資源簡介

《動物聚會》教學設計
教材背景及分析：
本節課是一節以“動物”為教學內容，貼近學生現實生活，在活動中容易讓學生體會到繪畫活動的樂趣，感受到設計與應用的關系。本課主要通過觀察不同外形、不同種類的動物，使學生了解簡單的動物形態和特點。在繪畫中使學生選擇、加工、運用材料的能力得到鍛煉和發展。針對學生的年齡特征和心理特點，運用多種手段，讓學生從觀察到表現，從現實到想象，從平面到立體多方位地繪畫自己喜歡的動物。從而培養學生在動腦、動手的過程中充分享受成功的快樂。并通過對動物的繪畫，使學生了解動物的相關知識，激發愛護動物、人與動物和諧相處的美好愿景。
教學目標：
1、了解動物的外部特征及特點，引導學生用繪畫的技法表現動物的特征。
2、激發學生的想象力和創造力，把動物的世界和人結合在一起繪畫展現出來。
3、培養學生熱愛動物的情感，在生活中發現美、感受美。
教學重點：了解代表動物的特征，用繪畫表現出來。
教學難點：在繪畫中運用好色彩、抓特征，表現歡快的動物主題。
教學準備：多媒體課件、制作材料、水彩筆或油畫棒、繪畫紙
教學過程：
創設情境，激趣導入。
1、師生問好。
2、場景激趣。。
①師：很高興和同學們一起學習，動物村召開了一年一度的音樂會很多動物都來了，同學們想看看都有那些動物嗎？【課件出示場景，律動配動物出場】
②師：同學們說說都來了那些動物？（學生說）第一個項目是比賽唱歌，同學們說說誰的聲音最大？最好聽？
③學生說一說。教師適時讓他學一學。
3、奇怪的聲音。
①課件點擊分別出現老虎的聲音，小動物四散而逃。
師：咦？什么聲音？你們聽到了嗎？
③師：它們是誰？為什么別的動物聽到老虎的聲音就會逃跑你知道嗎？
④學生回答，教師適時追問，你能說說老虎都有那些特征？它長什么樣子？喜歡吃什么？
⑤學生回答。
4、出示課題，點明教學內容。
師：森林里居住著許多的動物，他們都有自己的特點，這節課我們就一起去認識他們，找準它們的特點把他們邀請到我們的課堂，開展一場奇妙的動物聚會。
【課件出示課題】
設計意圖：利用學生最感興趣的卡通動物形象，活躍課堂激發學習興趣，同時形成故事懸疑，培養學生的聯想和想象能力。
新知新覺。
（一）有的放矢，欣賞感受。
1、動物欣賞。
①課件播放自制配樂短片，欣賞各種各樣的動物。
課件說明：各種代表性動物，直觀、形象有助于學生聽辯賞，同時學生直觀感受動物的特征。
②初析。
提問：
這么多動物給你留下深刻影響的是誰？為什么？
你能說說你在什么地方看過這種動物嗎？
③學生回答教師點評。
④師小結。
師：同學們說的真好，動物在自然界的種類很多，它們各有各的特點，樣子不一樣、花紋不一樣我們一起細致的了解一下下面這些動物找找它們的特點，找一找我們不知道的知識和秘密。
設計目的：利用音視頻效果，帶學生了解很多動物的種類和各種造型，初步感知動物種類“多”，造型“廣”，為接下來分類教學，做好情感興趣鋪墊。
2動物特點及繪畫辨析。
動物的形狀。【課件出示】
動物的繪畫特點把握對比。
教師結合課件采用引導方法提醒學生注意把握動物的特征。
（二）主題及繪畫材料。
1、美術作品賞析。
①擬人化。
師：我們看一下美術作品中的小動物和現實中的動物有什么不一樣的地方？
課件出示擬人化作品，學生對比找特點。
師：我們在畫這些小動物的時候要畫出他們的表情、動作、神態，他們也和人一樣要畫出他們的動作神情。
2、抓特點。
①自然界動物與繪畫中動物對比。【課件出示】
教學建議：先觀察現實中動物的特點說一說，再對比教學。
師：你能發現他們有那些最顯著的特點？畫出來會是什么樣子呢？
②學生對比思考。
③細部指導。
師：你能對比找一找畫家們做了哪些簡單處理，就體現了這種動物的特征？
3、學生作品欣賞。
①這些作品畫了那些動物？你覺得他們在畫什么場面？
②他們用了哪些色彩來表現動物的特點？
師點評小結。
課件說名：圖片展示可以隨意點擊下角對應小圖片，單擊一下出現，再單擊消失，可以反復操作。
教學建議：這是一個知識面很廣的教學環節，教學中教師注意開展討論交流，抓住代表性的動物特征及作品進行總結概括教學。
三、學生繪畫。
1、討論交流：確定主題。
①師：一年之計在于春，一日之計在于晨，早晨小動物們在干什么？會有那些有趣的事情發生？你想表現那個場面？
學生討論、交流。
簡短匯報。
2、學生創作。
①教師巡視指導。
②播放背景音樂。
③課件出示小貼士：
A講究衛生，將廢棄物放在垃圾袋里，保持環境衛生。
C要注意團結合作，可以交流，相互幫助。
設計意圖：利用試、聽、學手段綜合學習，提高作品質量。在制作過程中通過分組制作培養學生的團隊意識及自己解決問題的能力，同時加強行為教育。
三、課堂拓展。
（一）美輪美“換”。
1、作品展示。
①自薦推薦的方式上講臺展示。
②將完成作品擺到黑板前來，同學們觀察后參與評價。
師：同學們可以從顏色搭配、形狀完整、層次清晰、技巧等方面來評價，相信你們會有自己獨到的見解。
③同學們互相交流感受。
2、交換作品。
最想把作品和誰交換？說說理由。
（二）生活中不一樣的“動物”。
課件出示生活中夸張造型的動物及實用裝飾造型，學生欣賞，拓展知識面。
四課堂總結，授課結束。
自然界的動物有很多的秘密，同學們多留意，用心觀察會更加深刻的領悟其中奧妙，快樂的時光總是很短暫，老師期待著和你們再次學習，再見。

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