資源簡介

13.2宇宙的邊疆 學案
【學習目標】
1.聯系實際，了解解說詞的特點，了解有關宇宙的基礎知識。
2．借助文中的議論和熱烈的情感抒發，了解作者對宇宙和人類的思考，并引發自己的思考。激發學生的求知欲和探索精神。
【寫作背景】
20世紀80年代，卡爾·薩根主持拍攝的13集電視片《宇宙》，被譯成10多種語言在60多個國家上映，數億觀眾觀看了這部片子。20世紀末，我國開始走上“科教興國”的道路，科學技術的迅速發展，影響著人類的生產和生活。在“科學技術是第一生產力”的觀念的影響下，學科技、用科技、發展科技的熱潮漸起。為了吸收世界先進的科研成果，一大批學者相繼介紹、翻譯了大量的國外科技著作。于是，《宇宙》被翻譯介紹到我國。
【作者介紹】
卡爾 薩根（Carl Sagan，1934—1996），美國人，曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任，被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。他以對科學的熱忱和個人巨大的影響力，引導幾代年輕人走上探索科學之路。
他對人類將無人航天器發送到太空起過重要的作用，在行星科學、生命的起源、外星智能的探索方面也有諸多成就。他主持過電視科學節目，出版了大量科普文章和書籍，其《伊甸園的飛龍》曾獲得普里策獎，電視系列節目《宇宙》在全世界取得熱烈反響。主要作品還有《宇宙聯結》《宇宙》《布盧卡的腦》《被遺忘前輩的陰影》《暗淡藍點》《數以十億計的星球》等。
【層次結構】
宇宙（1—6）：主要說明了宇宙是廣袤、永存的，人類對宇宙的探索從未停止過，探索宇宙的意義、方法、程度及宇宙的組成。
星系（7—11）：主要介紹星系的組成部分以及星系同樣大的令人驚訝，繼而介紹了星系群、子星系，其中子星系是詳細介紹的。
恒星（12—15）：寫了恒星的自身的特點（發光）、存在的狀態和它們年齡的判斷方法（所發光的顏色）；同時也寫了恒星被行星包圍的及彗尾的產生原因。
行星（16—18）：寫了我們所在的星系及地球，進而介紹了人類探索宇宙的旅程將會還在繼續。
【學習課文】
一、整體感知
1、人類認識宇宙，是從地球開始的，為什么作者的解說，不沿著人類認識發展的軌跡進行呢？
明確：當然，按人類對宇宙認識的歷程來介紹，也未嘗不可。課文的介紹順序，是符合宇宙演化規律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，這樣介紹便于知識的梳理；其二，這是電視片的解說詞，由攝影的角度來看，先整體后局部便于把握，而先局部后整體，表述上容易混亂，視覺畫面也不好協調。
2、作者對宇宙有怎樣的認識？
明確：宇宙遼闊無垠，神秘莫測。而人類生活的地球，只是宇宙中的滄海一粟，“它的存在可能僅僅對我們有意義”。宇宙不因為地球及生活在地球上的人類而存在，而人類的未來，卻取決于對宇宙的了解程度。
3、作者對人類有怎樣的認識
明確：人類在宇宙中是渺小的，“只不過是晨窗中飛揚的一粒塵埃”；人類關心的大多數問題，對宇宙來說更是微不足道、毫無意義；但是人類又是勇敢、光榮的，他們以渺小的身軀，來探索廣闊的宇宙，人類在渺小之中進發出宇宙般的偉大。
4、課文中有大段的議論和抒情，是否干擾了對宇宙的說明？
明確：作為電視片的解說詞，不僅要讓觀眾了解宇宙的客觀構成和相關知識，還要表達人類對宇宙的主觀認識和人類探索宇宙的意義，這樣才能感染觀眾，激發他們對宇宙的興趣。所以，議論和抒情不僅沒有干擾介紹，反而使介紹更具科學意蘊和人文內涵 作者對宇宙與人類分別有怎樣的認識？你從中感悟到什么？
二、難解句子分析
1、從宏觀來看，大多數人類所關心的問題都可以說是無關緊要的，甚至是微不足道的。
分析：面對浩瀚無垠的宇宙，人類是那么的渺小甚至微不足道。這樣寫突出了宇宙的大，也為引起下文——人類又是偉大的做好了鋪墊。
2、好奇是人類的習性，理解是一種樂趣，知識是生存的先決條件。
分析：人類對宇宙的探索是本能的，是人類擁有智慧而必須承擔的責任，也是人類擁有未來的希望。
三、說明方法及作用
1、我們已經開始向大海涉足，當然，海水才剛剛沒及我們的腳趾，充其量也只不過濺濕我們的踝節。
（比喻說明。生動形象的說明了人類對宇宙的了解只是一點點而已；呼吁人類繼續探求宇宙中的奧妙。運用文學散文的寫作手法。）
一束光每秒鐘傳播18.6萬英里，約30萬公里，也就是7倍于地球的周長。一束光從太陽傳播到地球用8分鐘的時間，因此我們可以說，太陽離我們8光分。
（列數字、作比較、舉例子。準確鮮明，符合說明文科學性的特點。）
假如我們被隨意擱置在宇宙之中，我們附著或旁落在一個行星上的機會只有1033分之一(1033，在10之后接33個0)。
（列數字、舉例子。平易嚴謹，能調動讀者的想象。）
從一個星系際的優越地位上，我們可以看到無數模糊纖細的光須象海水的泡沫一樣遍布在空間的浪濤上，這些光須就是星系。M31跟其他旋渦星系一樣，它是一個由恒星、氣體和塵埃組成的巨大火輪。M31通過引力——跟使我呆在坐椅上相同的物理學定律——將矮橢圓星系束縛在一起。
（描寫說明、打比方、作詮釋、作比較。生動、形象、幽默、耐人尋味。）
有些雖然象肥皂泡一樣脆弱，卻又大得可以容得下1萬個太陽或1萬億個地球；有些小如一座城池，但密度卻比鉛大100萬億倍。
（作比較、打比方、列數字。將抽象的宇宙通過比喻寫成平時易見的事例，易懂；同時又體現了作者的嚴謹。）
（打比方、平易）
【當堂檢測】
1.填入下面橫線處的句子，排列最恰當的一項是( )
地球是我們的家，我們的母親，___________。
①是在這里成熟起來的
②正是在這個星球上
③也是在這里
④人類是在這里誕生和成長的
⑤我們激發了探索宇宙的熱情
⑥我們正在痛苦和不安之中掌握我們自己的命運
A.④⑥①②③⑤ B.④⑤①②③⑥ C.④①②⑤③⑥ D.④①②⑥③⑤
2.下列詞語中，加粗字的注音全都正確的一項是( )
A.地殼（ké） 顫栗（zhàn） 戎裝（róng） 徘徊不前（huái）
B.腳踝（huái） 璀璨（càn） 粟米（sù） 同舟共濟（jì）
C.廣袤（mào） 滂沱（páng） 橢圓（tuǒ） 奄奄一息（yǎn）
D.纖維（xiān） 旋渦（xuàn） 暈車（yùn） 好大喜功（hào）
閱讀下面的文字，完成下題。
茫茫宇宙，我們從哪里來？宇宙中還有沒有其他類似地球的星球也演化出生命？因為對這兩個基本問題的探索成就，三名科學家分享了2019年諾貝爾物理學獎。瑞典皇家科學院2019年10月8日發布公報說：來自瑞士的米歇爾·馬約爾和迪迪埃·奎洛茲因首次發現太陽系外行星獲獎，來自美國的詹姆斯 皮布爾斯因宇宙學相關研究獲獎。今年的獲獎者改變了我們對宇宙的看法,幫助"我們理解宇宙演化和地球在宇宙中的位置”。
許多科學先驅都曾預言,滿天繁星中,一定有許多恒星也擁有統它們旋轉的行星。然而那些行星距地球太過遙遠,所反射的光又太過微弱,想要“看”到它們并不容易。
直到1995年,馬約爾和奎洛茲基于恒星會因行星引力變化而產生微小擺動的理論,才宣布首次在太陽系外發現一顆行星。這顆距離我們約50光年的行星被命名為“飛馬座51b”。有人認為這顆行星的發現為人類尋找宇宙中的伙伴帶來了新希望;也有人稱馬約爾和奎洛茲為“新世界的發現者”。
得益于各類觀測技術的突飛猛進,迄今為止,科學家們在銀河系發現的行星數量已超過4000顆。各種各樣的新天體仍在不斷被發現,其大小、形狀、軌道之豐富令人難以置信，它們挑戰了我們對行星系統的已有認識。根據現有的數據估算,在銀河系中,類似地球的行星可能有110億顆。這樣看來,我們或許最終能夠找到答案來回答那個永恒的問題——遠方,是否有其他生命的存在？
人類還有一個永恒命題就是“從哪里來”。大約140億年前,宇宙在大爆炸之初是炙熱而密實的。自那以后，宇宙開始不斷擴張、變冷。大爆炸約40萬年以后，宇宙開始變得"透明",光線得以穿梭其中。就在這早期輻射中,記錄著關于宇宙誕生和演化的秘密。為了描述宇宙從嬰兒時期到成年時期的演化規律,宇宙學家們建立了一套模型,叫做標準宇宙學模型。比如:宇宙中有多少物質？每種物質的成分占多少？……這些問題,標準宇宙學模型有可能全都知道。在這個模型中,許多科學家制作出了貢獻。其中,皮布爾斯是活著的人中,貢獻最大的一個。
皮布爾斯不斷完善他提出的理論框架,最終幫助塑造了我們對于大爆炸以來宇宙形成和演化的基本認知。正是以皮布爾斯為代表的一批科學家從上世紀60年代開始奠定的基礎,讓宇宙學成為一門現代科學,并迎來了長達50年的“黃金時代”。
利用皮布爾斯創建的理論工具和運算方法,可以推算出，宇宙中95%都是神秘的暗物質和暗能量,而我們通常觀測到的普通物質只占5%。如今,暗物質被認為是宇宙研究中最具挑戰性的課題之一。了解暗物質才有機會深入認識浩瀚宇宙及其起源。因此,全球科學家長期以來一直孜孜不倦地尋找暗物質,并啟動了許多相關大型實驗項目，如阿爾法磁譜儀、大型強子對撞機等。2015年升空的中國首顆暗物質粒子探測衛星“悟空”也被寄予厚望。中國“悟空”項目團隊近日公布的第二批科學成果,有助于“捕捉”暗物質。
古往今來,人類探索宇宙的腳步從未停下，因為我們希望通過了解宇宙,來更好地了解我們自己。此次獲獎,皮布爾斯幫助我們更加深入苑了解了宇宙的演化歷程,而馬約爾和奎洛茲,通過觀測的方式幫助我們打開了一個更廣闊的系外行星的世界，讓我們在太陽系之外看到了地球的影子。感謝他們，推進了人類所能認知的疆域，讓我們看到更廣闊的宇宙！
（摘編自新華網《尋找地球“近親”解碼字宙“成長日記”》）
3.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是( )
A.2019年獲得諾貝爾物理學獎的三位科學家的發現及研究成果，改變了我們對宇宙的看法，從而幫助我們理解宇宙演化和地球在宇宙中的位置。
B.太陽系外有無數顆行星，但他們因為距離地球太過遙遠，反射光又太過微弱，長久以來，無法被我們發現。
C.標準宇宙學模型是記錄和描述宇宙誕生過程和演化規律的宇宙學理論模型。
D.宇宙中神秘的暗物質和暗能量數量巨大，但它們很難被發現，這是現在科學家們面臨的一個挑戰。
4.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是( )
A.文章開頭揭曉了今年獲得諾貝爾物理學獎的三位科學家，并敘述了他們取得的具體成果，闡述了這些成果所產生的深遠影響。
B.文章采用總分總的結構，分層敘述了“尋找地球近親”及“解碼宇宙成長日記”兩部分內容。
C.文章不僅闡明了三位獲獎科學家的具體研究成果，還在敘述中突顯了我國暗物質粒子探測衛星“悟空”在暗物質研究領域中的極其重要的地位。
D.文章以事實為論據，證明了三位獲獎科學家在各自領域所取得的成就，表明他們的獲獎實至名歸。
5.根據原文內容，下列說法不正確的一項是( )
A.“飛馬座51b”最終宣布被發現是基于行星引力會使恒星產生微小擺動的理論。
B.全球科學家們長期以來一直孜孜不倦地尋找暗物質，并啟動了許多相關大型實驗項目，了解暗物質，才有機會深入認識浩瀚宇宙及其起源。
C.在銀河系中，類似地球的行星大約有110億顆。這樣看來，我們或許最終能夠找到“遠方，是否存在其他生命”這個問題的答案。
D.從古至今，人類對宇宙的探索從未停止過，這一切從根本上來說是為了更好地了解我們自己。
答案以及解析
1.答案：C
解析：根據④和①的句式對稱性“是在這里”，二句要在一起，排除A、B。“在這里成熟起來”才能在這個星球上“激發了探索宇宙的熱情”所以②⑤在一起，同時⑥句是總結句，適合放在結尾，所以排除D項，故選C。
2.答案：B
解析：A項，“地殼”中的“殼”應讀“qiào”；C項，“滂沱”中的“滂”應讀“pāng”；D項，“旋渦”中的“旋”應讀“xuán”。
答案：D
解析：A項，強加因果，“從而”錯，結合“今年的獲獎者改變了我們對宇宙的看法，幫助我們理解宇宙演化和地球在宇宙中的位置’”分析，前后兩個分句是并列關系；B項，曲解文意，“無法”錯，原文為“想要‘看’到它們并不容易”。C項，張冠李戴，“記錄和描述宇宙誕生”是前一句“在早期輻射中”。
答案：C
解析：無中生有，“極其重要的地位”錯，文中并沒有表明這句話。原文為“2015年升空的中國首顆暗物質粒子探測衛星‘悟空’也被寄予厚望。中國‘悟空’項目團隊近日公布的第二批科學成果，有助于‘捕捉’暗物質”。
5.答案：C
解析：“類似地球的行星大約有110億顆”曲解文意，原文是“可能有110億顆”，選項將其改為了“大約”。

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