資源簡介

設(shè)動作與超鏈接
一、教學(xué)目標(biāo)
1.讓學(xué)生掌握在WPS演示中設(shè)置動作與超鏈接的基本方法。
2.使學(xué)生能夠通過設(shè)置動作和超鏈接，增強演示文稿的交互性和導(dǎo)航性。
3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，在設(shè)計動作和超鏈接時能夠考慮到用戶體驗和演示效果。
4.提高學(xué)生的動手實踐能力和解決問題的能力，能夠獨立完成動作和超鏈接的設(shè)置。
5.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和合作精神，能夠與他人分享自己的設(shè)置經(jīng)驗，并相互學(xué)習(xí)、共同進步。
二、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：
動作與超鏈接的基本概念和設(shè)置方法。
動作與超鏈接在演示文稿中的實際應(yīng)用。
教學(xué)難點：
如何根據(jù)實際需求合理設(shè)置動作與超鏈接，提高演示文稿的交互性和導(dǎo)航性。
學(xué)生在操作過程中可能遇到的各種問題和困難的解決方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：WPS演示軟件、教學(xué)課件、相關(guān)素材（如圖片、音頻、視頻等）。
學(xué)生準(zhǔn)備：計算機、WPS演示軟件、演示文稿素材。
四、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課
教師展示一個包含動作與超鏈接的演示文稿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后提問：“你們覺得這個演示文稿與我們之前制作的有什么不同？它是如何實現(xiàn)頁面之間的跳轉(zhuǎn)和交互的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。接著，教師介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
（二）新課講解
1. 動作與超鏈接的基本概念
（1）動作：在WPS演示中，動作是指為幻燈片中的對象（如文本框、圖片等）設(shè)置的交互效果。通過設(shè)置動作，可以實現(xiàn)單擊對象時執(zhí)行指定的操作，如跳轉(zhuǎn)到其他幻燈片、播放聲音等。
（2）超鏈接：超鏈接是一種特殊的文本或圖形，單擊它可以跳轉(zhuǎn)到指定的位置或打開指定的文件。在WPS演示中，可以為幻燈片中的文本或?qū)ο笤O(shè)置超鏈接，實現(xiàn)頁面之間的快速跳轉(zhuǎn)。
2. 設(shè)置動作的基本方法
（1）選中要設(shè)置動作的對象（如文本框、圖片等）。
（2）在“動畫”選項卡中選擇“動作設(shè)置”命令。
（3）在彈出的“動作設(shè)置”對話框中選擇要執(zhí)行的操作類型（如“超鏈接到”、“運行程序”等），并設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)。
（4）單擊“確定”按鈕完成設(shè)置。
需要注意的是，在設(shè)置動作時要確保所鏈接的目標(biāo)文件或位置是可用的，否則會導(dǎo)致動作無法執(zhí)行。此外，還可以為動作設(shè)置觸發(fā)器，實現(xiàn)更加靈活的交互效果。
3. 設(shè)置超鏈接的基本方法
（1）選中要設(shè)置超鏈接的文本或?qū)ο蟆?br/>（2）右鍵單擊選中的文本或?qū)ο螅趶棾龅目旖莶藛沃羞x擇“超鏈接”命令。
（3）在彈出的“插入超鏈接”對話框中選擇要鏈接的目標(biāo)位置或文件類型，并設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)。
（4）單擊“確定”按鈕完成設(shè)置。
與動作類似，在設(shè)置超鏈接時也需要確保所鏈接的目標(biāo)文件或位置是可用的。此外，還可以通過修改超鏈接的顯示文本和屏幕提示來增強用戶體驗。
4. 動作與超鏈接在演示文稿中的實際應(yīng)用
通過設(shè)置動作和超鏈接，可以實現(xiàn)以下功能：
（1）導(dǎo)航功能：在演示文稿中設(shè)置目錄頁和各個章節(jié)的鏈接，方便觀眾快速定位到感興趣的內(nèi)容。
（2）交互功能：通過設(shè)置動作和超鏈接，可以實現(xiàn)觀眾與演示文稿的交互，如單擊按鈕播放視頻、顯示隱藏內(nèi)容等。
（3）增強演示效果：通過設(shè)置動作和超鏈接，可以制作更加生動有趣的演示文稿，提高觀眾的參與度和興趣。
（三）鞏固練習(xí)
練習(xí)1：設(shè)置動作
打開一個包含多張幻燈片的演示文稿。
為第一張幻燈片中的標(biāo)題文本框設(shè)置動作，單擊時跳轉(zhuǎn)到最后一張幻燈片。
為第二張幻燈片中的圖片設(shè)置動作，單擊時播放指定的聲音文件。
保存并測試設(shè)置的動作是否有效。
練習(xí)2：設(shè)置超鏈接
在同一個演示文稿中，為第三張幻燈片中的文本設(shè)置超鏈接，單擊時跳轉(zhuǎn)到第五張幻燈片。
為第四張幻燈片中的圖片設(shè)置超鏈接，單擊時打開指定的網(wǎng)頁。
修改超鏈接的顯示文本和屏幕提示，使其更加符合實際需求。
保存并測試設(shè)置的超鏈接是否有效。
練習(xí)3：綜合應(yīng)用
創(chuàng)建一個包含目錄頁和多個章節(jié)頁的演示文稿。
在目錄頁中為每個章節(jié)設(shè)置超鏈接，單擊時跳轉(zhuǎn)到對應(yīng)的章節(jié)頁。
在每個章節(jié)頁中設(shè)置返回目錄頁的動作或超鏈接。
為演示文稿添加背景音樂和動畫效果，增強演示效果。
保存并演示整個演示文稿，檢查動作和超鏈接的設(shè)置是否正確無誤。
（四）課堂小結(jié)
教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點難點，強調(diào)動作與超鏈接在演示文稿制作中的重要性。同時鼓勵學(xué)生在日常生活中多加練習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的信息素養(yǎng)和綜合能力。
（五）作業(yè)布置
完成鞏固練習(xí)中的練習(xí)1、練習(xí)2和練習(xí)3。
預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，了解并掌握WPS演示中其他高級功能的使用方法和技巧。
嘗試為其他學(xué)科的演示文稿添加動作和超鏈接，提高演示文稿的交互性和導(dǎo)航性。
五、板書設(shè)計
《設(shè)動作與超鏈接》
一、動作與超鏈接的基本概念
動作：為對象設(shè)置的交互效果。
超鏈接：實現(xiàn)頁面之間快速跳轉(zhuǎn)的特殊文本或圖形。
二、設(shè)置動作與超鏈接的方法
設(shè)置動作：選中對象 → 動畫選項卡 → 動作設(shè)置 → 選擇操作類型 → 設(shè)置參數(shù) → 確定。
設(shè)置超鏈接：選中文本或?qū)ο?→ 右鍵單擊 → 超鏈接 → 選擇目標(biāo)位置或文件類型 → 設(shè)置參數(shù) → 確定。
三、動作與超鏈接的實際應(yīng)用
導(dǎo)航功能：設(shè)置目錄頁和章節(jié)鏈接。
交互功能：實現(xiàn)觀眾與演示文稿的交互。
增強演示效果：制作生動有趣的演示文稿。
六、課后反思
本節(jié)課通過講解和演示相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握了在WPS演示中設(shè)置動作與超鏈接的基本方法，并了解了它們在演示文稿中的實際應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)學(xué)生在設(shè)置動作和超鏈接時考慮到用戶體驗和演示效果。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和解決問題的能力，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷嘗試、探索和進步。
然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在操作過程中遇到了困難，需要及時給予指導(dǎo)和幫助；另外，由于時間限制，部分學(xué)生未能充分展示自己的作品和創(chuàng)意。針對這些問題，我在今后的教學(xué)中將更加注重學(xué)生的個體差異和需求，采用更加靈活多樣的教學(xué)方式和手段，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展需要。同時，我也會不斷改進和完善教學(xué)過程和方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。

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