資源簡介

第3節 制作Flash動畫——補間（2）
【教學目標】
知識與技能目標
進一步理解及掌握元件和“動畫補間”動畫的原理及操作方法。
理解影片剪輯元件，并學會創建和使用。
建立元件思想在創作復雜動畫中的思維方法。
過程與方法
通過分析，反復嘗試，找到較為有效的創作方法，實踐中證明多種元件創建動靜結合復雜動畫這種方法的可行性和高效性，豐富動畫，對知識靈活運用。
情感態度與價值觀
培養學生對知識的遷移能力及動畫的創新能力。
【教學重點】
（1）理解并掌握“影片剪輯”元件的創建和使用；
（2）運用多種元件創建復雜動畫的思維。
【教學難點】
運用多種元件創建復雜動畫的思維建立。
【教學過程】
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入 1、分析動畫 （1）呈現“果園.fla”動畫效果，請學生結合前面所學動畫知識，分析此動畫的制作方法。 （2）在此過程中師適時引導學生回顧前面所學“動畫補間”動畫知識及元件知識。 （3）師帶領學生一起嘗試從已有的“蘋果下落.fla”動畫補間動畫出發，增加舞臺內容，看能否實現“果園”效果，再從“背景圖.fla”作品入手，增加動畫補間動畫，看能否實現“果園”效果。（結果都應該是失敗的） 2、啟發學生參考“背景圖”制作方法，后再帶看課本P14-P15實踐學習步驟，初步明確運用多種元件制作此動畫的思想。 各抒己見 回顧 觀察分析 明確方法 從成品出發，結合已有知識，多方面嘗試，最終得出解決此次動畫制作問題的較佳方法。 注重分析的過程，而非簡單直接呈現解決方案。
二、新授 制作動畫 1、【實踐學習】“果園.fla”動畫 操作步驟：（詳見課本P14-15） （完整演示視頻） (
建立各種元件
)（1）建立“樹”和“蘋果”圖形元件； （2）建立“蘋果樹”圖形元件； ★ （3）建立“下落蘋果”影片剪輯元件 ★ （4）組裝動畫，測試影片 備注：實踐中，對于“蘋果樹”元件的建立方法，師需要適當提點；對于“下落蘋果”影片剪輯元件的創建也需要適時帶領學生創建，其余放手讓學生自己完成，可以提醒學生回顧已有知識或參考課本相關說明。 2、個別展示，共同問題統一講演與強調，全體完成，仍有困難的學生可以參考完整演示視頻。 （二）重要知識點小結 “影片剪輯”元件 ——影片剪輯元件實際上是一小段動畫，它可以獨立于場景中的時間軸播放。將影片剪輯拖入場景后，即使場景中只有一幀，它也會循環播放。通過影片剪輯元件創建的一些動畫片段，可以反復調入場景，避免重復制作，同時還能減少Flash動畫的大小。 師：從我們已有的動畫知識出發，要制作完全靜態、內容豐富的動畫場景，我們可以運用“元件”這樣的方法，以提高動畫制作的效率，要制作有位置、大小、角度等變化效果的動畫，我們可以用“動畫補間”，但是…… 動畫創作思想之一 ——要制作動靜結合的“復雜”動畫，我們可以運用元件思維，即靜態的做“圖形元件”，動態的做“影片剪輯元件”，最后組裝成豐富多彩的復雜動畫。 在老師的引領下，借助課本步驟或是演示視頻，一步步完成動畫。 理解“蘋果樹”元件的嵌套創建方法； 理解“下落蘋果”影片剪輯元件的概念和使用方法。 復雜動畫的創建思維之一：多元件組裝的方法。 通過具體實例的制作，一步步帶領學生理解復雜元件和復雜動畫的創建思維——嵌套和組裝。 讓學生學會反思和歸納。
三、豐富 建議： 可以給這個果園動畫再增加一些東西，如初升的紅太陽，好多樹（有果子的、無果子的），許多小花、小草，飛來又飛去的小鳥……讓這個“果園”成為名副其實的果園！ 效果如圖所示： 學有余力，自行探究與創作。 知識的靈活運用環節，此任務留給學生拓展，讓學有余力的學生探究與創作。
教學后記

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