資源簡介

項(xiàng)目探索2 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的組織
核心素養(yǎng)學(xué)段目標(biāo)
了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的不同組織方式和特點(diǎn)，初步認(rèn)識超鏈接這種數(shù)據(jù)組織方法，以及實(shí)現(xiàn)這種方法的HTML語言。（信息意識）
在真實(shí)的案例分析中，提取問題的基本特征，在真實(shí)的案例實(shí)踐中，學(xué)會反思、歸納和遷移。（計(jì)算思維）
依托信息科技學(xué)科平臺，實(shí)現(xiàn)案例的在線學(xué)習(xí)。（數(shù)據(jù)化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新）
具有良好的協(xié)作意識與習(xí)慣，樂于幫助他人開展信息活動。（信息社會責(zé)任）
課程內(nèi)容
通過案例分析，在線學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)，了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的組織呈現(xiàn)方式，初步學(xué)會數(shù)據(jù)的組織方法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用數(shù)據(jù)的組織呈現(xiàn)方式，學(xué)會分析其結(jié)構(gòu)；
認(rèn)識超鏈接這種組織方法，學(xué)會簡單閱讀和修改；
分析項(xiàng)目需求，規(guī)劃網(wǎng)頁內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和他們之間的鏈接關(guān)系。
課時(shí)安排與教學(xué)重難點(diǎn)
建議1課時(shí)
重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的組織呈現(xiàn)和組織方法。
難點(diǎn)：根據(jù)需求，小組協(xié)作，合理規(guī)劃。
教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)環(huán)境】
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，配備臺式計(jì)算機(jī)。
【教學(xué)過程】
項(xiàng)目導(dǎo)入
教師活動：
互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的數(shù)據(jù)量大，數(shù)據(jù)間關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，但我們并未覺得雜亂無章，那這些數(shù)據(jù)是如何組織的呢？
本課我們將帶領(lǐng)大家從兩個(gè)方面來探索這一問題。
PPT呈現(xiàn)目錄內(nèi)容
項(xiàng)目探索2
數(shù)據(jù)的組織呈現(xiàn)
教師活動：
探究分析：
請仔細(xì)閱讀課本P44-46“探究學(xué)習(xí)”的三個(gè)問題，聯(lián)系實(shí)際，參考教師演示和“資料”文件，嘗試?yán)斫馀c回答。
學(xué)生活動：
觀察教師演示，結(jié)合日常操作，參考“資料”文檔相關(guān)描述，嘗試回答問題。
教師活動：
適當(dāng)糾錯(cuò)補(bǔ)充，并歸納，一一呈現(xiàn)關(guān)鍵知識點(diǎn)：
即時(shí)通訊工具中聊天對象的呈現(xiàn)：按名稱首字母順序排列
聊天記錄的呈現(xiàn)：按時(shí)間順序從近到遠(yuǎn)排列
電子郵箱分為“收件箱”、“發(fā)件箱”、“草稿箱”等類別，每個(gè)類別中的郵件又按照時(shí)間“由近及遠(yuǎn)”排序。
（備注：“資料”文檔中有關(guān)于“在數(shù)據(jù)組織上，即時(shí)通信工具和電子郵箱的異同有哪些？”和“提供信息瀏覽服務(wù)的網(wǎng)站在數(shù)據(jù)組織上與其他互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用相比，有何異同 ”兩個(gè)問題的描述，學(xué)生瀏覽了解即可）
教師活動：
那么，這些分門別類的數(shù)據(jù)之間又有著怎樣的內(nèi)在邏輯呢？
活動1：
瀏覽“中國大運(yùn)河博物館”網(wǎng)站中的“虛擬展示”板塊，分析其中數(shù)據(jù)的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，并將欄目結(jié)構(gòu)填入課本P47圖3-11中。
學(xué)生活動：
通過“資料”文檔中“揚(yáng)州中國大運(yùn)河博物館 ()”的鏈接進(jìn)入網(wǎng)站，瀏覽指定欄目，并填寫結(jié)構(gòu)圖，個(gè)別交流分享。
（二）數(shù)據(jù)的組織方法
教師活動：
從網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖可以看出，網(wǎng)站中的大量數(shù)據(jù)被有效組織并分類呈現(xiàn)出來，即便內(nèi)容不在同一個(gè)頁面，也具有清晰的結(jié)構(gòu)和體系。這是怎么做到的呢？換句話說，在網(wǎng)站中，文字、圖片等具體數(shù)據(jù)是如何被有條不紊地組織起來的呢？
超鏈接是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)組織的一種常見方法，當(dāng)然，除此之外，還可以通過CSS來組織，接下來，我們就重點(diǎn)來探究下“超鏈接”這種常見的方法。
教師活動：
討論分析：
訪問中國大運(yùn)河的相關(guān)網(wǎng)站，分析網(wǎng)頁中的超鏈接，總結(jié)鏈接源（出發(fā)點(diǎn)）和鏈接目標(biāo)（目的地）各有哪些類型？
學(xué)生活動：
自由選擇“資料”文檔中有關(guān)大運(yùn)河的專題網(wǎng)站，進(jìn)行瀏覽，觀察、認(rèn)識超鏈接中的鏈接源和鏈接目標(biāo)分別有哪些類型，個(gè)別分享，與同學(xué)們交流。
教師活動：
糾錯(cuò)補(bǔ)充與歸納——
常見鏈接源：文字、圖片、按鈕、導(dǎo)航
常見鏈接目標(biāo)：網(wǎng)頁、錨點(diǎn)、文件、郵箱、執(zhí)行JavaScript代碼
教師活動：
活動2：
1、瀏覽“話說運(yùn)河”網(wǎng)頁，查看網(wǎng)頁的源代碼。對比源代碼和對應(yīng)的網(wǎng)頁效果，你有什么發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生活動：
觀察、比較、運(yùn)行、體會、思考，個(gè)別作答。
教師活動：
PPT呈現(xiàn)圖示，向?qū)W生簡單介紹HTML 和HTML5語言，以及HTML語言格式。
活動2：
對照右圖，請仔細(xì)閱讀理解各網(wǎng)頁代碼，嘗試修改某網(wǎng)頁中的文字或圖片，體驗(yàn)修改效果。
學(xué)生活動：
了解HTML語言，初識HTML語言結(jié)構(gòu)，仔細(xì)閱讀，嘗試?yán)斫猓⒃谔骄繉?shí)踐中深入學(xué)習(xí)。
三、小結(jié)與實(shí)踐
1、小結(jié)
教師活動：
通過探究2的學(xué)習(xí)，我們知道了互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中數(shù)據(jù)的組織方式多種多樣，但無一例外都使得數(shù)據(jù)具有清晰的結(jié)構(gòu)和體系，而看似龐雜的數(shù)據(jù)能夠這樣清晰地富有邏輯性地呈現(xiàn)在使用者面前，主要還是運(yùn)用了“超鏈接”這種神奇的數(shù)據(jù)組織方法。
2、項(xiàng)目開展-2
教師活動：
任務(wù)要求：規(guī)劃網(wǎng)頁內(nèi)容
緊扣本組主題，結(jié)合“探索 2”所學(xué)知識，規(guī)劃、設(shè)計(jì)各網(wǎng)頁的標(biāo)題、內(nèi)容以及它們之間的鏈接關(guān)系，完成結(jié)構(gòu)圖的繪制。
學(xué)生活動：
以小組為單位，展開討論和繪制，組間展示、分享與交流。

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