資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
單位名稱： xx小學 課題：瓶花與水果
適用年級：六年級 設計者：
一、目標確定依據(jù)
1.相關課程標準論述
本課內容湘版是第十二冊第6課《瓶花與水果》屬于造型·表現(xiàn)的教學內容，認識生活和繪畫藝術中不同的色彩搭配所產生的不同視覺效果，以及帶給人的不同感受。學習運用油畫棒的各種技法，簡練概括的表現(xiàn)花卉、瓶子與水果。 再結合剪貼畫的形式組合畫面，合理安排畫面的前后位置、色彩對比與遮擋關系。激發(fā)學生學習色彩知識的興趣，提高學生分析色彩和表現(xiàn)色彩的能力。通過觀看和分析，培養(yǎng)學生的審美情趣，學生的觀察能力及分析能力。通過動手，提高學生的小組合作能力。讓他們感受美術創(chuàng)作的樂趣，在互相交流與欣賞中感受到創(chuàng)作表現(xiàn)的成功。
2.教材分析
本課內容湘版是第十二冊第6課《瓶花與水果》屬于造型·表現(xiàn)的教學內容，本課的設計意圖是讓學生運用自己的所見所聞，以及自己已有的知識來學習《瓶花與水果》這一課的，通對本課的學習，使學生了解水彩畫的現(xiàn)象，知道水彩畫的表現(xiàn)形式，并能用水彩來表現(xiàn)美術的作品。
學情分析
教師在教學過程中，只是學生的引導者，學生才是學習的主體，教師在教學過程中，要營造一個和諧愉悅的學習氛圍，讓學生得愉快，學得輕松，并通過豐富多彩的評價手段，讓學生體會到成功的喜悅。
現(xiàn)在天氣比較熱，一般情況下，學生這時候的注意力不太集中，精神狀態(tài)比較差，但是由于有老師的積極，學生們表現(xiàn)出了應有的精神面貌。
我校學生活潑好動，有一定的美術基礎知識和技能，對美術的學習有較為濃厚的興趣，能運用簡單的美術知識進行創(chuàng)作，想象力比較豐富。本節(jié)課我翻放一些音樂，激發(fā)學生的學習靈感，讓學生感受到課堂的新鮮和趣味。
二、學習目標
（一）五維目標
1.美術基礎知識：知道什么樣的畫叫鉛筆淡彩畫，并掌握其畫的步驟方與法。
2.美術表現(xiàn)：結掌握鉛筆淡彩畫的步驟方與法，進行繪畫表現(xiàn)。
3.審美判斷：能運用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感，能把握畫面基本色調進行臨摹或寫生練習。
4.創(chuàng)意實踐：能敏銳地觀察到物象之間的色彩差異，產生運用色彩語言表現(xiàn)對象的愿望。
5.審美多元化與文化理解：感受瓶花與水果的形、色之美，領悟生活的豐富多彩。 培養(yǎng)學生的觀察能力，分析能力以及小組合作的能力。熱愛生活，美化生活，對美好生活的向往。
三、學習重難點
學習重點：通過搜索瓶花與水果的圖片進行欣賞并分析（可以找一些黃鐵山、馮曉陽等畫家的作品），找出瓶花與水果上的色彩造型。
學習難點：讓學生掌握鉛筆淡彩畫的步驟方法，能運用色彩的深淺變化表現(xiàn)物體的體積感，能把握畫面基本色調進行臨摹或寫生練習。
四、評價任務
1、運用油畫棒的各種技法，簡練概括的畫出瓶花與水果。
2、制作一幅安排合理，色彩搭配要協(xié)調，有疏密、形狀大小比例與遮擋關系的剪貼畫。
五、課時安排
2課時
六、教學過程（教學活動的實施過程）
（一）展示部分瓶花與水果圖：（情境導入，帶學生走向大自然，聞聞大自然的氣息）
①師：老師叫你們回去找一些瓶花與水果的圖及資料，有誰找到了？
生1：讓我展示我找到的瓶花與水果的圖給大家看。（體現(xiàn)學生的課前準備充分）
②教師通過學生搜索出來的眾多瓶花與水果圖，讓學生都快速瀏覽了一遍，然后抽其中一幅出來，欣賞相關的瓶花與水果靜物畫（提高審美能力）：這些靜物畫與馮曉陽《靜物》水彩中的水果著色有著相同的地方，都要區(qū)分明暗色調。邊欣賞邊讓學生討論畫的表現(xiàn)手法及作畫方法。
（二）課件出示畫家楊云龍的作品《靜物》，進行知識搶答。（培養(yǎng)觀察能力）
色彩知識：
1．請仔細辨析圖中哪處采用了干畫法？哪處采用了濕畫法？
2.在原畫中提取小果子放大，這個小果子用了哪幾種顏色？這些顏色分別畫在哪個部分？ （三）嘗試設色，動手操作（培養(yǎng)動手能力）：
1、觀察分析實物的基本色相。
2、學生掌握干、濕畫法，任選一種方法嘗試設色。
3、教師在每組中選出一張最好的作品，進行比較觀察。
4、請四位學生上臺講述設色體會，分析水彩的干濕畫法。
5、學生質疑，請優(yōu)秀作者答疑，教師補充。
（四）教學示范（采用課件）：
①利用兩組瓶花與水果（一塊襯布、一個長方形花瓶、一枝郁金香和三個蘋果），讓學生觀看教師示范的課件，說出總的色彩傾向（色調）。歸納幾個不同色相，比較面積的大?。ㄕw的對比關系），分析色彩對比所產生的感覺（明暗關系、冷暖關系），注意掌握配水比例和涂薄色的基本功。
②小結水彩畫的步驟與方法：先用鉛筆起稿，再著 色。
（五）自主表現(xiàn)：
要求：1、提出作業(yè)要求：用水彩顏料寫生畫一組瓶花與水果。（課件出示要求）
2、學生作業(yè)，教師指導。
（六）評價交流：
1、學生互評點：形體（要塑造，色彩運用）。
2、可以選居室，說說自己的作品會掛在哪個房間好看，體現(xiàn)情感升華。（也可以采用教材“學習屋”的內容展開評價）。
3、教師加以點評，鼓勵學生課后可以深入大自然中去觀察花與果感受大自然的美。
21世紀教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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