資源簡介

第5課 插座也能手機控
年級 六年級 上課時間 課型 新授 課時
教 學 目 標 (1) 了解智能插座的用途，知道如何用手機控制插座； (2) 掌握按設定條件對智能插座進行開、關的方法： (3) 通過智能插座的應用，感受智能科技給家用電器帶來的變革。
教學 重點 了解智能插座的用途，知道如何用手機控制插座
教學 難點 掌握按設定條件對智能插座進行開、關的方法：
教法 講練結合、任務驅動
教學 準備 計算機房設備準備、練習素材、演示課件等 二次備課
教 學 過 程 一、情境導入。 展示生活中困擾我們的四個小問題，電動車何時斷電，如何在回到家時熱水已燒好，忘了關電視機，下來忘了拔充電器。師生討論后，導出課題。 二、探索新知 任務一：節電、安全兩相宜 1、討論由忘拔電引起火災的情況。 2、設計活動解決當忘記拔充電器時，進行遠程控制關閉電源。活動貼近生活。解決實際問題，觀念前衛，應用智能科技，能引起學生興趣。 3、教師要引導學生進行思維拓展，探究智能插座的應用領域，學以致用。 4、學生練習 任務二：自動控制顯神奇 1、許多電器內置傳感器，像冰箱和空調，到一定溫度自己會開啟省電模式。 2、讓燈根據光線強弱自動開、關，加濕器根據濕度大小自動開、關，風扇根據溫度高低自動開、關等。 3、條件設置是比較復雜的過程，教師要讓學生探究試驗，通過不斷地測試，設置出正確的條件。 小秘笈：(1) 通過日志查看可以記錄使用痕跡，查看操作結果。 (2) 智能插座的自動開關可以節電。 三、練一練 練習1 ，這里是讓學生加強練習，對自動化的邏輯關系進行強化。 練習2，練習智能插座的網絡連接，以及與手機的連接。 練習3，學以致用，將自己的床頭燈變成智能燈。四、課堂總結 讓學生交流評價，總結收獲，對智能插座在生活中的應用意義進行討論，對智能插座的操作進行總結，并且圍繞安全，節約兩個方面開展德育教育。
教學 反思
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