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美術社團課程《放紙鳶》 課件(共23張PPT) 小學延時服務

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美術社團課程《放紙鳶》 課件(共23張PPT) 小學延時服務

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(共23張PPT)
放紙鳶
01
你喜歡放風箏嗎?回憶你放風箏時的趣味情景吧
教學引導
你放過風箏嗎?
你知道風箏另外的名字叫什么嗎?
沒錯,是紙鳶
世界風箏之都
1.濰坊是世界風箏的發源地,濰坊又稱濰都,鳶都,制作風箏歷史悠久,工藝精湛。濰坊風箏是山東濰坊傳統手工藝珍品,民間傳統節日文化習俗。是非物質文化遺產之一,現在世界上70%以上的風箏都是出口自濰坊。2006年5月,濰坊風箏被列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。
2.“國際風箏聯合會”的會議總部也設定在了濰坊。現在濰坊成為世界風箏文化交流的中心,被世界各國人民稱為風箏的故鄉。濰坊風箏同中國許多民間藝術形式一樣,產生于人們的娛樂活動,是寄托著人們的理想和愿望,與人們的生活有密切聯系的娛樂品。
各式各樣的風箏
說一說風箏有哪一些造型呢?
金魚、蝴蝶、龍
......
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各式各樣的風箏
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你喜歡什么樣風箏呢?
風箏是我國古老的一種民間藝術及休閑活動。
一提起放風箏,不但孩童們雀躍三丈,連大人也都會興致勃勃,躍躍欲試。
你知道風箏飛起來的原因嗎?
借力
在有風的日子里,人們都是這著風向放飛風箏。這樣,風箏在上升的過程中,風從前面吹到風箏上,產生了一個向上推的力量;同時,風箏上面的空氣壓力小,下面的空氣壓力大,因此,產生了升力。于是,風箏被送上了高空。
風箏的后面,都有長長的尾巴,這尾巴可不是為了好看,它起到了平衡的作用,使風箏不在空中亂轉。
風箏的起源
風箏起源于中國春秋時代,至今已有2000余年。最早的風箏是由古代哲學家墨翟制造的。中國風箏問世后,用途曾有過多次轉換。很快被用于傳遞信息,飛越險阻等軍事需要。到了唐代風箏用途轉向娛樂,紙業的發展也促進了風箏逐漸走向民間,類型也豐富起來。到了宋代由于文人的參加,社會上對風箏的需要,制作風箏發展成為一種專門的枝葉。
風箏的文化
風箏在中國的悠久歷史促進了風箏文化和風箏藝術的長足發展,進而形成了獨具東方藝術特色的中國傳統的風箏文化藝術。
風箏文化藝術的形成源于風箏本身的特征。放風箏可以借以寄托自己的理想與愿望。在大自然中自我凈化心靈、調節情緒、消除憂慮煩惱和疲憊,對未來產生美好的幢憬與向往,激勵自己進取向上。多少勞動人民、文人墨客,甚至皇室貴族都用放飛的風箏來放飛自己的理想、愿望與寄托,表達人類對美好未來的共同追求。所以放風箏的活動才得以傳承,研究和發展。特別是文人墨客借風箏抒發自己的情感,從而豐富了風箏文化藝術的內涵。不同社會階層人士對風箏文化藝術不同的要求,形成了具有不同特色的、具有濃厚東方藝術色彩的、內涵極為豐富的中國傳統風箏文化藝術。
關于風箏的詩句
兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。
——清·高鼎《村居》
只憑風力健,不假羽毛豐。
紅線凌空去,青云有路通。
——清·吳友如《題畫詩》
回憶
地點
人物
你有放風箏的快樂回憶嗎?
你一般在哪里放風箏呢?
和誰一起放風箏呢?
說一說
欣賞放風箏插圖
欣賞放風箏插圖
欣賞放風箏插圖
課程導入
用勾線筆馬克筆表現放風箏的造型
用剪貼的方法表現風箏和背景上的關系。
02
一起動手畫一畫放風箏的有趣情景吧
教程參考
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謝謝聆聽

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