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高中生物知識點匯總
必修二
孟德爾的豌豆雜交實驗(一)
一、一對相對性狀的雜交實驗——提出問題
1．選用豌豆作為實驗材料的優點
(1)豌豆是________傳粉植物，而且是________受粉，所以在自然狀態下一般是純種。若人工去雄授粉，時間應為開花________(前/后)。
(2)豌豆具有許多________的性狀。
2．常用符號及含義
P：____　F1：______　F2：______
×：____　 ：____　♀：________　♂：________
3．過程圖解
P 高莖×矮莖→F1 ____ ,F2 ______∶______
二、對分離現象的解釋——提出假說
三、對分離現象解釋的驗證——演繹推理
1．測交
目的：驗證對分離現象的解釋。
↓
選材：F1與__________。
↓
預期結果：Dd×dd→________。
↓
實驗結果：F1高莖×矮莖＝30高∶34矮≈1∶1。
↓
結論：實驗數據與理論分析相符合，從而證明對分離現象理論解釋的正確性。
2．間接驗證：__________的模擬實驗。
(1)實驗原理：甲、乙兩個小桶分別代表____________，甲、乙內的彩球分別代表________，用不同彩球隨機組合模擬生物在生殖過程中__________________。
(2)實驗注意問題
①要________抓取，且抓完一次將小球放回原小桶并攪勻。
②重復的次數足夠多。
(3)結果與結論
彩球組合類型數量比DD∶Dd∶dd≈________，彩球代表的顯隱性狀的數值比接近________。
四、分離定律——得出結論
1．實質：________隨__________的分開而分離。(如下圖)
2．時間：減數第____次分裂____期。
孟德爾的豌豆雜交實驗(二)
一、兩對相對性狀的雜交實驗——提出問題
1．過程
2．歸納
(1)F1全為____。
(2)F2中出現了不同性狀之間的________。
(3)F2中4種表現型的分離比為________。
二、對自由組合現象的解釋和驗證——提出假說，演繹推理
1．理論解釋
(1)F1在產生配子時，____________彼此分離，________________自由組合，產生雌雄配子各有____種類型，且數目相等。
(2)受精時雌雄配子隨機結合，結合方式共____種，F2中共有基因型____種，表現型____種，數量比為________。
2．圖解
3．驗證——測交實驗
(1)過程及結果
(2)結論：測交結果與預期相符，證實了F1產生了4種配子，F1產生配子時，________________彼此分離，非同源染色體上的________________________自由組合，并進入不同的配子中。
三、自由組合定律的內容實質、時間、范圍——得出結論
1．實質：在生物體進行減數分裂產生配子時，____________上的________彼此分離，________染色體上的________基因自由組合。(如圖)
2．時間：__________________。
3．范圍：________生殖的生物，真核細胞的核內________上的基因，無性生殖和細胞質基因遺傳時不遵循。
四、孟德爾實驗方法的啟示和遺傳規律的再發現
1．實驗方法啟示
孟德爾獲得成功的原因：①正確選材(豌豆)；②對相對性狀遺傳的研究，從________對到________對；③對實驗結果進行________的分析；④運用________法(包括“提出問題→提出假說→演繹推理→實驗檢驗→得出結論”五個基本環節)這一科學方法。
2．遺傳規律再發現
(1)1909年，丹麥生物學家________把“遺傳因子”叫做________。
(2)因為孟德爾的杰出貢獻，他被公認為“________________________”。
基因在染色體上和伴性遺傳
一、薩頓的假說
1．推論：基因是由______攜帶著從親代傳遞給下一代的。即：基因位于______上。
2．理由：基因和染色體行為存在著明顯的平行關系。
(1)______在雜交過程中保持完整性和獨立性。______在配子形成和受精過程中，也有相對穩定的形態結構。
(2)在體細胞中基因成對存在，染色體也是成對的。在配子中只有成對基因中的一個，也只有成對染色體中的一條。
(3)體細胞中成對的基因一個來自____，一個來自____，同源染色體也是如此。
(4)__________在形成配子時自由組合，____________在減數第一次分裂后期也是自由組合的。
3．研究方法：________法。
二、基因位于染色體上的實驗證據
1．實驗者：________。
2．實驗材料：________
(1)特點：體積小，易飼養，________，________，易觀察。
(2)染色體組成：①雌果蠅：3對常染色體＋1對性染色體(用________表示)。②雄果蠅：3對常染色體＋1對性染色體(用________表示)。
3．基因與染色體的關系
基因在染色體上呈________排列，每條染色體上有許多個基因。
三、伴性遺傳
1．人類紅綠色盲癥(伴X隱性遺傳)
(1)相關表現型及基因型
女性 男性
表現型 正常 正常(攜帶者) 色盲 正常 色盲
基因型 XBXB XBXb ________ XBY ______
(2)遺傳特點
①男患者________女患者。 ②女患者的________一定患病。③有________遺傳現象。
2．抗維生素D佝僂病(伴X顯性遺傳)
(1)患者的基因型
①女性：________和________。②男性：________。
(2)遺傳特點
①女患者________男患者。②具有____________的現象。③男患者的__________一定患病。
DNA是主要的遺傳物質
一、肺炎雙球菌的轉化實驗
1．體內轉化實驗
(1)實驗過程(略)
(2)結論：加熱殺死的S型細菌中，含有某種促使R型細菌轉化為S型細菌的________。
2．體外轉化實驗：(1)方法：將S型細菌的________、蛋白質和多糖等物質分開，分別加入到培養R型細菌的培養基中。
(2)過程(略)
(3)結果：只有加入S型細菌的________，R型細菌才能轉化為S型細菌。
(4)結論：______才是使R型細菌產生穩定遺傳變化的物質。
二、噬菌體侵染細菌實驗
1．實驗材料——T2噬菌體
3．結論：________是遺傳物質。
三、證明RNA是遺傳物質的實驗
1．煙草花葉病毒組成：________和蛋白質。
2.　煙草花葉病毒—＋
3．結論：____是遺傳物質。
四、DNA是主要的遺傳物質：因為絕大多數生物的遺傳物質是________，所以說________是主要的遺傳物質。
DNA分子的結構、復制及基因
是有遺傳效應的DNA片段
一、DNA分子的結構
1．DNA雙螺旋結構模型的構建——沃森、克里克(1953年)
2．DNA雙螺旋結構特點：(1)兩條鏈____________盤旋成雙螺旋結構。(2)________和________交替連接，排列在外側，構成基本骨架；________排列在內側。(3)兩條鏈上的堿基通過________連接成堿基對。
3．堿基互補配對原則：A(腺嘌呤)一定與___________配對；G(鳥嘌呤)一定與________配對。
二、DNA分子的復制
1．克里克的假說：半保留復制。2.實驗方法：放射性同位素示蹤法。
3．時期：有絲分裂的________和________________的間期。
4．條件：(1)模板：________________；(2)原料：____________________；(3)能量：ATP；(4)酶：________________。
5．特點：________；________復制：子代DNA＝母鏈＋子鏈。
6．準確復制的原因：DNA分子獨特的____________，為復制提供了精確的模板；________________能夠使復制準確無誤地進行。
7．意義：保持了遺傳信息的________。
三、基因是有遺傳效應的DNA片段
1．基因與DNA的關系
(1)一個DNA分子上有________個基因。構成基因的堿基數________DNA分子的堿基總數。
(2)基因是____________的DNA片段。
2．遺傳信息與DNA關系
遺傳信息蘊藏在DNA分子的____________之中。
3．DNA分子特性
(1)多樣性：主要取決于____________多樣性。
(2)________：是由DNA分子中特定的堿基排列順序決定的。
(3)穩定性：主要取決于DNA分子的________結構。
基因指導蛋白質的合成及對性狀的控制
一、基因指導蛋白質的合成
1．RNA的結構和種類
(1)結構：與DNA相比，RNA在組成上的差異表現在：五碳糖是________，堿基組成中沒有T，而替換為________。
(2)種類：________、tRNA和________三種。
2．遺傳信息的轉錄
(1)概念：在________中，以________的一條鏈為模板，合成________的過程。
(2)原料：4種游離的____________。
(3)堿基配對：________、C－G、G－C、________。
3．遺傳信息的翻譯
(1)翻譯
①概念：游離在細胞質中的各種氨基酸，以________為模板合成__________________的過程。
②場所：細胞質中的________。 ③運載工具：________。
④堿基配對：________、C－G、G－C。
(2)密碼子
①概念：遺傳學上把________上決定一個氨基酸的____________叫一個密碼子。
②種類：共64種，其中決定氨基酸的密碼子共有______種。
(3)轉運RNA
①結構：形狀像三葉草的葉，一端是攜帶________的部分，另一端有三個堿基可與密碼子互補配對，稱為________。
②種類：61種。
二、基因、蛋白質與性狀的關系
1．基因對性狀的控制
(1)直接控制：通過控制________________來直接控制生物性狀。
(2)間接控制：通過控制________來控制代謝過程，進而控制生物性狀。
2．基因與性狀的關系
(1)基因與性狀的關系并不都是簡單的________關系。如人的身高可能是由________決定的，同時，后天的營養和體育鍛煉等對身高也有重要作用。
(2)基因與基因、基因與基因產物、基因與環境之間存在著復雜的相互作用，精細地調控著生物體的性狀。
基因突變和基因重組
一、基因突變
1．實例：鐮刀型細胞貧血癥
2．概念：DNA分子中發生堿基對的______、增添或____________，而引起的________的改變。
3．原因
4．發生時間：______時。
5．特點：(1)普遍性：在生物界中普遍存在。
(2)隨機性和________：發生于個體發育的________，且可能產生一個以上的等位基因。
(3)________：自然狀態下，突變頻率很低。
(4)____________：一般是有害的，少數有利。
6．意義：基因突變是________產生的途徑，是________的根本來源，是_______的原始材料。
二、基因重組
1．概念：在生物體進行________過程中，控制不同性狀的基因________。
2．類型：(1)自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的____________也自由組合。(2)交叉互換型：減數分裂四分體時期，基因隨著________________的交叉互換而發生重組。
3．意義：(1)形成__________________的重要原因之一。(2)是________的來源之一，對____________也具有重要意義。
染色體變異
一、染色體結構變異
1．類型
2．結果：使排列在染色體上的基因的____或________發生改變，從而引起性狀的變異。
二、染色體數目變異
1．染色體組：細胞中的一組____________，在形態和功能上各不相同，攜帶著控制生物生長發育的全部遺傳信息。
2．二倍體：由受精卵發育而來，________內含有兩個染色體組的個體。
3．多倍體 (1)概念：由受精卵發育而來，體細胞內含有________________染色體組的個體。
(2)特點：植株莖稈粗壯，________________都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量相對高。
(3)人工誘導多倍體
①方法：用________處理萌發的種子或幼苗。
②原理：秋水仙素能夠抑制________形成，導致染色體不分離，引起細胞內________加倍。
4．單倍體
(1)概念：由配子發育而來的個體，體細胞中含有__________染色體數目的個體。
(2)特點：植株矮小，而且________。
(3)單倍體育種
①過程：花藥__________正常生殖的純合子新品種
②優點：________________。
人類的遺傳病
一、人類常見遺傳病的類型
1．單基因遺傳病
(1)概念：受____________控制的遺傳病。
(2)分類
①顯性基因引起的：如多指、并指、抗VD佝僂病等。
②隱性基因引起的：如白化病、苯丙酮尿癥、先天性聾啞、鐮刀型細胞貧血癥。
2．多基因遺傳病
(1)概念：受__________________________控制的人類遺傳病。
(2)特點：在______發病率比較高。
(3)病例：________________、青少年型糖尿病、冠心病、哮喘病等。
3．染色體異常遺傳病
(1)概念：由染色體異常引起的遺傳病。
(2)病例：________________、貓叫綜合征。
二、遺傳病的監測和預防
1．手段：主要包括________和________。
2．意義：在一定程度上有效地預防遺傳病的____________和發展。
3．遺傳咨詢的內容和步驟
(1)醫生對咨詢對象進行身體檢查，了解________，對是否患有某種遺傳病作出診斷。
(2)分析遺傳病的________。
(3)推算出后代的________________。
(4)向咨詢對象提出防治對策和建議，如________、進行________等。
4．產前診斷：指在胎兒出生前，醫生用專門的檢測手段，如______________、______________、孕婦血細胞檢查以及________等手段，確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病。
三、人類基因組計劃與人體健康
1．人類基因組計劃的目的：測定人類基因組的________________，解讀其中包含的________。
2．參與人類基因組計劃的國家：________、英國、德國、日本、法國和________，中國承擔1%的測序任務。
從雜交育種到基因工程
一、雜交育種
1．概念：將兩個或多個品種的________通過交配集中在一起，再經過__________，獲得新品種的方法。
2．原理：________。
3．過程：選擇具有不同優良性狀的親本通過________獲得F1，F1連續________或雜交，從中篩選獲得需要的類型。
二、誘變育種
1．概念：利用物理因素或化學因素處理生物，使生物發生________，從而獲得優良變異類型的育種方法。
2．原理：________。
3．特點：可以____________，在較短時間內獲得更多的優良變異類型。
三、基因工程
1．概念：又叫基因拼接技術或____________，是按照人們的意愿，把一種生物的________提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，________地改造生物的遺傳性狀。
2．基本工具：(1)基因的剪刀：________________。(2)基因的針線：________________。(3)基因的運載體：常用的有________、噬菌體和________________等。
3．操作步驟：(1)提取________。(2)目的基因與________結合。(3)將目的基因導入__________。(4)目的基因的________________。
4．應用：基因工程主要在________、藥物研制和________等方面取得了重大成就。
現代生物進化理論
一、現代生物進化理論的由來
1．拉馬克的進化學說
(1)內容：用進廢退和__________是生物進化的原因。
(2)意義：否定了________和________理論。
2．達爾文自然選擇學說
(1)內容：過度繁殖、________、遺傳變異和________。
(2)意義：科學地解釋了________的原因和________________原因。
(3)局限性：對________________的本質，沒有做出科學的解釋。
(4)對生物進化的研究局限于________水平。
(5)不能解釋物種大爆發現象。
二、現代生物進化理論
1．種群基因頻率的改變
(1)
(2)________________提供進化的原材料。
(3)________決定生物進化的方向：使種群基因頻率________改變。
2．隔離導致物種形成
(1)物種：分布在一定的自然區域，具有一定的__________________，而且在自然狀態下能夠______________，并能夠________________的一群生物個體。
(2)隔離
(3)物種形成過程：種群小的種群基因頻率改變新物種
3．共同進化與生物多樣性的形成
(1)共同進化：________之間、________________之間在相互影響中不斷進化和發展。
(2)生物多樣性的形成
高中生物知識點匯總答案
必修二
孟德爾的豌豆雜交實驗(一)
一、1.(1)自花　閉花　前　(2)易于區分
2．親代　子一代　子二代　雜交　自交　(雌性)母本　(雄性)父本
3．高莖　3高莖　1矮莖
二、遺傳因子　成對　D　d　Dd　遺傳因子　D　d　D　d　隨機的　DD　Dd　Dd　dd
三、1.隱性純合子　1Dd∶1dd　2.性狀分離比　(1)雌雄生殖器官　雌雄配子　雌雄配子的隨機結合　(2)①隨機 (3)1∶2∶1　3∶1
四、1.等位基因　同源染色體　2.一　后
孟德爾的豌豆雜交實驗(二)
一、1.黃圓　9黃圓　1綠皺　2.(1)黃圓　(2)自由組合　(3)9∶3∶3∶1
二、1.(1)每對遺傳因子　不同對的遺傳因子　4　(2)16　9　4　9∶3∶3∶1
2．YR　yr　YyRr　Y－R－　YYRR　4/16YyRr　Y－rr　YYrr　Yyrr　yyR－
3．(2)成對的遺傳因子　決定不同性狀的遺傳因子
三、1.同源染色體　等位基因　非同源　非等位
2．減數第一次分裂后期　3.有性　染色體
四、1.一　多　統計學　假說—演繹
2．(1)約翰遜　基因　 (2)遺傳學之父
基因在染色體上和伴性遺傳
一、1.染色體　染色體　2.(1)基因　染色體　(3)父方　母方　(4)非等位基因　非同源染色體　3.類比推理
二、1.摩爾根　2.果蠅　(1)繁殖快　染色體少　(2)①XX?、赬Y　3.線性
三、1.(1)XbXb　XbY　(2)①多于?、诟赣H和兒子?、鄹舸徊妗?.(1)①XDXD　XDXd?、赬DY　(2)①多于?、谑来B續?、勰赣H和女兒
DNA是主要的遺傳物質
一、1.(2)轉化因子 2．(1)DNA　(3)DNA　(4)DNA
二、1.(1)DNA　頭部　蛋白質　(2)寄生　大腸桿菌　不能　2.高　低　未檢測到　低　高　檢測到　3.DNA
三、1.RNA　2.RNA　蛋白質　3.RNA
四、DNA　DNA
DNA分子的結構、復制及基因是有遺傳效應的DNA片段
一、2.(1)反向平行　(2)脫氧核糖　磷酸　堿基　(3)氫鍵
3．T(胸腺嘧啶)　C(胞嘧啶)
二、3.間期　減數第一次分裂前　4.(1)DNA分子的兩條鏈
(2)4種游離的脫氧核苷酸　(4)解旋酶、DNA聚合酶
5．邊解旋邊復制　半保留　6.雙螺旋結構　堿基互補配對原則　7.連續性
三、1.(1)許多　小于　(2)有遺傳效應　 2.堿基排列順序
3．(1)堿基排列順序　(2)特異性　(3)雙螺旋
基因指導蛋白質的合成及對性狀的控制
一、1.(1)核糖　U(尿嘧啶)　(2)mRNA　rRNA　
2.(1)細胞核　DNA　RNA　(2)核糖核苷酸　(3)A－U　T－A
3．(1)①mRNA　具有一定氨基酸順序的蛋白質?、诤颂求w?、踭RNA?、蹵－U、U－A　(2)①mRNA　三個相鄰堿基?、?1　(3)①氨基酸　反密碼子
二、1.(1)蛋白質分子結構　(2)酶的合成
2．(1)線性　多個基因
基因突變和基因重組
一、1.GAA　GUA
2．替換　缺失　基因結構　3.物理　生物　DNA分子復制
4．DNA復制　5.(2)不定向性　各個時期　(3)低頻性　(4)多害少利性　6.新基因　生物變異　生物進化
二、1.有性生殖　重新組合　2.(1)非等位基因　(2)非姐妹染色單體　3.(1)生物多樣性　(2)生物變異　生物的進化
染色體變異
一、1.某一片段缺失　增加某一片段　位置顛倒　另一條非同源染色體　2.數目　排列順序
二、1.非同源染色體　2.體細胞　
3.(1)三個或三個以上　(2)葉片、果實、種子　(3)①秋水仙素?、诩忓N體　染色體
4．(1)本物種配子　(2)高度不育　(3)①單倍體植株 ②明顯縮短育種年限
人類的遺傳病
一、1.(1)一對等位基因　 2.(1)兩對以上的等位基因 (2)群體中　(3)原發性高血壓　3.(2)21三體綜合征
二、1.遺傳咨詢　產前診斷　2.產生　3.(1)家庭病史　(2)傳遞方式　(3)再發風險率　
(4)終止妊娠　產前診斷　4.羊水檢查　B超檢查　基因診斷
三、1.全部DNA序列　遺傳信息　2.美國　中國
從雜交育種到基因工程
一、1.優良性狀　選擇和培育　2.基因重組　3.雜交　自交
二、1.基因突變　2.基因突變　3.提高突變率
三、1.DNA重組技術　某種基因　定向　
2.(1)限制性核酸內切酶　(2)DNA連接酶　(3)質?！又参锊《尽?br/>3.(1)目的基因　(2)運載體　(3)受體細胞　(4)檢測和鑒定　
4.作物育種　環境保護
現代生物進化理論
一、1.(1)獲得性遺傳　(2)神創論　物種不變
2．(1)生存斗爭　適者生存　(2)生物進化　生物多樣性的形成　(3)遺傳和變異　(4)個體
二、1.(1)種群　同種生物　全部個體　全部等位基因數　突變和基因重組　自然選擇　
(2)突變和基因重組 (3)自然選擇　定向　
2.(1)形態結構和生理功能　相互交配和繁殖　產生出可育后代　(2)自由交流　
3.(1)不同物種　生物與無機環境　(2)基因　物種　生態系統　共同進化
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