資源簡介

(共28張PPT)
第五課 有趣的臉譜
地方戲曲中的臉譜
實
踐
活
動
【浙科版】三年級上冊
內容總覽
學習目標
01
新知導入
02
我的計劃我行動
03
我的成果我展示
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結
06
07 作業布置
學習目標
價值體認：了解地方戲曲臉譜的文化內涵，理解其代表的道德觀和價值觀。認識到臉譜在戲曲中的重要性，理解其在傳承中華文化中的價值。
責任擔當：認識到傳承和保護地方戲曲臉譜的重要性，主動承擔起傳承文化的責任。鼓勵學生積極參與相關活動，為傳承和發揚地方戲曲做出貢獻。
問題解決：能主動發現并分析臉譜在戲曲中的作用和意義，提高問題分析能力。在探究臉譜的創作過程中，培養創新思維和解決問題的能力。
創意物化：在學習和了解臉譜的過程中，激發創意和想象力。將創意應用于實際生活中，如設計具有現代感的戲曲臉譜等，實現創意的物化。
新知導入
中國戲曲有很多，京劇、川劇、越劇、昆曲……我們家鄉的戲曲有臉譜嗎？它們有什么特點？一起去找一找、畫一畫吧。
新知導入
新知講解
收集家鄉戲曲臉譜的資料，記錄下來。
我查找
我的活動我行動
家鄉的劇種是：
它的臉譜特點是：
越劇。
具有寫意和寫實的韻味和特點。
新知講解
我查找
我的活動我行動
我準備去戲曲博物館看看，收集一些資料。
我想去拜訪一下家鄉戲曲的傳承人。
新知講解
地方戲曲臉譜
分享鏈接
越劇臉譜
川劇臉譜
昆曲臉譜
新知講解
我喜歡家鄉戲曲中的哪個人物？他（她）有什么性格？給他(她)設計一個臉譜吧!
我設計
我的計劃我行動
曲目：《鬧天宮》
角色：二郎神
性格：威嚴、大氣
臉譜特點：用金色展現“神”所具有的威武莊嚴。
新知講解
我們設計的手稿
分享鏈接
曲目:《五鼠鬧東京》 角色:趙虎
性格:勇敢，聰明，不屈不撓。
臉譜特點:以黑色體現他的勇敢。
曲目:《甘露寺》
角色:孫權
性格:機智、深藏不露
臉譜特點: 以白色為主配上不同顏色的圖案顯示出孫權的聰明。
新知講解
根據設計稿動手畫一畫，除了畫在臉上，還可以畫在哪里呢
我繪制
我的活動我行動
畫在臉上要小心一點，選擇對皮膚沒有傷害的油彩。
涂顏料前可以先把區域勾勒出來。
新知講解
我們的作品
分享鏈接
畫在面具上
畫在臉上
畫在花瓶上
新知詳解
我的成果我展示
理一理
本次活動，我深入了解了 的臉譜。
我學會了用 等方法搜集資料。
我覺得我設計的臉譜 。
我還想研究關于臉譜的 方面。
越劇
查閱書籍、使用互聯網
符合人物性格
象征意義、顏料繪制
新知詳解
我的成果我展示
秀一秀
將活動中有趣的瞬間展示出來吧!可以是照片、視頻，也可以是小報、設計稿、采訪記錄等展
展示臺
新知詳解
我的成果我展示
評一評
給自己點個贊！
我會搜集臉譜資料。
我能設計、制作臉譜。
通過探究我了解了更多臉譜的知識。
我能將我的臉譜作品分享給大家。
新知詳解
我的成果我展示
評一評
我獲得的徽章
探索章
綜合章
合作章
創意章
服務章
拓展延伸
臉譜與京劇的關系
臉譜與京劇有著密切的關系。臉譜是京劇中的重要元素之一，它是演員在舞臺上所使用的彩繪面具，用來表達角色的性格、身份和情感。臉譜的顏色、紋路和形狀都有特定的含義，能夠幫助觀眾更好地理解角色的特點和情緒。
拓展延伸
臉譜與京劇的關系
京劇中的臉譜種類繁多，包括紅臉、黑臉、白臉、青臉等等，每種臉譜都代表著不同的角色類型和性格特點。紅臉通常代表英勇、忠誠、正直的角色，黑臉代表剛毅、威猛、正義的角色，白臉代表陰險、狡詐、狠毒的角色，青臉代表穩重、忠誠、正直的角色等等。
拓展延伸
中國的四大國粹
中國的四大國粹包括:
中國武術、中國醫學、中國京劇和中國書法。
京劇
京劇是中國的一種傳統戲劇形式，也是中國的四大國粹之一。它起源于北京，融合了唱、念、做、打等多種表演形式，成為中國戲曲藝術的代表之一。
拓展延伸
中國的四大國粹
中國的四大國粹包括:
中醫
中醫是中國傳統醫學的重要組成部分，歷史悠久，源遠流長。中醫以陰陽五行、臟腑經絡、病因病機等理論為基礎，通過望、聞、問、切等多種方式，診斷疾病并制定相應的治療方案。
拓展延伸
中國的四大國粹
中國的四大國粹包括:
武術
中國武術是中國傳統體育項目，以技擊為主要內容，通過練習各種武術拳法、腿法、身法等技巧，提高身體素質、增強力量、提高速度、增加靈活性、增強耐力等，以達到防身、健體、表演等目的。
拓展延伸
中國的四大國粹
中國的四大國粹包括:
書法
中國書法歷史悠久，早在商周時期，甲骨文的出現就已經奠定了中國書法的基礎。隨著歷史的進程，書法在不斷發展和演變，從甲骨文到金文、石鼓文，再到篆、隸、楷、行、草的出現，形成了清晰可見的運行軌跡。
課堂總結
在今天的課堂上，我們深入了解了地方戲曲中的臉譜藝術。我們一起探索了臉譜的起源、發展和演變，領略了其深厚的歷史文化底蘊。同學們不僅了解了臉譜的歷史和文化內涵，還親身體驗了其獨特的藝術魅力。這次學習加深了同學們對傳統文化的認識和熱愛，同時也提高了自己的審美能力和動手能力。希望今后能夠有更多機會接觸和學習中華優秀傳統文化。
作業布置
1、臉譜不同的顏色代表了什么？
作業布置
不同人物的性格、立場、身份等。
作業布置
2.把今天學習的知識做一個總結。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
第5課《有趣的臉譜-地方戲曲中的臉譜》教學設計
課題 競選班干部 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動 年級 三年級
核心素養目標 價值體認：了解地方戲曲臉譜的文化內涵，理解其代表的道德觀和價值觀。認識到臉譜在戲曲中的重要性，理解其在傳承中華文化中的價值。責任擔當：認識到傳承和保護地方戲曲臉譜的重要性，主動承擔起傳承文化的責任。鼓勵學生積極參與相關活動，為傳承和發揚地方戲曲做出貢獻。問題解決：能主動發現并分析臉譜在戲曲中的作用和意義，提高問題分析能力。在探究臉譜的創作過程中，培養創新思維和解決問題的能力。創意物化：在學習和了解臉譜的過程中，激發創意和想象力。將創意應用于實際生活中，如設計具有現代感的戲曲臉譜等，實現創意的物化。
教學重點 了解地方戲曲臉譜。
教學難點 傳承地方優秀傳統文化
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第五課 《有趣的臉譜-地方戲曲中的臉譜》板書課題。中國戲曲有很多，京劇、川劇、越劇、昆曲……我們家鄉的戲曲有臉譜嗎？它們有什么特點？一起去找一找、畫一畫吧。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。二、我的活動我行動【我查找】收集家鄉戲曲臉譜的資料，記錄下來。家鄉的劇種是：越劇。它的臉譜特點是：具有寫意和寫實的韻味和特點。我準備去戲曲博物館看看，收集一些資料。我想去拜訪一下家鄉戲曲的傳承人。分享鏈接：地方戲曲臉譜越劇臉譜川劇臉譜昆曲臉譜【我設計】我喜歡家鄉戲曲中的哪個人物？他（她）有什么性格？給他(她)設計一個臉譜吧!曲目：《鬧天宮》角色：二郎神性格：威嚴、大氣臉譜特點：用金色展現“神”所具有的威武莊嚴。分享鏈接：我們設計的手稿曲目:《五鼠鬧東京》 角色:趙虎性格:勇敢，聰明，不屈不撓。臉譜特點:以黑色體現他的勇敢。曲目:《甘露寺》角色:孫權性格:機智、深藏不露臉譜特點: 以白色為主配上不同顏色的圖案顯示出孫權的聰明。【我繪制】根據設計稿動手畫一畫，除了畫在臉上，還可以畫在哪里呢？畫在臉上要小心一點，選擇對皮膚沒有傷害的油彩。涂顏料前可以先把區域勾勒出來。分享鏈接：我們的作品畫在臉上畫在面具上畫在花瓶上三、我的成果我展示【理一理】本次活動，我深入了解了越劇的臉譜。我學會了用 查閱書籍、使用互聯網等方法搜集資料。我覺得我設計的臉譜符合人物性格。我還想研究關于臉譜的象征意義、顏料繪制方面。【秀一秀】將活動中有趣的瞬間展示出來吧!可以是照片、視頻，也可以是小報、設計稿、采訪記錄等展展示臺【評一評】我會搜集臉譜資料。我能設計、制作臉譜。通過探究我了解了更多臉譜的知識。我能將我的臉譜作品分享給大家。【評一評】我獲得的徽章：綜合章、探索章、服務章、合作章、創新章。【拓展延伸】臉譜與京劇的關系：臉譜與京劇有著密切的關系。臉譜是京劇中的重要元素之一，它是演員在舞臺上所使用的彩繪面具，用來表達角色的性格、身份和情感。臉譜的顏色、紋路和形狀都有特定的含義，能夠幫助觀眾更好地理解角色的特點和情緒。京劇中的臉譜種類繁多，包括紅臉、黑臉、白臉、青臉等等，每種臉譜都代表著不同的角色類型和性格特點。紅臉通常代表英勇、忠誠、正直的角色，黑臉代表剛毅、威猛、正義的角色，白臉代表陰險、狡詐、狠毒的角色，青臉代表穩重、忠誠、正直的角色等等。中國的四大國粹包括:中國武術、中國醫學、中國京劇和中國書法。京劇京劇是中國的一種傳統戲劇形式，也是中國的四大國粹之一。它起源于北京，融合了唱、念、做、打等多種表演形式，成為中國戲曲藝術的代表之一。中醫中醫是中國傳統醫學的重要組成部分，歷史悠久，源遠流長。中醫以陰陽五行、臟腑經絡、病因病機等理論為基礎，通過望、聞、問、切等多種方式，診斷疾病并制定相應的治療方案。武術中國武術是中國傳統體育項目，以技擊為主要內容，通過練習各種武術拳法、腿法、身法等技巧，提高身體素質、增強力量、提高速度、增加靈活性、增強耐力等，以達到防身、健體、表演等目的。書法中國書法歷史悠久，早在商周時期，甲骨文的出現就已經奠定了中國書法的基礎。隨著歷史的進程，書法在不斷發展和演變，從甲骨文到金文、石鼓文，再到篆、隸、楷、行、草的出現，形成了清晰可見的運行軌跡。 學生收集家鄉戲曲信息。學習分享鏈接設計臉譜學生展示自己的設計手稿。思考問題展示自己的作品。拓展延伸，學習京劇臉譜知識、了解四大國粹。 初步思考課堂任務，鍛煉學生的獨立思考能力。了解不同的地區的戲曲文化。培養學生的課堂參與度和積極性。鍛煉學生的實踐能力和表達能力。培養學生思考和判斷能力。調高表達能力，培養自信心。拓寬學生知識面。
課堂小結 在今天的課堂上，我們深入了解了地方戲曲中的臉譜藝術。我們一起探索了臉譜的起源、發展和演變，領略了其深厚的歷史文化底蘊。同學們不僅了解了臉譜的歷史和文化內涵，還親身體驗了其獨特的藝術魅力。這次學習加深了同學們對傳統文化的認識和熱愛，同時也提高了自己的審美能力和動手能力。希望今后能夠有更多機會接觸和學習中華優秀傳統文化。 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 1、臉譜不同的顏色代表了什么？2、把今天學習的知識做一個總結 布置作業 拓展學生的學習能力
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑