資源簡介

課程基本信息
學科 小學美術 年級 三年級 學期 上期
課題 《各種各樣的鞋》
教科書 書 名：義務教育教科書（美術） 出版社：人民美術出版社 出版日期：2012年9月
教學目標
1、簡單了解古今有關鞋的文化、種類與作用，了解鞋的創意，嘗試設計裝飾一雙鞋。 2、通過欣賞古今中外、現代、奇趣的鞋，了解“鞋”文化；通過學習，能自己設計出形態各異的鞋，體現創意性、觀賞性。 3、在學習和了解有關鞋的文化、種類中，激發學生熱愛傳統文化、熱愛生活、勇于創新的意識，提高學生的審美情趣。通過教學活動提高學生的自信心，培養學生的創造性，勇于展示自己的個性。
教學內容
教學重點：初步了解鞋的歷史與文化，掌握鞋子的制作方法。 教學難點：鞋子的制作和裝飾過程，并體現出美感和創意。
教學過程
謎語導入: 稀奇古怪兩只船, 沒有槳來沒有帆, 白天載人四處走, 晚上停泊在床前。 引出課題：《有趣的鞋子》 一、鞋子博物館 1、古代的鞋子 PPT出示：遠古的鞋子 教師講解：在很久很久以前,人類的祖先是不穿鞋子的。他們的腳在走路、狩獵的時候經常被樹枝、石子磨破，為了保護腳和抵御寒冷，人們將獸皮裹在了腳上，這就是最初的鞋子。 PPT出示：西漢青絲履——唐朝云頭錦鞋——清朝旗鞋 ·西漢青絲履 :鞋的前端仰起兩只小角,造型十分奇特 ·唐朝云頭錦鞋 :因前面隆起似云朵，故而得名。 ·清朝旗鞋 :清代婦女穿的旗鞋，鞋跟以木頭制成，鑲在鞋底的中央位置，有5到10厘米高，鞋面上刺繡精美鑲嵌珠寶。因其底似花盆，得名“花盆底鞋”。 2、外國的鞋子欣賞 3、現代的鞋子欣賞 4、奇趣的鞋子欣賞 總結鞋子發展歷程 ： 通過學習，我們了解到每一雙小小的鞋子都蘊含了豐富的歷史文化知識，鞋子在最遠古的時代，它只能起到保護腳的作用：實用。隨著時間的發展，鞋子也在變化，出現了不同的外形和特色。變得越來越：美觀。 鞋子研討會 不同人群的穿鞋需求 PPT出示不同人群與不同功能的鞋。 學生觀察回答 2、鞋子的材質 PPT出示鞋子不同材質的圖片 布----草----皮----毛線----木頭----塑料 3、鞋子的構成探究： 教師出示鞋子，引導學生認識鞋子的各部分。 PPT出示一只鞋子，分析鞋子是由鞋底、鞋幫、鞋面、鞋頭、鞋口、鞋跟組成的。 三、鞋子的制作過程： 1、教師出示PPT，展示鞋的制作視頻 2、藝術實踐“一起來做設計師” 創新是一個民族的靈魂，那么今天，我們就用創新精神一起來做一個有創意的小小設計師吧！請同學們設計并裝飾一雙鞋。 溫馨提示：可以抓住以下幾個要點進行裝飾： ①幾何圖案裝飾鞋面。 ② 在鞋面的位置上繡花。 ③ 用名家畫作裝飾鞋面。 ④ 在鞋面上添加裝飾卡通圖案。 3、師生互動：展示優秀學生作品。 今天，隨著科技的發展，人們對鞋子不斷進行改造，出現了翻天覆地的變化。讓我們接著來欣賞一下小朋友的作品吧！ 4、課堂小結： 今天我們通過鞋子的發展史、鞋子的構造來研究鞋子。同學們對于憑空的想象往往感到一籌莫展，常因苦思冥想而無沖動的創作體驗而苦惱，其實呀，我們在設計鞋子的時候只要注意到是給誰設計的，在什么場合穿？這樣就能打開我們的思維，讓我們的靈感飛翔起來。 同學們再見！

展開更多......

收起↑