資源簡介

xxxxx學校
指
導
師
工
作
手
冊
科 目 信息科技
班 級 三年級
指導師 xxx
2024 年 春 季
2023 學年第 二 學期教學計劃
2024年 2 月 26日訂
科目 信息科技 班級 三年級 指導師 xxx
班 級 情 況 分 析 三年級一共有x名學生，他們正處于情感發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折期，從情感外露、淺顯、不自覺，變得內(nèi)控、深刻、自覺。但在學習和人際交往中，情緒控制能力還是有限。由于孩子交往范圍擴大，各種困擾也隨之而來，開始產(chǎn)生不安情緒，在課堂上老師要耐心引導，及時糾正孩子馬虎大意，做課堂任務磨蹭等不良習慣。通過正確引導，讓學生平穩(wěn)度過這個轉(zhuǎn)折期，提高學習效率，形成良好的學習習慣。
教 材 分 析 與 素 養(yǎng) 目 標 教材分析： 第一單元響應課程標準“在線學習與生活”模塊內(nèi)容要求的第四條：“根據(jù)學習、生活中的任務情境，使用怡當?shù)脑诰€平臺獲取文字、圖片、音頻與視頻資源，設計、創(chuàng)作簡單作品。”第一單元圍繞數(shù)字資源的應用，對數(shù)字資源的采集、編碼、類型做進一步闡述，介紹了不同數(shù)字資源產(chǎn)生的原因和利用數(shù)字資源制作簡單作品的方法，充分展示了數(shù)字資源在學習、工作、生活中的作用和優(yōu)勢。 2.第二單元響應課程標準“在線學習與生活”模塊內(nèi)容要求的第四條：“根據(jù)學習、生活中的任務情境，使用怡當?shù)脑诰€平臺獲取文字、圖片、音頻與視頻資源，設計、創(chuàng)作簡單作品”，創(chuàng)作簡單作品是本單元的重點。多媒體數(shù)字作品以其豐富的內(nèi)容和便捷的傳播能力，逐步成為學生創(chuàng)作、展示、交流的主要形式，在學生數(shù)字創(chuàng)新中有著重要的作用。第二單元引領(lǐng)學生進行簡單的數(shù)字作品創(chuàng)作，表達自己的觀點。在這個過程中，學生詳細學習了各種數(shù)字工具，涵蓋線下、線上圖像處理、聲音及視頻等多元化素材處理方法。通過實踐學習，學生掌握這些工具的使用方法，基于創(chuàng)作需求進行構(gòu)思后，利用這些工具靈活加工處理素材、創(chuàng)作數(shù)字作品。在這個過程中，學生不僅了解了制作數(shù)字作品的一般過程和一些簡單技巧，還提升了創(chuàng)新思維和實踐能力，更好地適應數(shù)字化時代的發(fā)展需求。 3.《義務教育課程方案(2022年版)》要求各門課程用不少于10%的課時設計跨學科主題學習，強化課程協(xié)同育人功能。跨學科學習理念進入各學科的課程標準。第三單元落實課程標準中課程內(nèi)容第二學段跨學科主題活動“在線學習小能手”，共設“在線學習工具”“描述主題學習”“資源收集途徑”“資源整合加工”“成果分享交流”5課內(nèi)容。第三單元的學習主題是“宣傳城市文化”，涉及語文(各個城市的歷史文化、風土人情等)、信息科技(運用各種在線工具、創(chuàng)作數(shù)字作品等能力)、科學(觀察和實驗)、美術(shù)(作品的藝術(shù)性)等學科知識。第三單元以主題學習為載體，進一步利用在線數(shù)字化學習工具，融合不同學科內(nèi)容開展在線學習。第三單元旨在通過開展主題活動啟發(fā)學生自主觀察、發(fā)現(xiàn)問題、分解問題、描述問題，并利用線上、線下方式獲取學習資源、完成作品，掌握在線學習的基本方法與策略，成為在線學習小能手。 素養(yǎng)目標： 通過第一單元的學習，學生能了解各類數(shù)字資源的作用與價值。使用文字處理軟件整合圖文資源，形成簡單作品，感受用信息科技表達觀點、創(chuàng)作作品的優(yōu)勢。規(guī)范使用數(shù)字設備和數(shù)字資源，保護數(shù)字資源的版權(quán)。 通過第二單元的學習，學生能認識到應用數(shù)字作品解決實際問題的便利和作用：會根據(jù)需求創(chuàng)作簡單的數(shù)字作品，增強利用信息科技解決問題的意識：通過在數(shù)字作品制作過程中處理圖像、音頻、視頻等數(shù)字資源，知道常見的圖像、音頻、視頻處理工具，學會簡單的多媒體素材處理方法，理解圖像、音頻、視頻等數(shù)據(jù)的價值：知道數(shù)字作品的創(chuàng)作應遵循公序良俗，負責任地發(fā)布、共享信息。 通過第三單元的學習，利用在線學習工具開展合作學習，認識到在線學習工具對學習的影響：利用網(wǎng)絡平臺和數(shù)字設備獲取學習資源，依據(jù)學習需要有效地管理資源。通過把一個大的學習主題分解成若干個小的學習主題，知道規(guī)劃主題學習過程的方式：理解可以根據(jù)學習需求對問題進行分解：學會用圖示描述解決問題的順序。借助H5網(wǎng)頁制作工具、網(wǎng)絡平臺等在線工具進行數(shù)字作品創(chuàng)作、展示、交流，嘗試開展數(shù)字化創(chuàng)新活動，感受應用信息科技表達觀點、創(chuàng)作作品、合作創(chuàng)新、分享傳播的優(yōu)勢。知道用社會公認的行為規(guī)范進行網(wǎng)絡信息交流。遵守相關(guān)的法律法規(guī)。
措 施 與 方 法 在第一單元的學習時，要引導學生從實際出發(fā)。選用合適的數(shù)字設備采集、下載各類數(shù)字資源，并利用數(shù)字工具制作簡單作品，從而讓學生了解數(shù)字資源的應用價值，為后期開展各類數(shù)字化學習和創(chuàng)新打下基礎(chǔ)。在數(shù)字資源的采集、查看過程中，認識常見的媒體資源類型，了解不同的編碼方式形成了豐富多彩的媒體文件，不僅可以幫助學生更好地開展數(shù)字學習，還能加強學生對信息、編碼的認識，從而養(yǎng)成利用信息工具處理、解決問題的意識和能力。第一單元第5課的練習需要的相關(guān)素材，可在第1~4課的教學過程或作業(yè)中提前收集。 第二單元根據(jù)數(shù)字作品的制作過程組織內(nèi)容，每個課時都安排了相關(guān)技能的教學內(nèi)容，為單元作品的制作做準備。教師可以用任務驅(qū)動法和講授法相結(jié)合來組織教學。在本單元作品主題的選擇上，可以鼓勵學生結(jié)合生活實際確定個性化的作品主題，以激發(fā)學生學習的興趣。主題確定時要考慮獲得數(shù)字資源的難易程度。在本單元的教學中，教師要注意通過典型的主題學習應用實例引導學生了解數(shù)字作品在信息社會中的重要價值和創(chuàng)作流程，根據(jù)數(shù)字作品的應用需求對圖像、音頻、視頻素材進行處理，并最終集成為數(shù)字作品。要強化數(shù)字作品創(chuàng)作的規(guī)范性和安全意識，讓學生明確創(chuàng)作數(shù)字作品要先根據(jù)作品主題進行作品設計，制作完成的數(shù)字作品要根據(jù)實際情況選擇合適的發(fā)布途徑，同時發(fā)布的作品要對內(nèi)容進行仔細檢查并遵守發(fā)布的規(guī)范。 第三單元的教學策略主要包括任務驅(qū)動法和實驗教學法。教學策略和教學方法的實施可通過以下方式：1.設計真實的任務:教師設計真實的任務和問題，要求學生運用在線學習工具收集信息、描述主題學習、整合加工資源，并進行成果分享交流。這些任務與學生的實際學習和生活經(jīng)驗相結(jié)合，使學生能夠在具體情境中應用所學的知識和技能。2.指導和輔助學習：教師提供必要的指導和輔助，例如演示在線學習工具的使用、解釋描述主題學習的技巧、展示資源整合加工的方法等。同時，教師要鼓勵學生主動探索和嘗試，培養(yǎng)他們的自主學習能力。3.實驗和實踐活動：教師組織實驗和實踐活動，讓學生親自操作和應用所學的知識和技能。例如，學生可以使用在線學習工具進行信息收集，利用圖示描述主題學習，通過頁面排版美化展示作品等。教師提供實驗材料和實踐環(huán)境，引導學生進行有針對性的實踐。
備 注
2023 學年第 二 學期 三（1）班教學進度安排表
指導師：xxx 2024年 2月 26日
本學期上課 20 周共 15 課時，其中新授課 15 節(jié)，復習考試 0 節(jié)
本 學 期 教 學 目 標 第一單元：1.知道各類數(shù)字資源由各種數(shù)字設備采集、制作而形成的。2.知道常見的各種媒體資源類型。3.學會用文字處理軟件制作簡單作品。4.網(wǎng)絡中有各種類型、各種用途的數(shù)字資源。5.數(shù)字資源可以通過網(wǎng)絡進行分享。 第二單元：1.學會用數(shù)字工具處理圖像、聲音、視頻。2.學會選用合適的數(shù)字工具將文字、圖像、音頻、視頻素材集成為數(shù)字作品。3.體驗數(shù)字作品的廣泛應用對學習、工作、生活的影響和意義。4.知道網(wǎng)絡分享在數(shù)字作品發(fā)布途徑中的應用。5.會根據(jù)問題需求，選用合適的發(fā)布途徑發(fā)布作品。6.能遵循數(shù)字作品發(fā)布規(guī)范。
周次 起訖日期 教學內(nèi)容（章節(jié)或單元） 要 求 課時
1 2.19—2.25 機動
2 2.26—3.3 第1課 多樣的數(shù)字資源 1
3 3.4—3.10 第2課 感知媒體編碼 1
4 3.11—3.17 第3課 媒體文件類型 1
5 3.18—3.24 第4課 數(shù)字資源分類 1
6 3.25—3.31 第5課 應用數(shù)字資源 1
7 4.1—4.7 第6課 數(shù)字作品面面觀 1
8 4.8—4.14 第7課 處理圖像素材 1
9 4.15—4.21 第8課 剪輯音頻素材 1
10 4.22—4.28 第9課 編輯視頻素材 1
11 4.29—5.5 機動
12 5.6—5.12 第10課 創(chuàng)作發(fā)布作品 1
13 5.13—5.19 第11課 在線學習工具 1
14 5.20—5.26 第12課 描述主題學習 1
15 5.27—6.2 第13課 資源收集途徑 1
16 6.3—6.9 第14課 資源整合加工 1
17 6.10—6.16 第15課 成果分享交流 1
18 6.17—6.23 復習周
19 6.24—6.30 期末考試
20 7.1—7.7 暑假
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