資源簡介

學畫松樹
教材分析
本課為五年級下冊“中國寫意畫法”小單元中的第三課。教材精選了兩幅國畫名家描繪松樹的作品，以及一幅黃山迎客松的攝影作品。其中，兩幅國畫作品從不同角度表現了不同的松樹形態特征：金農的《百木之長》主要表現松樹的蒼勁屈曲、姿態優美的感覺，而胡也佛的《迎客松》表現的是松樹在貧瘠的山石縫中生長的堅韌、挺拔、舒展的形象。本課的重點就是通過對比、欣賞、實踐，引導學生學習用水墨畫的形式表現松樹。在松樹的表現中，知道如何把握枝干的一般表現方法，如何理解“樹分四岐”以及如何用“品”字形結構表現松針是很重要的。松針的畫法以中鋒用筆，運筆方向有向心和離心兩種基本方式，這是表現好松樹的基礎。教材中提供了相關分解圖，對用筆方法、用墨方法也有比較明確的引導，為學生的學習提供了很好的幫助。
學情分析
通過前兩課的學習，學生對水墨畫的工具、材料的特性有了比較直觀的體驗與感受，尤其是對用筆、用墨的方法有了基本的了解，具備了進一步表現中國水墨畫的能力。但是由于國畫這種藝術形式不是一招一式便能掌握的繪畫技能，它需要長時間的反復練習鞏固。
三、教學目標：
1、了解松樹的外形特征和精神象征，結合墨色變化、用筆方法學畫松樹。
2、通過欣賞名家作品，了解如何用筆墨表現松樹的枝干、松針等特點，嘗試運用筆墨表現松樹枝干形態和松針組合特點。
3、體會松樹不屈不撓的精神，感受用水墨表現出松樹的美。
四、教學準備：
教師：課件，畫水墨畫所需的工具材料。
學生：水墨畫工具材料，卡紙和宣紙等。
五、教學重點：
運用墨色變化、用筆方法表現松樹的樹干形態、樹皮皴法和松針組合特點。
六、教學難點：
巧妙地運用墨色變化和用筆方法表現松樹的特征。
七、教學過程：
一、談話導入
1、出示詩句《青松》
同學們，這首詩贊美了誰？請一個同學來讀一讀，其他同學邊聽邊想，詩中贊美了松樹哪些高貴的品質？
生：堅韌不拔、不屈不撓、寧折不彎的精神。
師：說的很好。松樹是我們民族的吉祥樹，是長青不老的象征，正因為松樹具有這么高貴的品質，所以成為我國古今文人與畫家喜歡的創作題材之一。
2、今天我們就來學習用水墨的方法表現松樹。（板書）
二、深入學習
1、同學們觀察這幅圖松樹的樹干形態有什么不同？
生：第一幅枝干挺拔蒼勁，第二幅枝干彎曲。
師：是的這幅枝干挺拔蒼勁，這幅枝干彎曲，我們可以用一個詞語來說，叫虬曲。事實上，盡管松樹的種類繁多，但是如果按姿態來分，可以分為兩類，板書：
挺拔
虬曲
這兩種姿態，都不失它的蒼勁、堅韌不拔。
2、咱們再來看看它的樹枝是怎么生長的呢？它的左邊右邊前面后面都有樹枝，但是同學們仔細觀察一下，它的樹枝左右對稱嗎？是的，左右不對稱，而且枝干向左右、前后伸出枝杈，這種自然姿態就叫做“樹分四歧”（板書）。再仔細觀察一下，樹干呢？
對，松樹的樹干很粗糙，而且上面還有疤結，這更加顯得松樹蒼勁屈曲、歲月滄桑的千古相。
3、同學們來欣賞這組松樹，認識嗎？有什么區別？
生：黃山的迎客松，一幅是照片，一幅是水墨畫。
師：是的，同學們的眼力不錯，是黃山的迎客松，你是怎么看出來的？
生：迎客松非常有特色，枝干挺拔，生長在貧瘠的石縫中，旁邊是很陡峭的山，枝干向著太陽生長的一面更加茂盛、更加舒展。
師：同學們觀察很細致。
這幅是用水墨的方法表現的迎客松，畫家是誰？
對，是我國現代著名的繪畫大師胡也佛畫的。他用了什么方法畫樹干的呢？
勾勒法、點苔法，畫出了迎客松的蒼勁。
4、咱們應該怎么表現松樹呢？請同學們打開書21頁，自學樹干的畫法。
5、師示范：你來說，我來畫。
①畫樹干時，用筆中鋒或側鋒干筆，一般從哪里開始？
生：“頸部”，便于向上發展出樹頂的枝條，向下發展出樹身和其他枝干。
②畫樹干時，不要一筆畫到底，要有意識的斷開，為什么？
生：便于出枝干。
師：對了，要有立體意識，做到“樹分四歧”，左右的枝干，還要有前后遮擋關系，切忌對稱。用線曲直不齊，枝干從下往上越畫越細。
③用魚鱗皴皴一皴樹皮，這樣有虛實變化，中間較圓或留白，兩邊扁長，還可以側鋒干筆擦一擦。最后可以點一些疤結，點的時候要有聚散、大小變化。
6、你們來試試。師巡回觀看。
感覺如何？看這位同學畫的。
指出效果好的作品和不好的作品，強調干筆，注意樹干的分枝。
7、有了枝干，還要畫什么？
請同學們自學書上松針的畫法。
誰來說說？松針有幾種畫法？
出示扇狀松針圖片，怎么表現？
師示范：用筆剛勁有力，從外往里或從里往外畫都可以。
密集的松針怎么表現？
以品字形結構組合成一組松針，濃淡要有變化。
師：除了這種扇形的松針，還有什么樣的？
出示車輪狀松針，示范。畫法差不多。
出示馬尾狀松針，示范。
8、同學們來試試。有什么困難嗎？
講評：咱們來看看這兩個同學的松針：①標準的品字結構
②沒有在重疊
強調要重疊。
9、示范
看老師來添加松針，注意重疊，前面松針的墨色重，后面的墨色淡些，要有疏密變化，這樣才有層次感。
10、中國畫要完成還少了什么呢？
對，名字，又叫落款。字寫在哪里合適呢？可以落個窮款，只寫上名字，最后還要干什么？
對，蓋章。
11、我們來欣賞古今的畫家是如何表現松樹的。
①金農的《百木之長》畫家是怎樣表現松樹的呢？
枝干有前后遮擋關系，樹分四歧，形態活潑，姿態優美，馬尾狀松針。
②姿態雄勁、挺拔，一條枝干伸到了樹干的前面。
……
12、欣賞老師的水墨松樹小品。
三、創作階段
你們想不想露一手？
出示作業：嘗試畫一幅松樹的水墨小品。
畫的時候注意：
1、干筆中鋒勾勒樹干，“頸部”開始，做到“樹分四歧”。
2、魚鱗皴皴樹皮，側鋒干筆皴擦。
3、中鋒畫松針，剛勁有力，有疏密變化，有濃淡層次。
四、展示評價
1、請同學們把作品展示在黑板上。
2、互相交流作品。
你最喜歡那幅松樹？為什么？用了哪些筆法？用筆用墨是否有變化，畫面是否完整？成功之處。
3、總結：今天我們學習了用水墨的方法畫松樹，感受到了用水墨來表現松樹的美。中國的傳統文化博大精深，關于松樹的畫法還有很多，以后我們慢慢學習。
五、收拾整理
六、板書設計
學 畫 松 樹
挺 虬
拔 曲
“樹分四岐”

展開更多......

收起↑