資源簡(jiǎn)介

項(xiàng)目探索2 數(shù)據(jù)的傳輸過程
核心素養(yǎng)學(xué)段目標(biāo)
體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)交互方式，感受互聯(lián)網(wǎng)給人們、學(xué)習(xí)、生活和工作方式帶來的改變。（信息意識(shí)）
在實(shí)踐應(yīng)用中，熟悉網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的技術(shù)工具、軟件系統(tǒng)的功能與應(yīng)用。（計(jì)算思維）
根據(jù)學(xué)習(xí)需要，有效搜索所需學(xué)習(xí)資源，探究信息科技支持學(xué)習(xí)的新方法、新模式，借助信息科技提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。（數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）
遵循信息科技領(lǐng)域的倫理道德規(guī)范，明確科技活動(dòng)中應(yīng)遵循的價(jià)值觀念、應(yīng)盡到的責(zé)任和行為準(zhǔn)則。（信息社會(huì)責(zé)任）
課程內(nèi)容
1.數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)的變遷；
2.數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)協(xié)議。
3.答疑解惑
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.通過實(shí)驗(yàn)和探索，初步了解常用網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的功能和作用，知道互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)編碼與傳輸?shù)倪^程，并能在此基礎(chǔ)上對(duì)于類似日常問題，進(jìn)行答疑解惑。
2.通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，了解人類數(shù)據(jù)通信發(fā)展的歷程，提升溝通協(xié)作能力。
課時(shí)安排與教學(xué)重難點(diǎn)
建議1課時(shí)
重點(diǎn)：數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)的變遷；數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)協(xié)議。
難點(diǎn)：數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)協(xié)議。
教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)環(huán)境】
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。
【教學(xué)過程】
探索導(dǎo)入
教師活動(dòng)：
互聯(lián)網(wǎng)從誕生之日起，就是為了幫助人們更好地傳輸數(shù)據(jù)、共享資源。那么，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的編碼與傳輸呢？接下來，老師將帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行“探索2”內(nèi)容的實(shí)踐與探究，以期獲得答案。
學(xué)生活動(dòng)：
明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。
項(xiàng)目探索2
數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)的變遷
教師活動(dòng)：
請(qǐng)同學(xué)們觀看一段“科普動(dòng)畫”，看完后請(qǐng)簡(jiǎn)單歸納，從古至今，人類通信方式的發(fā)展過程。
學(xué)生活動(dòng)：
觀看視頻，討論歸納。
語言——>文字——>電報(bào)——>電話——>互聯(lián)網(wǎng)
有興趣的同學(xué)自行閱讀課本P65-66“生活·科技·社會(huì)”拓展知識(shí)。
教師活動(dòng)：
數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)的變遷推動(dòng)了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新是一代又一代科學(xué)家們不斷探究實(shí)踐的過程。當(dāng)前，國家之間的核心競(jìng)爭(zhēng)力已表現(xiàn)為各國創(chuàng)新人才和科技創(chuàng)新的博弈。科教興國，不是一句空話，應(yīng)體現(xiàn)在我們每一個(gè)人的行動(dòng)之中。
數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)協(xié)議
教師活動(dòng)：
車輛行駛要遵守交通規(guī)則，學(xué)生要遵守學(xué)生守則，公民要遵守法律法規(guī)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在傳輸數(shù)據(jù)時(shí)，也要遵守一定的規(guī)則，即網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。網(wǎng)絡(luò)協(xié)議為不同操作系統(tǒng)和硬件體系間的網(wǎng)絡(luò)搭建制定了一系列規(guī)則，遵守這些規(guī)則是網(wǎng)絡(luò)通信的基礎(chǔ)。
<1>TCP/IP協(xié)議
教師活動(dòng)：
TCP/IP協(xié)議是互聯(lián)網(wǎng)通信中最基本的協(xié)議，也是互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)，它由一系列協(xié)議組成。那么，它是如何支持?jǐn)?shù)據(jù)傳輸?shù)哪兀?br/>學(xué)生活動(dòng)：
探究一：
請(qǐng)認(rèn)真觀看“互聯(lián)網(wǎng)中的數(shù)據(jù)傳輸過程”視頻，簡(jiǎn)單歸納，過程如下：
發(fā)送端——>____________——>傳輸（網(wǎng)關(guān)路由器優(yōu)化路徑）——>____________——>接收端。互聯(lián)網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)的過程相對(duì)復(fù)雜，因此TCP/IP協(xié)議的設(shè)計(jì)者創(chuàng)造性地提出了“__________”的思想。
<2>TCP協(xié)議
教師活動(dòng)：
在“分層”思想的指導(dǎo)下，各層協(xié)議分別負(fù)責(zé)完成怎樣的功能呢？接下來我們?nèi)匀煌ㄟ^實(shí)踐與探究來了解幾個(gè)主要的協(xié)議。
教師活動(dòng)：
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻“支持?jǐn)?shù)據(jù)可靠傳輸?shù)腡CP協(xié)議”，理解TCP協(xié)議在數(shù)據(jù)傳輸中的重要作用，嘗試用一句話描述。
學(xué)生活動(dòng)：
看視頻，閱讀課本P68-69相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行理解與歸納。
TCP協(xié)議——是保證數(shù)據(jù)傳輸可靠性的協(xié)議，它對(duì)傳輸?shù)臄?shù)據(jù)進(jìn)行管理和校驗(yàn)，保證數(shù)據(jù)包在傳輸過程中的正確性。 （確保數(shù)據(jù)的可靠傳輸和順序交付）
<3>IP協(xié)議
教師活動(dòng)：
為了確保數(shù)據(jù)順利傳輸，需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的每一臺(tái)計(jì)算機(jī)進(jìn)行標(biāo)識(shí)。在生活中，我們郵寄包裹時(shí)需要寫明寄件人和收件人的地址，網(wǎng)絡(luò)中傳輸數(shù)據(jù)也需要詳細(xì)的地址，IP地址便是計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)中的唯一標(biāo)識(shí)。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻“常見數(shù)字設(shè)備在網(wǎng)絡(luò)中的標(biāo)識(shí)”，試試查看自己計(jì)算機(jī)的IP地址，再查看周圍其他同學(xué)的計(jì)算機(jī)IP地址，比較它們有什么異同？
（適當(dāng)講演，并提供操作步驟，以做提示）
學(xué)生活動(dòng)：
操作查看并比較：
1、右擊桌面上的“網(wǎng)絡(luò)”圖標(biāo)，選擇“屬性”
2、在“網(wǎng)絡(luò)和共享中心”對(duì)話框中單機(jī)“以太網(wǎng)”
3、在彈出的“以太網(wǎng) 狀態(tài)”對(duì)話框中單擊“詳細(xì)信息”即可查看本機(jī)的IP地址
（預(yù)設(shè)發(fā)現(xiàn)：除了IP地址不同，其他都是一樣的。）
學(xué)生活動(dòng)：
自行閱讀課本P68相關(guān)內(nèi)容，嘗試進(jìn)行如下填空。
IPv4由___個(gè)用小數(shù)點(diǎn)隔開的十進(jìn)制整數(shù)組成，每個(gè)整數(shù)的取值范圍在____～_____之間。IPv6是替換IPv4的新一代________________。
教師活動(dòng)：
IP協(xié)議除了提供統(tǒng)一的地址格式外，還負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分包，其過程類似于某些大型物品的轉(zhuǎn)運(yùn)過程。
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻“數(shù)據(jù)的分包與傳輸”，類比某些大型物品的轉(zhuǎn)運(yùn)步驟，參考“資料”文檔相關(guān)內(nèi)容，嘗試填寫表格，并用一句話描述IP協(xié)議在數(shù)據(jù)傳輸過程中的作用。
學(xué)生活動(dòng)：
觀看視頻，結(jié)合“資料”中相關(guān)說明，嘗試填表
結(jié)合課本P68相關(guān)內(nèi)容，歸納IP協(xié)議的作用
IP協(xié)議——將數(shù)據(jù)分割成若干個(gè)數(shù)據(jù)包，使數(shù)據(jù)的傳輸更高效。
（負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)包的傳輸和路由功能，確保數(shù)據(jù)能夠準(zhǔn)確、高效地在網(wǎng)絡(luò)中傳輸）
<4>HTTP協(xié)議及其他協(xié)議
教師活動(dòng)：
上網(wǎng)瀏覽的時(shí)候，我們只要輸入正確的網(wǎng)址，相應(yīng)的網(wǎng)站內(nèi)容就會(huì)呈現(xiàn)在網(wǎng)頁上，你知道這是如何做到的嗎？這里離不開HTTP協(xié)議。
請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本P69-70關(guān)于HTTP協(xié)議的相關(guān)內(nèi)容，并結(jié)合“資料”文檔，小組討論，說一說你對(duì)HTTP協(xié)議的理解，并嘗試填空。
學(xué)生活動(dòng)：
自學(xué)，查閱并討論，完成填空內(nèi)容：
HTTP協(xié)議是_____________________________的英文縮寫，是一個(gè)簡(jiǎn)單的________—________協(xié)議，正是因?yàn)檫@個(gè)協(xié)議，我們才能在網(wǎng)頁上看到自己訪問的內(nèi)容。
教師活動(dòng)：
互聯(lián)網(wǎng)中除了常見的IP協(xié)議、TCP協(xié)議、HTTP協(xié)議以外，還有許多其他協(xié)議，不同協(xié)議具有不同的功能。 （呈現(xiàn)相關(guān)圖片資料）
這些協(xié)議共同為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸建立了規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生活動(dòng)：
學(xué)習(xí)并完成填空：
互聯(lián)網(wǎng)中除了_____________、___________、____________（三種常見協(xié)議）以外，還有許多其他協(xié)議，比如：_____________________________________不同協(xié)議具有不同的功能。這些協(xié)議共同為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)傳輸建立了規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)。
小結(jié)與實(shí)踐
小結(jié)
教師活動(dòng)：
通過探索2的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)的變遷，認(rèn)識(shí)到TCP/IP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸中的重要作用，初步理解了幾種常用協(xié)議的具體功能和原理。
那么，到這里，對(duì)于項(xiàng)目導(dǎo)入環(huán)節(jié)，各組列出的疑難雜癥，同學(xué)們又能夠解答哪些了呢？
答疑解惑-2
學(xué)生活動(dòng)：
以小組為單位，先嘗試解答本組問題，再去幫助其他組答疑解惑。（解答成功1題+1分）

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