資源簡介

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第8課《小陀螺換新裝》教學設計
課題 小陀螺換新裝 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 一年級
核心素養目標 價值體認：通過設計制作不同顏色和紋樣的小陀螺，讓小陀螺換上新裝，培養細心觀察事物，對周圍的事物有好奇心，能積極動手去創造美的意識。責任擔當：通過實踐活動，與同學們合作，培養責任感和團隊精神。問題解決：能給小陀螺加上一些裝飾，設計平穩的小陀螺，提高創造思維及動手操作能力。創意物化：通過實踐活動，設計并制作出新顏色、新花紋、新形狀的小陀螺，將創意轉化為具體的物品，從而培養創新能力和實踐能力。
教學重點 通過設計制作不同顏色和紋樣的小陀螺，讓小陀螺換上新裝，培養細心觀察事物，對周圍的事物有好奇心，能積極動手去創造美的意識。
教學難點 通過實踐活動，與同學們合作，培養責任感和團隊精神。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第八課 《小陀螺換新裝》板書課題。陀螺盤面的圖案有星星點點，有縱橫彎曲的線條……五顏六色，各種各樣，轉動起來可好看啦！播放視頻。 觀看視頻 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 我們來發現：【說一說】看，這么多小陀螺，多可愛呀！它們的花紋圖案一樣嗎？你最喜歡哪一個？為什么？它們的花紋圖案不一樣。有的是星星圖案，有的是祥云圖案，有的則是色塊樣的花紋。我最喜歡 因為它顏色較少，色彩搭配和諧，圖案簡約，而且形狀很流暢。二、我們來實踐：【畫一畫】你能給小陀螺畫上體現中國風格的圖案紋樣嗎？給陀螺盤面涂上喜歡的顏色。給陀螺盤面畫上喜歡的圖案。漂亮的盤面畫好了，給小陀螺換上新裝吧！【變一變】你知道嗎？除了給陀螺盤面上色，用圖案的方法幫助小陀螺換新裝，還可以給它加上一點裝飾，讓小陀螺變得與眾不同噢！ 想一想，這些小組件，怎么可以組合在小陀螺上呢？按種類進行分類。按形狀組合：按服飾組合：實踐不停步：【秀一秀】你組合的陀螺是什么樣子的？我組合的陀螺：延伸拓展：陀螺的種類：小型木陀、塑膠類陀螺、金屬陀螺、古典陀螺、現代陀螺、競技陀螺、特色陀螺。小型木陀 塑料類陀螺 金屬陀螺古典陀螺 現代陀螺 競技陀螺 特色陀螺陀螺的獨特裝扮： 觀察小陀螺們，思考它們的花紋圖案是否一樣，并說說自己最喜歡哪一個陀螺。給小陀螺畫上體現中國特色的中國風格的圖案紋樣。思考如何用小組件組合在小陀螺上，并用小組件來裝飾陀螺。展示自己組合的陀螺。進行延伸拓展。 思考課堂任務。鍛煉學生觀察及語言表達能力。培養學生審美及動手能力。培養學生思維及動手能力。培養學生綜合實踐能力，并增加學生課堂參與度。拓展學生知識儲備。
課堂小結 今天，我們欣賞了許多獨特的小陀螺，還動手給陀螺面涂上了自己喜歡的顏色，畫上了喜歡的圖案，并且還用不同的小組件裝扮了陀螺，組合出了好看的陀螺。此外，我們還探究了裝飾物對小陀螺旋轉的影響。最后，我們拓展了陀螺的種類及獨特的陀螺樣式等內容，對陀螺有了更深入的了解！ 總結回顧。 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 創新實踐，讓我們更有智慧！加上裝飾物的小陀螺轉起來平穩嗎？轉動時間有變化嗎？同學們互相交流一下吧！照著下面的設計樣做一個陀螺，看看效果是怎樣的吧！ 布置作業。 拓展學生學習能力。
板書 觀看板書。 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第八課 小陀螺換新裝
實
踐
活
動
【內蒙古版】一年級下冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我們來發現
03
我們來實踐
04
實踐不停步
05
目錄
拓展延伸
06
課堂總結
07
課后探究室
08
學習目標
價值體認：通過設計制作不同顏色和紋樣的小陀螺，讓小陀螺換上新裝，培養細心觀察事物，對周圍的事物有好奇心，能積極動手去創造美的意識。
責任擔當：通過實踐活動，與同學們合作，培養責任感和團隊精神。
問題解決：能給小陀螺加上一些裝飾，設計平穩的小陀螺，提高創造思維及動手操作能力。
創意物化：通過實踐活動，設計并制作出新顏色、新花紋、新形狀的小陀螺，將創意轉化為具體的物品，從而培養創新能力和實踐能力。
新知導入
陀螺盤面的圖案有星星點點，有縱橫彎曲的線條……
五顏六色，各種各樣，轉動起來可好看啦！
新知導入
新知講解
我們來發現
看，這么多小陀螺，多可愛呀！
它們的花紋圖案一樣嗎？你最喜歡哪一個？為什么？
說一說
新知講解
我們來發現
說一說
新知講解
它們的花紋圖案不一樣。有的是星星圖案，有的是祥云圖案，有的則是色塊樣的花紋。
新知講解
我最喜歡
因為它顏色較少，色彩搭配和諧，圖案簡約，而且形狀很流暢。
新知講解
我們來實踐
你能給小陀螺畫上體現中國風格的圖案紋樣嗎？
畫一畫
新知講解
給陀螺盤面涂上喜歡的顏色。
新知講解
給陀螺盤面畫上喜歡的圖案。
新知講解
我們來實踐
漂亮的盤面畫好了，給小陀螺換上新裝吧！
畫一畫
新知講解
變一變
我們來實踐
你知道嗎？除了給陀螺盤面上色，用圖案的方法幫助小陀螺換新裝，還可以給它加上一點裝飾，讓小陀螺變得與眾不同噢！
新知講解
變一變
我們來實踐
想一想，這些小組件，怎么可以組合在小陀螺上呢？
新知講解
按種類進行分類。
按形狀組合：
按服飾組合：
新知講解
實踐不停步
你組合的陀螺是什么樣子的？
秀一秀
新知講解
我組合的陀螺：
延伸拓展
陀螺的種類：
小型木陀、塑膠類陀螺、金屬陀螺、古典陀螺、現代陀螺、競技陀螺、特色陀螺。
金屬陀螺
小型木陀
塑料類陀螺
延伸拓展
古典陀螺
現代陀螺
競技陀螺
特色陀螺
陀螺的種類：
延伸拓展
陀螺的獨特裝扮：
延伸拓展
陀螺的獨特裝扮：
板書設計
“小陀螺換新裝”
我們來發現
我們來實踐
實踐不停步
課堂總結
今天，我們欣賞了許多獨特的小陀螺，還動手給陀螺面涂上了自己喜歡的顏色，畫上了喜歡的圖案，并且還用不同的小組件裝扮了陀螺，組合出了好看的陀螺。此外，我們還探究了裝飾物對小陀螺旋轉的影響。最后，我們拓展了陀螺的種類及獨特的陀螺樣式等內容，對陀螺有了更深入的了解！
課后探究室
1.創新實踐，讓我們更有智慧！加上裝飾物的小陀螺轉起來平穩嗎？轉動時間有變化嗎？同學們互相交流一下吧！
2.照著下面的設計樣做一個陀螺，看看效果是怎樣的吧！
課后
課后探究室
課后探究室
課后探究室
課后探究室
課后探究室
謝謝
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