資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
小學(xué)美術(shù)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課時(shí)備課
單位名稱：xx小學(xué) 課題： 圖畫文章
適用年級：五年級 設(shè)計(jì)者：
一、目標(biāo)確定依據(jù)
1.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)論述
本節(jié)課屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系《圖畫文章》是湘版小學(xué)美術(shù)五年級下冊的內(nèi)容，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)用所學(xué)的美術(shù)，抓住文章的主題，給文章進(jìn)行配畫，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的成就感，提升學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
教材分析
本課是五年級美術(shù)湘教版第五課第課時(shí)，承接著第1課時(shí)的內(nèi)容。這篇課主要是在于學(xué)生在理解文字的基礎(chǔ)上，配上相適應(yīng)的圖畫。首先是要求學(xué)生對文字內(nèi)容理解，其次是在于對圖畫的表現(xiàn)。重點(diǎn)在于對文字內(nèi)容的理解，難點(diǎn)在配上相適應(yīng)的畫面，使圖畫與文章能夠相得益彰。
學(xué)情分析
五年級的學(xué)生，對文章有一定的理解能力，在美術(shù)方面也有一定的繪畫基礎(chǔ)。相對來說對文章的全面理解與把握存在一定的難度，另外在繪畫基礎(chǔ)與技巧方面是比較困難的。所以要從基礎(chǔ)知識和基本能力兩方面進(jìn)行培養(yǎng)，讓學(xué)生對圖畫與文章保持濃厚的興趣，同時(shí)使學(xué)生初步掌握一些給文章配圖的基礎(chǔ)知識。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）五維目標(biāo)
1.美術(shù)基礎(chǔ)知識：了解用圖畫美化文章的方法。
2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用圖畫文章給文章配畫。
3.審美判斷：根據(jù)文章合理配畫
4.創(chuàng)意實(shí)踐：大膽想像并運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
5.審美多元化與文化理解：感受造型活動(dòng)的樂趣，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)與創(chuàng)造的意義。
三、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：給文章配畫的作畫步驟和要領(lǐng)，能抓住主題給文章配畫。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)圖文結(jié)合的表達(dá)自己的意思。
評價(jià)任務(wù)
了解用圖畫美化文章的方法。
大膽想像并運(yùn)用所掌握的美術(shù)知識技能進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。
感受造型活動(dòng)的樂趣，領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)與創(chuàng)造的意義。
課時(shí)安排
2課時(shí)
六、教學(xué)過程（教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過程）
導(dǎo)入
校運(yùn)會(huì)馬上將舉行，給大家?guī)韮蓮埡?bào)，一張學(xué)校校運(yùn)會(huì)宣傳海報(bào)，一張?jiān)墓妫銈兿矚g哪張？談?wù)勛约旱南敕?br/>為什么第一張更好？
欣賞體會(huì)
欣賞原始先民巖畫和現(xiàn)代符號圖案，了解文字符號圖形的樂趣。
學(xué)生體會(huì)并講述其中的樂趣
總結(jié)：字要醒目、整體感覺要溫馨、字的趣味性要強(qiáng)。
探究方法
學(xué)生嘗試訓(xùn)練：相同的字用不同的圖形準(zhǔn)確替代，打扮。
師生互動(dòng)
兩篇打扮好的森林音樂會(huì)文章，哪篇效果更加好？
小結(jié)：
文字書寫工整
圖形大小始終一致
用特征明顯的圖案替代了文字
周邊背景適當(dāng)添畫美化
欣賞學(xué)生優(yōu)秀圖畫文章作品
作品創(chuàng)作
評價(jià)
下課
五、板書
第二課時(shí)
游戲?qū)?br/>1、出示文章與三幅圖片
2、你最喜歡哪一件服裝作品？為什么？
3、揭示：圖畫文章
二、基本要領(lǐng)
思考：剛剛大家很快成為我的媽媽找到了相對應(yīng)的圖畫，誰來說說，你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？
分析圖畫與文章的關(guān)系
出示《后羿射日》文字片段，提問：你在這段中找到了哪些主要事物？
我們還有很多有趣的圖畫值得我們學(xué)習(xí)，出示《草船借箭》，這幅畫除了有主題形象的描繪，畫面中還添化了什么？
小結(jié)：給文章配圖要有主題形象的描繪，也可以交代相關(guān)場景，渲染氣氛。
學(xué)生討論及繪畫
討論分析，你會(huì)用什么繪畫形式為你的作文或日記配上圖畫
小結(jié)：給文章配畫的形式十分豐富，可以用水墨，油畫棒，彩色鉛筆，漫畫等形式。
下課
板書設(shè)計(jì)：
圖畫文章
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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