資源簡介

集體備課課時教學（預案）
學 校 年 級 八 科 目 物理
主備人 備課時間 2023.08.05 使用時間 第 周第 課時
課 題 聲的利用 課 型 新授
主備人預備（一備） 集體討論調整（二備）
核心素養 1、物理觀念： 通過學習，知道聲音可以傳遞信息與能量。 2、科學思維： 通過觀察、觀看錄像等有關的文字、圖片、音像資料，獲得社會生活中聲的利用方面的知識。 3、科學探究： 能夠解答超聲波測量距離的方法，聲音傳遞信息和能量的應用。 4、科學態度與責任： 通過學習，了解聲在現代技術中的應用，進一步增加對科學的熱愛。
教 學 重難點 重點：超聲波傳遞信息測量距離的有關計算。
難點：聲音傳遞能量的應用實例。
教學 方法 列舉法、歸納法、圖示法、講習法
學法 指導 小組討論法、對比法、歸納總結法、觀察法
教具 圖片、多媒體
教 學 過 程 一、導入新課。 一、創設情境，引入課題 播放精美的圖片，設問： 蝙蝠在漆黑的夜晚，是怎樣探路的 是怎樣捕捉昆蟲的？ 大象的怎樣知道遠處有食物的？ 魚民是怎樣探測海里的魚群的？ 引入新課：第二章 聲現象 第3節 聲音的利用 二、講授新課。 1、聲與信息 （1）從異常聲音中獲取信息 轟隆隆的雷聲——預示下雨 聽診器聽心跳聲——診斷心臟的情況 聽敲鐵軌的聲音——判斷螺栓松動 汽車修理師聽汽車發動機的聲音——判斷故障 （2）利用次聲獲得信息 地震也伴隨著的次聲波 颶風也伴隨著的次聲波 海嘯也伴隨著的次聲波 導彈發射也伴隨著的次聲波 核爆炸能產生強大的次聲波 大象利用遠處樹葉的搖動發出的次聲，尋找遠處的食物 （3）（超聲波）回聲定位： 播放精美的圖片、動畫、視頻介紹超聲波的利用。 蝙蝠覓食。 蝙蝠在漆黑的夜晚，探路的方法叫做回聲定位 聲吶探測魚群 聲吶探測海洋深度 汽車倒車雷達 海豚與聲納（超聲波）。海豚利用聲波識別食物、獵物的行蹤和它們周圍的環境。 潛艇與聲納（超聲波）。潛水艇利用海豚仿生制造了聲吶系統，使自己知道與海岸的距離，敵艦的方位和行蹤。 B型超聲波診斷儀（B超） 其他利用聲音波利信息的實例 超聲波測厚儀、超聲波測速儀、超聲波金屬探傷儀、 2、聲與能量 （1）演示實驗：會跳舞的火焰 演示有趣的實驗：會跳舞的火焰 實驗現象：揚聲器播放音樂時，燭焰會搖動 實驗結論：聲波能傳遞能量 （2）超聲波清洗機 使用目的：物件的清洗、脫氣、消毒、乳化、混勻、置換、提取。 使用部門：工礦企業，大專院校科研單位實驗室；醫院；電子車間流水線；鐘表眼鏡店、珠寶首飾店；家庭。 清洗物件：電子產品、機械五金配件、眼鏡、首飾、鐘表、錢幣、水果等。 （3）超聲波加濕器 超聲波加濕器采用超聲波高頻振蕩原理將水霧化為1—5微米的超微粒子，通過風動裝置，將水霧擴散到空氣中，從而達到均勻加濕空氣的目的。 （3）超聲波碎石機 主要適應癥：腎結石、膀胱結石、尿道結石 3、科學世界 學生閱讀科學世界，了解國古代建筑科學家的杰作，北京天壇公園奇妙的聲現象 三、歸納小結。 1、聲音與信息 從異常聲音中獲取信息、利用次聲獲得信息、回聲定位 2、聲音與能量 會跳舞的火焰、超聲波清洗機、超聲波加濕器、超聲波碎石機
課堂檢測與評價內容、導學案 （可附檢測卷、導學案） 1.幾種動物和人能夠聽到的聲音頻率范圍如下： （1）貓：60～35000Hz （2）青蛙：50～8000Hz （3）狗：15～5000 Hz （3）知更鳥：250～21000 Hz （4）鱷魚：20～60000 Hz （5）人：20～20000 Hz 在所列的動物和人中，能聽見超聲的有 （填序號，下同），能聽到次聲的有 ，超聲和次聲都聽不到的是 。 2.蝙蝠在飛行中發出 ，根據 反射回來的方位和時間確定目標的位置和距離，根據這一原理，科學家發明了 ，用來探測魚群，探知海深。 3.下列事例中，不是利用聲傳遞信息的是（ ） Ａ.遠處隆隆的雷聲預示著可能有一場大雨。 Ｂ.鐵路工人用鐵錘敲打鋼軌，確定螺栓是否松動。 Ｃ.醫生利用Ｂ超觀察人的身體狀況。 Ｄ.在打雷的時候總是先看到閃電，后聽到雷聲。 4.超聲波是人耳聽不見的聲音，它有著廣泛的應用，在下列設備，利用超聲波工作的是（ ） A．驗鈔機 B．微波爐 C．電視遙控器 D．潛艇上的聲吶系統
作業 布置 課本后“動手動腦學物理”
板書 設計 2.3聲的利用 1.聲音能夠傳遞信息。 回聲定位的應用：汽車倒車雷達、聲吶探測海洋深度、聲音捕魚、“B超”等。 2.聲音能夠傳遞能量。 應用：超聲波碎石機、超聲波清洗機、超聲波霧化、超聲波清潔牙垢等。

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