度，操作簡(jiǎn)便。4.個(gè)性化設(shè)置：用戶可以根據(jù)自己的需求，通過(guò)手機(jī)APP設(shè)定加熱溫度、定時(shí)加熱等功能，體現(xiàn)了產(chǎn)品的個(gè)性化服務(wù)。1.續(xù)航能力待提升：在實(shí)際使用過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)奶瓶的續(xù)航時(shí)間不夠長(zhǎng)，需要頻繁充電，影響了使用體驗(yàn)。2.清潔維護(hù)稍顯復(fù)雜：由于奶瓶?jī)?nèi)部集成了電子元件，使得清潔和維護(hù)變得相對(duì)復(fù)雜，需要特別注意防水和避免損壞電子部件。3.成本較高：由于采用了較為先進(jìn)的科技和材料，產(chǎn)品的制造成本相對(duì)較高，導(dǎo)致售價(jià)也偏高。1.優(yōu)化電池性能：通過(guò)改進(jìn)電池技術(shù)和增加電池容量，提升奶瓶的續(xù)航能力，減少充電次數(shù)。2.簡(jiǎn)化清潔維護(hù)流程：設(shè)計(jì)更加簡(jiǎn)潔易拆卸的結(jié)構(gòu)，方便用戶清潔和維護(hù)奶瓶，同時(shí)提供專用的清潔工具或指導(dǎo)，降低清潔難度。3.降低成本：通過(guò)優(yōu)化生產(chǎn)流程和材料選擇，降低產(chǎn)品的制造成本，從而使其更具市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。可以考慮采用更加環(huán)保和經(jīng)濟(jì)的材料替代現(xiàn)有材料，或者與供應(yīng)商進(jìn)行談判以獲取更優(yōu)惠的采購(gòu)價(jià)格。4.增加附加功能：可以考慮在奶瓶上增加更多實(shí)用的附加功能，如音樂(lè)播放、智能提醒等，以提升產(chǎn)品的附加價(jià)值和用戶體驗(yàn)。2.發(fā)明創(chuàng)造的技法有很多，比如聯(lián)想發(fā)明法、組合法、逆向想發(fā)明法、缺點(diǎn)列舉法等。除了“神奇奶瓶”外，你還有什么好創(chuàng)意？請(qǐng)寫下來(lái)，并與同學(xué)們分享。（1）智能空氣凈化書包隨著城市污染問(wèn)題的日益嚴(yán)重，空氣質(zhì)量成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。特別是對(duì)于正在成長(zhǎng)中的孩子們，他們需要呼吸到更加清新的空氣。因此，我設(shè)想了這款智能空氣凈化書包。這款書包內(nèi)置小型高效的空氣凈化器，能夠?qū)崟r(shí)檢測(cè)并凈化書包內(nèi)部的空氣，去除異味和有害物質(zhì)。同時(shí)，書包的材質(zhì)也采用環(huán)保材料，無(wú)毒無(wú)害，確保孩子們的安全。此外，書包還可以通過(guò)手機(jī)APP進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，家長(zhǎng)們可以隨時(shí)了解孩子的呼吸環(huán)境，為他們提供更加健康的學(xué)習(xí)和生活空間。（2） 便攜式多功能學(xué)習(xí)筆在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們經(jīng)常需要使用到各種文具，如筆、尺、橡皮等。然而，這些文具往往分散在不同的地方，使用時(shí)需要來(lái)回尋找，十分不便。因此，我設(shè)計(jì)了這款便攜式多功能學(xué)習(xí)筆。這款學(xué)習(xí)筆集成了筆、尺、橡皮等多種功能，可以滿足學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的基本需求。筆身采用輕質(zhì)材料制成，輕便易攜，方便學(xué)生們隨時(shí)隨地使用。此外，學(xué)習(xí)筆還具備智能提醒功能，可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和習(xí)慣，提醒他們及時(shí)復(fù)習(xí)和休息，幫助他們更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和狀態(tài)。這兩個(gè)發(fā)明創(chuàng)意都是基于對(duì)學(xué)生們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)需求的觀察和分析得出的，旨在為他們提供更加便捷、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。我相信，只要我們用心去觀察、去思考，就能發(fā)現(xiàn)更多的發(fā)明創(chuàng)造機(jī)會(huì)，為人類社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。（五）拓展基地1.黨的十九大報(bào)告提出：倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用。為保護(hù)個(gè)人的發(fā)明創(chuàng)造的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我國(guó)制定了相應(yīng)的法律法規(guī)。你知道這些法律法規(guī)的名稱和內(nèi)容嗎 首先，我國(guó)制定了《專利法》來(lái)專門保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造。該法規(guī)定了專利權(quán)的授予條件、申請(qǐng)程序、專利權(quán)的保護(hù)范圍以及侵犯專利權(quán)的法律責(zé)任等。通過(guò)申請(qǐng)專利，發(fā)明人可以獲得對(duì)其發(fā)明創(chuàng)造的獨(dú)占權(quán)，防止他人未經(jīng)許可進(jìn)行制造、使用、銷售等行為。其次，《著作權(quán)法》保護(hù)的是文學(xué)、藝術(shù)和自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域的作品。對(duì)于與發(fā)明創(chuàng)造相關(guān)的圖紙、設(shè)計(jì)圖等作品，著作權(quán)法提供了相應(yīng)的保護(hù)。任何單位或者個(gè)人未經(jīng)著作權(quán)人許可，都不得實(shí)施復(fù)制、發(fā)行、表演、放映、廣播、匯編、通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)向公眾傳播其作品等行為，否則將承擔(dān)法律責(zé)任。此外，《商標(biāo)法》保護(hù)商標(biāo)注冊(cè)人的商標(biāo)專用權(quán)，以確保商品或服務(wù)的來(lái)源得到準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)。對(duì)于與發(fā)明創(chuàng)造相關(guān)的產(chǎn)品或服務(wù)，商標(biāo)注冊(cè)可以保護(hù)其獨(dú)特的標(biāo)識(shí)，防止他人混淆或誤導(dǎo)消費(fèi)者。除了上述專門的法律法規(guī)外，我國(guó)還通過(guò)其他法律和政策來(lái)加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。例如，《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》禁止了混淆行為、虛假宣傳等不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為，從而間接保護(hù)了發(fā)明創(chuàng)造的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。同時(shí)，我國(guó)還加大了知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法力度，建立了知識(shí)產(chǎn)權(quán)快速維權(quán)機(jī)制，為權(quán)利人提供了更加便捷、高效的維權(quán)途徑。此外，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳還印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判領(lǐng)域改革創(chuàng)新若干問(wèn)題的意見》等重要文件，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性，并提出了一系列改革創(chuàng)新的措施。這些文件為加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)審判工作、提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)水平提供了政策指導(dǎo)和支持。2.為有效獲取知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，新的發(fā)明創(chuàng)造最好能到國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局授權(quán)的專利申請(qǐng)代理中心申請(qǐng)專利。你知道申請(qǐng)專利的流程嗎？對(duì)于發(fā)明專利和實(shí)用新型專利，申請(qǐng)流程通常包括以下幾個(gè)步驟：準(zhǔn)備申請(qǐng)材料：你需要準(zhǔn)備一份詳細(xì)的專利申請(qǐng)文件，包括請(qǐng)求書、說(shuō)明書、權(quán)利要求書等。請(qǐng)求書應(yīng)包含專利的名稱、發(fā)明人或設(shè)計(jì)人的姓名、申請(qǐng)人的姓名和地址等信息。說(shuō)明書則需要詳細(xì)描述你的發(fā)明內(nèi)容、技術(shù)特征和實(shí)施方式。提交專利申請(qǐng)：將準(zhǔn)備好的申請(qǐng)材料提交給國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局或其授權(quán)的專利申請(qǐng)代理中心。你可以直接在線提交，或者通過(guò)郵寄等方式提交。形式審查：國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)進(jìn)行形式審查，檢查申請(qǐng)材料是否齊全、是否符合格式要求等。如果材料不符合要求，可能會(huì)要求你進(jìn)行補(bǔ)正。實(shí)質(zhì)審查（發(fā)明專利）：對(duì)于發(fā)明專利申請(qǐng)，通過(guò)形式審查后，還需要進(jìn)行實(shí)質(zhì)審查。實(shí)質(zhì)審查會(huì)深入評(píng)估你的發(fā)明是否具有新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性。授權(quán)與公告：如果專利申請(qǐng)通過(guò)了審查，國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局會(huì)發(fā)出授權(quán)通知書，并在專利公報(bào)上公告你的專利。此時(shí)，你的發(fā)明就正式獲得了專利保護(hù)。對(duì)于外觀專利，申請(qǐng)流程相對(duì)簡(jiǎn)單一些，主要包括提交申請(qǐng)、形式審查和授權(quán)公告等步驟。在申請(qǐng)專利時(shí)，你還需要注意以下幾點(diǎn)：保密性：在提交專利申請(qǐng)前，最好避免公開你的發(fā)明內(nèi)容，以免喪失新穎性。代理服務(wù)：如果你對(duì)專利申請(qǐng)流程不熟悉，可以考慮尋求專業(yè)的專利代理服務(wù)。專利代理機(jī)構(gòu)可以幫助你準(zhǔn)備申請(qǐng)材料、處理審查過(guò)程中的問(wèn)題，提高申請(qǐng)成功率。費(fèi)用：專利申請(qǐng)需要支付一定的費(fèi)用，包括申請(qǐng)費(fèi)、審查費(fèi)等。你需要提前了解并準(zhǔn)備好相關(guān)費(fèi)用。總之，申請(qǐng)專利是一個(gè)復(fù)雜但重要的過(guò)程。通過(guò)遵循正確的流程和要求，你可以有效地保護(hù)你的發(fā)明創(chuàng)造，獲取知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。說(shuō)一說(shuō)，創(chuàng)造性思維與技法？創(chuàng)造性思維與技法是發(fā)明創(chuàng)造的核心，它們幫助人們突破傳統(tǒng)思維模式，產(chǎn)生新穎、有價(jià)值的想法和解決方案。 1.創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維是一種能夠產(chǎn)生新穎、獨(dú)特且有價(jià)值想法的思維過(guò)程。它要求人們跳出固定思維模式，從多個(gè)角度、多個(gè)層次去思考問(wèn)題，尋找新的解決方案。創(chuàng)造性思維具有以下特點(diǎn)：（1）開放性：創(chuàng)造性思維不受限于既定的框架和規(guī)則，能夠接納各種可能性。（2）靈活性：創(chuàng)造性思維能夠迅速適應(yīng)變化的環(huán)境和需求，靈活調(diào)整思考方向。（3）批判性：創(chuàng)造性思維能夠?qū)ΜF(xiàn)有觀念進(jìn)行審視和質(zhì)疑，從而發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)和價(jià)值。2.創(chuàng)造性技法創(chuàng)造性技法是幫助人們激發(fā)創(chuàng)造性思維、產(chǎn)生創(chuàng)新想法的具體方法和技巧。以下是一些常見的創(chuàng)造性技法：（1）換位思考：從他人或不同角度思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)新的觀點(diǎn)和解決方案。（2）頭腦風(fēng)暴：集思廣益，通過(guò)集體討論產(chǎn)生大量想法，然后篩選和提煉有價(jià)值的觀點(diǎn)。（3）逆向思維：反其道而行之，從問(wèn)題的反面或?qū)α⒚孢M(jìn)行思考，尋找新的解決方案。（4）列舉法：將問(wèn)題分解為多個(gè)方面或要素，逐一列舉并進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)潛在的創(chuàng)新點(diǎn)。（5）類比推理：通過(guò)比較不同事物之間的相似性和差異性，發(fā)現(xiàn)新的聯(lián)系和創(chuàng)新點(diǎn)。3.培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與技法要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維與技法，可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）保持好奇心和求知欲：對(duì)未知事物保持好奇心，勇于探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。（2）拓寬知識(shí)面和視野：廣泛涉獵不同領(lǐng)域的知識(shí)和信息，拓寬思維邊界。（3）鍛煉批判性思維：學(xué)會(huì)對(duì)現(xiàn)有觀念進(jìn)行審視和質(zhì)疑，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。（4）嘗試新事物和體驗(yàn)：通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)豐富自己的認(rèn)知和情感，激發(fā)創(chuàng)新思維。4.有關(guān)發(fā)明的名言警句？★“發(fā)明家最初只能瞥見一種曙光?！薄蜖栐?。這句話表達(dá)了發(fā)明的過(guò)程往往始于一個(gè)模糊的想法或靈感，需要發(fā)明家不斷地探索和完善。★“科學(xué)的進(jìn)步取決于科學(xué)家的勞動(dòng)和他們發(fā)明的價(jià)值?！薄退沟隆＿@句話強(qiáng)調(diào)了發(fā)明在推動(dòng)科學(xué)進(jìn)步中的重要作用，以及科學(xué)家們的辛勤勞動(dòng)和發(fā)明的價(jià)值對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。★“發(fā)明家全靠一股了不起的信心支持?！薄U德溫。這句話強(qiáng)調(diào)了發(fā)明家需要具備堅(jiān)定的信念和毅力，才能克服困難和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)明創(chuàng)造?！铩鞍l(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)?！薄招兄?。這句話提醒我們，發(fā)明創(chuàng)造往往始于一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題或疑惑，通過(guò)不斷地提問(wèn)和思考，才能找到解決問(wèn)題的方法和創(chuàng)新的點(diǎn)子。★“一個(gè)人有了發(fā)明創(chuàng)造，他對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，社會(huì)也就會(huì)給他尊敬和榮譽(yù)?！薄_斯金。這句話說(shuō)明了發(fā)明創(chuàng)造不僅是對(duì)個(gè)人能力的體現(xiàn)，更是對(duì)社會(huì)的一種貢獻(xiàn)，能夠得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。 學(xué)生實(shí)踐、思考、交流。學(xué)生實(shí)踐、思考、交流。學(xué)生實(shí)踐、思考、交流。學(xué)生實(shí)踐、交流、分享。學(xué)生實(shí)踐、反思、交流、制作。學(xué)生交流、分享。學(xué)生反思、改進(jìn)。學(xué)習(xí)拓展延伸 通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣設(shè)計(jì)“神奇奶瓶”的方案。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解“神奇奶瓶”所用的材料清單和輔助工具清單。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生制作“神奇奶瓶”的成本 。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解“神奇奶瓶”制作前請(qǐng)教情況。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解準(zhǔn)備材料、制作步驟、測(cè)試改進(jìn)及書寫說(shuō)明書。 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解最欣賞的“神奇奶瓶”創(chuàng)意、待改進(jìn)之處。通過(guò)反思與改進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解“神奇奶瓶”的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)辦法。通過(guò)拓展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解為保護(hù)個(gè)人的發(fā)明創(chuàng)造的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，我國(guó)制定了相應(yīng)的法律法規(guī)，申請(qǐng)專利的流程，創(chuàng)造性思維與技法，有關(guān)發(fā)明的名言警句，擴(kuò)大視野，激發(fā)學(xué)生發(fā)明創(chuàng)作的熱情。
課堂練習(xí) 講一講，你在日常生活中有哪些發(fā)明創(chuàng)造，和同學(xué)們一起分享。 練習(xí) 拓展與鞏固課堂知識(shí)
課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅提高了我的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力，還讓我們體驗(yàn)到了發(fā)明創(chuàng)造的樂(lè)趣。相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力，勇于探索和創(chuàng)新，發(fā)明創(chuàng)造更多更好的作品。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
板書 我是小小發(fā)明家活動(dòng)一：設(shè)計(jì)方案活動(dòng)二：準(zhǔn)備材料活動(dòng)三：預(yù)算成本活動(dòng)四：調(diào)整設(shè)計(jì)方案活動(dòng)五：制作成品分享最受歡迎“神奇奶瓶”的創(chuàng)意與待改進(jìn)之處“神奇奶瓶”的優(yōu)缺點(diǎn) 拓展延伸
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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