資源簡介

(共30張PPT)
第七課 家務小能手
我是整理小能手
實
踐
活
動
【浙科版】三年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的研究我準備
03
我的計劃我行動
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：在學習之余，主動學做家務，承擔屬于自己的責任。
責任擔當：更好地對自己的生活負責、提升自我，學會主動分擔家務。
問題解決：能夠在老師的帶領下，對家務有更深的了解，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。
創意物化：通過課堂所學以及自己的探索，將想法轉化為具體的實踐，并應用于生活。
新知導入
做家務是每個家庭成員的責任。做家務需要技巧，有方法才能做得得心應手。一起動起來，做個家務小能手。
新知導入
新知講解
家里有哪些家務活呢？我們會做家務嗎？
聊一聊
我的研究我準備
家務活多著呢，掃地、洗碗、整理房間······
我襪子都是自己洗的。
洗衣服最簡單了，放進洗衣機就好了。
新知講解
家務內容：
家務活包括但不限于清理、洗滌、烹飪、購物、整理和維護家庭環境等任務。其中又包括打掃房間、洗衣服、做飯、購物、擦拭表面、清理廚房等。
新知講解
家務的詳細內容：
掃地、拖地、清理灰塵，擦拭表面、家具和電器，清洗窗戶、鏡子，洗滌衣物、床單、毛巾，折疊、整理衣物和物品，洗滌、整理餐具等。
新知講解
家務勞動歌
分享鏈接
家務勞動不簡單，我要從小來鍛煉。
每天清晨早早起，疊好被褥理房間。
理好房間掃庭院，再跟媽媽學做飯。
端上飯菜先敬老，飯后洗凈碗與盤。
自己衣服自己洗，假日主動大掃除。
優秀品質勤為先，養成勞動好習慣。
新知講解
家務清單
分享鏈接
采購蔬菜、水果等
準備菜單
煮飯、做簡單的菜
整理房間、疊衣服等
和家人一起大掃除
把衣服分類放進洗衣機清洗
新知講解
在家務小能手活動中，我們可以展示什么本領，還可以學什么本領呢
想一想
我的研究我準備
家務小能手
智能管理小能手
清潔小能手
整理小能手
新知講解
家務小能手名稱 整理小能手
準備做的家務活 整理衣柜
操作方法 疊好衣服并有序擺放
“家務小能手”計劃表
新知講解
做一做
我的計劃我行動
整理收納，讓我的生活小空間更整潔、更有序。
新知講解
我觀察
我的計劃我行動
看一看房間里哪些地方需要整理。
我的書桌上擺滿了書，東一本西一本，攤得滿桌都是，我要整理一下……
床上都是衣服、玩具，太亂了······
新知講解
我支招
我的計劃我行動
整理小清單
整理的地方 衣柜 鞋柜
現象 衣柜里襪子、衣服等放得亂七八糟 鞋柜里的鞋子擺放比較混亂無序
我的妙招 ①襪子一雙雙放進小格里；②有些衣服掛起來；③有些衣服疊起來 ①鞋子按使用頻率由高到低擺放；②部分拖鞋可以疊放
新知講解
“整理小目標”思維導圖
分享鏈接
新知講解
小
貼
士
整理收納小技巧
1.將物品分門別類擺放。
2.給物品確定一個固定的擺放位置。
3.將小物品放進專用的收納箱。
新知講解
我嘗試
我的計劃我行動
整理可是一項技術活，有序擺放，取用更便捷。
騰空衣柜
分一分
理一理
放一放
新知講解
理一理好方法
方法1：折
方法2：卷
新知講解
我記錄
我的計劃我行動
拍一拍、寫一寫、畫一畫……用自己喜歡的方式記錄整理過程。
我的房間整理記錄單
掃地
洗滌衣物
折疊衣物
洗滌餐具
清理角落
擦拭家具
記得放一張整理后的房間照片哦！
新知講解
整理小成果
分享鏈接
整理后的衣柜
整理后的書架
新知講解
整理小達人一周記錄表
分享鏈接
星期一 整理 ○ 不整理 ○ 整理星級 ☆☆☆☆☆
星期二 整理 ○ 不整理 ○ 整理星級 ☆☆☆☆☆
星期三 整理 ○ 不整理 ○ 整理星級 ☆☆☆☆☆
星期四 整理 ○ 不整理 ○ 整理星級 ☆☆☆☆☆
星期五 整理 ○ 不整理 ○ 整理星級 ☆☆☆☆☆
星期六 整理 ○ 不整理 ○ 整理星級 ☆☆☆☆☆
星期日 整理 ○ 不整理 ○ 整理星級 ☆☆☆☆☆
拓展延伸
做家務的小訣竅
1、保持家務的秩序
隨手做好力所能及的簡單家務，維持家庭環境的整潔。
2、制定清晰的任務計劃
分配家庭成員的責任，分工合作完成家務。
3、定期進行清理
采用高效的清理工具和方法，定期完成家務清理。
拓展延伸
學做家務的意義
1、做家務有助于維持家庭的整潔和秩序，提升生活品質。
2、做家務能培養責任感、團隊協作和組織能力。
3、及時清理家務有助于營造舒適的家居環境。
4、家務可以促進家庭成員之間的良好關系。
拓展延伸
家務的進行步驟
1. 制定計劃：列出需要完成的家務任務。
2. 分配責任：根據家庭成員的能力分配任務，形成合理的分工。
3. 收集工具：準備所需的清理工具和用品，確保任務進行順利。
4. 設置時間：為每項任務設定合理的時間限制，以保持效率。
5. 有序進行：按照計劃逐步完成任務，避免混亂和重復工作。
6. 定期清理：保持家居環境整潔，定期清理和整理各個區域。
7. 團隊合作：在家庭中鼓勵團隊協作，共同完成家務工作。
8. 檢查成果：確認任務完成情況，必要時進行調整和改進。
課堂總結
今天，我們對家務內容及其意義有了一定的認識，學會了很多家務的小訣竅，深切地感受到了在家生活應盡的責任。同學們在探秘過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己的家務小經驗、小竅門，爭當家務小能手！
作業布置
1.我們力所能及的家務有哪些呢？有哪些家務是隨手就可以完成的呢？
作業布置
1、我們可以幫忙拖地、掃地，擦拭桌椅。
2、吃完飯后，將自己的餐具洗凈。
謝謝
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第7課《家務小能手-我是整理小能手》教學設計
課題 家務小能手 單元 第三單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：在學習之余，主動學做家務，承擔屬于自己的責任。責任擔當：更好地對自己的生活負責、提升自我，學會主動分擔家務。問題解決：能夠在老師的帶領下，對家務有更深的了解，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創意物化：通過課堂所學以及自己的探索，將想法轉化為具體的實踐，并應用于生活。
教學重點 認識有哪些家務以及自己的職責。
教學難點 學習如何合理安排家務。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第七課《家務小能手-我是整理小能手》板書課題。做家務是每個家庭成員的責任。做家務需要技巧，有方法才能做得得心應手。一起動起來，做個家務小能手。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、我的研究我準備【聊一聊】家里有哪些家務活呢？我們會做家務嗎？家務內容：家務活包括但不限于清理、洗滌、烹飪、購物、整理和維護家庭環境等任務。其中又包括打掃房間、洗衣服、做飯、購物、擦拭表面、清理廚房等。家務的詳細內容：掃地、拖地、清理灰塵，擦拭表面、家具和電器，清洗窗戶、鏡子，洗滌衣物、床單、毛巾，折疊、整理衣物和物品，洗滌、整理餐具等。分享鏈接1：家務勞動歌家務勞動不簡單，我要從小來鍛煉。每天清晨早早起，疊好被褥理房間。理好房間掃庭院，再跟媽媽學做飯。端上飯菜先敬老，飯后洗凈碗與盤。自己衣服自己洗，假日主動大掃除。優秀品質勤為先，養成勞動好習慣。分享鏈接2：家務清單采購蔬菜、水果等準備菜單煮飯、做簡單的菜整理房間、疊衣服等和家人一起大掃除把衣服分類放進洗衣機清洗【想一想】在家務小能手活動中，我們可以展示什么本領，還可以學什么本領呢 “家務小能手”計劃表家務小能手名稱整理小能手準備做的家務活整理衣柜操作方法疊好衣服并有序擺放二、我的計劃我行動【做一做】整理收納，讓我的生活小空間更整潔、更有序。【我觀察】看一看房間里哪些地方需要整理。我的書桌上擺滿了書，東一本西一本，攤得滿桌都是，我要整理一下……床上都是衣服、玩具，太亂了……【我支招】整理小清單整理的地方衣柜鞋柜現象衣柜里襪子、衣服等放得亂七八糟鞋柜里的鞋子擺放比較混亂無序我的妙招①襪子一雙雙放進小格里；②有些衣服掛起來；③有些衣服疊起來①鞋子按使用頻率由高到低擺放；②部分拖鞋可以疊放分享鏈接：“整理小目標”思維導圖小貼士：整理收納小技巧1.將物品分門別類擺放。2.給物品確定一個固定的擺放位置。3.將小物品放進專用的收納箱。【我嘗試】整理可是一項技術活，有序擺放，取用更便捷。騰空衣柜、分一分、理一理、放一放理一理好方法方法1：折方法2：卷【我記錄】拍一拍、寫一寫、畫一畫……用自己喜歡的方式記錄整理過程。我的房間整理記錄單掃地 洗滌餐具洗滌衣物 清理角落折疊衣物 擦拭家具分享鏈接：整理小成果整理后的衣柜 整理后的書架分享鏈接：整理小達人一周記錄表星期一整理 ○不整理 ○整理星級 ☆☆☆☆☆星期二整理 ○ 不整理 ○整理星級 ☆☆☆☆☆星期三整理 ○不整理 ○整理星級 ☆☆☆☆☆星期四整理 ○不整理 ○整理星級 ☆☆☆☆☆星期五整理 ○不整理 ○整理星級 ☆☆☆☆☆星期六整理 ○不整理 ○整理星級 ☆☆☆☆☆星期日整理 ○不整理 ○整理星級 ☆☆☆☆☆【拓展延伸】做家務的小訣竅1、保持家務的秩序隨手做好力所能及的簡單家務，維持家庭環境的整潔。2、制定清晰的任務計劃分配家庭成員的責任，分工合作完成家務。3、定期進行清理采用高效的清理工具和方法，定期完成家務清理。學做家務的意義1、做家務有助于維持家庭的整潔和秩序，提升生活品質。2、做家務能培養責任感、團隊協作和組織能力。3、及時清理家務有助于營造舒適的家居環境。4、家務可以促進家庭成員之間的良好關系。家務的進行步驟1. 制定計劃：列出需要完成的家務任務。2. 分配責任：根據家庭成員的能力分配任務，形成合理的分工。3. 收集工具：準備所需的清理工具和用品，確保任務進行順利。4. 設置時間：為每項任務設定合理的時間限制，以保持效率。5. 有序進行：按照計劃逐步完成任務，避免混亂和重復工作。6. 定期清理：保持家居環境整潔，定期清理和整理各個區域。7. 團隊合作：在家庭中鼓勵團隊協作，共同完成家務工作。8. 檢查成果：確認任務完成情況，必要時進行調整和改進。 初步了解家務。學習有哪些家務以及他們的詳細內容。學生學習分享的鏈接。思考并完成表格的填寫進行收納整理活動。學習小貼士進行整理嘗試對整理過程進行記錄進行拓展延伸 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。吸引學生興趣，調動學生參與實踐，讓學生對家務有新的認識。 提高學生的探索技巧，更快地了解家務的內容。鍛煉學生的邏輯思維能力和表達能力，增加他們的課堂參與度。鍛煉學生的行動能力，提高他們的學習興趣。引導學生進行學習，增加學生的收納技巧儲備。引導學生進行整理，鍛煉行動能力。引導學生用自己的方式進行記錄，增加學生積極性。拓寬學生的知識面。
課堂小結 今天，我們對家務內容及其意義有了一定的認識，學會了很多家務的小訣竅，深切地感受到了在家生活應盡的責任。同學們在探秘過程中，要仔細看、學會問、認真聽、樂于想，多多分享自己的家務小經驗、小竅門，爭當家務小能手！ 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1.我們力所能及的家務有哪些呢？有哪些家務是隨手就可以完成的呢？ 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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