資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第九課《多樣的職業(yè)—跟著家人去工作》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 多樣的職業(yè) 單元 第三單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動(dòng) 年級(jí) 一年級(jí)
核心素養(yǎng)目標(biāo) 價(jià)值體認(rèn)：了解不同職業(yè)的價(jià)值和意義，意識(shí)到職業(yè)不分高低貴賤。理解家庭成員的工作對(duì)于家庭和社會(huì)的重要性。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：學(xué)會(huì)承擔(dān)觀察和了解家庭成員工作的責(zé)任。培養(yǎng)尊重和感激家庭成員勞動(dòng)成果的態(tài)度。問(wèn)題解決：在觀察和體驗(yàn)家人工作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。培養(yǎng)實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問(wèn)題的能力。創(chuàng)意物化：通過(guò)體驗(yàn)不同職業(yè)，激發(fā)對(duì)未來(lái)職業(yè)選擇的創(chuàng)意和靈感。將學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品或?qū)嵺`，展示學(xué)習(xí)成果。
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生對(duì)于各個(gè)職業(yè)的理解。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生跟著家長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)際工作體驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 第九課 《多樣的職業(yè)—跟著家人去工作》板書(shū)課題。在我們的身邊，有各行各業(yè)的人，讓我們走近他們了解他們的職業(yè)! 觀看教學(xué)視頻。 將學(xué)生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書(shū)課題。二、我的活動(dòng)我行動(dòng)活動(dòng)B、跟著家人去工作【看一看】組成小隊(duì)，跟著一位家長(zhǎng)去工作吧！我要看看他們是怎么工作的？我要好好看一看他工作的地方。我還想看看……【學(xué)一學(xué)】學(xué)習(xí)一項(xiàng)小技能吧！我學(xué)會(huì)了（整理貨柜）。1.將貨物按大小、類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)；2.將貨物擺放到相應(yīng)的貨柜上。【做一做】我做小助理，體驗(yàn)的工作是（快遞員）。分享鏈接：我的體驗(yàn)記錄單我的家人他（她）的職位他（她）工作時(shí)使用的工具媽媽護(hù)士我學(xué)到的本領(lǐng)會(huì)用體溫計(jì)量體溫。小隊(duì)名稱(chēng)光之隊(duì)小隊(duì)成員曾軍昊、施知玉、王生雨跟隨的家長(zhǎng)他（她）的職業(yè)他（她）工作時(shí)使用的工具施知玉的爸爸教師我們學(xué)到的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。三、我的活動(dòng)我展示【秀一秀】我想展示：1.學(xué)到的本領(lǐng)2.活動(dòng)的照片3.認(rèn)識(shí)的職業(yè)……1.學(xué)到的本領(lǐng)：我學(xué)會(huì)了護(hù)士工作的基本流程和使用聽(tīng)診器。我學(xué)會(huì)了將快遞分類(lèi)并整理貨柜。我學(xué)會(huì)了打印小票。2.活動(dòng)的照片：3.認(rèn)識(shí)的職業(yè)：（護(hù)士） （快遞員） （前臺(tái)）四、拓展延伸職業(yè)的特性：不同的職業(yè)有其獨(dú)特的工作內(nèi)容、職責(zé)和特點(diǎn)。例如，醫(yī)生職業(yè)注重醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，需要具備診斷和治療疾病的能力；而教師職業(yè)則需要具備教育知識(shí)和技能，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。職業(yè)的要求：不同的職業(yè)有不同的教育、技能和經(jīng)驗(yàn)要求。例如，工程師職業(yè)需要具備數(shù)學(xué)、物理和工程學(xué)知識(shí)，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。職業(yè)的選擇與規(guī)劃：選擇適合自己的職業(yè)需要考慮自己的興趣、特長(zhǎng)、價(jià)值觀和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等因素。同時(shí)，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的重要步驟。 學(xué)生按照要求進(jìn)行活動(dòng)實(shí)踐。學(xué)生將自己的工作體驗(yàn)記錄下來(lái)。學(xué)生將小組開(kāi)展的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行展示。。學(xué)生對(duì)拓展的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、實(shí)踐能力，切身去體驗(yàn)工作。學(xué)生以表格的形式將體驗(yàn)的內(nèi)容和學(xué)到的本領(lǐng)記錄，加深形式對(duì)工作的認(rèn)知。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示自己的學(xué)習(xí)成果。讓學(xué)生拓展知識(shí)面，對(duì)職業(yè)有更全面的認(rèn)知。
課堂小結(jié) 在本次課程中，同學(xué)們通過(guò)與家人的互動(dòng)，深入了解了不同職業(yè)的特性和要求。進(jìn)行職業(yè)介紹、家人職業(yè)分享、互動(dòng)問(wèn)答等環(huán)節(jié)。職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中從事的穩(wěn)定工作，它不僅是人們謀生的手段，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和追求幸福的重要途徑。正確的職業(yè)認(rèn)知能夠幫助我們充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展。這堂課程不僅提高了學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知，也增強(qiáng)了家庭之間的溝通和親密關(guān)系。 總結(jié)回顧 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)概括。
課后作業(yè) 1、你知道爸爸的工作是什么嗎？需要用到什么工具呢？廚師。勺子、鍋鏟、鍋等2、你向往的職業(yè)是什么？需要用到什么工具呢？醫(yī)生。聽(tīng)診器 布置作業(yè) 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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第九課 多樣的職業(yè)
跟著家人去工作
實(shí)
踐
活
動(dòng)
【浙科版】一年級(jí)上冊(cè)
內(nèi)容總覽
學(xué)習(xí)目標(biāo)
01
新知導(dǎo)入
02
我的活動(dòng)我行動(dòng)
03
我的活動(dòng)我展示
04
拓展延伸
05
目錄
課堂總結(jié)
06
07 作業(yè)布置
學(xué)習(xí)目標(biāo)
價(jià)值體認(rèn)：了解不同職業(yè)的價(jià)值和意義，意識(shí)到職業(yè)不分高低貴賤。理解家庭成員的工作對(duì)于家庭和社會(huì)的重要性。
責(zé)任擔(dān)當(dāng)：學(xué)會(huì)承擔(dān)觀察和了解家庭成員工作的責(zé)任。培養(yǎng)尊重和感激家庭成員勞動(dòng)成果的態(tài)度。
問(wèn)題解決：在觀察和體驗(yàn)家人工作的過(guò)程中，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。培養(yǎng)實(shí)際操作和團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問(wèn)題的能力。
創(chuàng)意物化：通過(guò)體驗(yàn)不同職業(yè)，激發(fā)對(duì)未來(lái)職業(yè)選擇的創(chuàng)意和靈感。將學(xué)習(xí)過(guò)程中的創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的作品或?qū)嵺`，展示學(xué)習(xí)成果。
新知導(dǎo)入
在我們的身邊，有各行各業(yè)的人，讓我們走近他們了解他們的職業(yè)!
新知導(dǎo)入
新知講解
活動(dòng)B、跟著家人去工作
我的活動(dòng)我行動(dòng)
組成小隊(duì)，跟著一位家長(zhǎng)去工作吧！
新知講解
看一看
我的活動(dòng)我行動(dòng)
我要好好看一看他工作的地方。
我要看看他們是怎么工作的？
我還想看看……
新知講解
學(xué)一學(xué)
我的活動(dòng)我行動(dòng)
學(xué)習(xí)一項(xiàng)小技能吧！
我學(xué)會(huì)了（ ）
整理貨柜
將貨物按大小、類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)；
將貨物擺放到相應(yīng)的貨柜上。
新知講解
做一做
我的活動(dòng)我行動(dòng)
我做小助理，體驗(yàn)的工作是（ ）
快遞員
新知講解
我的體驗(yàn)記錄單
分享鏈接
我的家人 他（她）的職位 他（她）工作時(shí)使用的工具
媽媽 護(hù)士
我學(xué)到的本領(lǐng) 會(huì)用體溫計(jì)量體溫。
新知講解
我的體驗(yàn)記錄單
分享鏈接
小隊(duì)名稱(chēng) 光之隊(duì) 他（她）工作時(shí)使用的工具
小隊(duì)成員 曾軍昊、施知玉、王生雨
跟隨的家長(zhǎng) 他（她）的職業(yè) 他（她）工作使用的工具
施知玉的爸爸 教師
我們學(xué)到的本領(lǐng) 學(xué)會(huì)了做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
新知詳解
我的活動(dòng)我展示
秀一秀
我想展示：
學(xué)到的本領(lǐng)
活動(dòng)的照片
認(rèn)識(shí)的職業(yè)
……
新知詳解
我的活動(dòng)我展示
秀一秀
學(xué)到的本領(lǐng)：
我學(xué)會(huì)了護(hù)士工作的基本流程和使用聽(tīng)診器。
我學(xué)會(huì)了將快遞分類(lèi)并整理貨柜。
我學(xué)會(huì)了打印小票。
新知詳解
我的活動(dòng)我展示
秀一秀
活動(dòng)照片：
新知詳解
我的活動(dòng)我展示
秀一秀
認(rèn)識(shí)的職業(yè)：
護(hù)士
快遞員
前臺(tái)
新知詳解
我的活動(dòng)我展示
評(píng)一評(píng)
給自己點(diǎn)個(gè)贊！
我認(rèn)識(shí)了一種職業(yè)。
我完成了一項(xiàng)職業(yè)小調(diào)查。
我學(xué)習(xí)了一種職業(yè)技能。
新知詳解
我的活動(dòng)我展示
評(píng)一評(píng)
我獲得的徽章
探索章
綜合章
合作章
創(chuàng)意章
服務(wù)章
拓展延伸
了解不同的職業(yè)
職業(yè)的特性：不同的職業(yè)有其獨(dú)特的工作內(nèi)容、職責(zé)和特點(diǎn)。例如，醫(yī)生職業(yè)注重醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，需要具備診斷和治療疾病的能力；而教師職業(yè)則需要具備教育知識(shí)和技能，負(fù)責(zé)傳授知識(shí)和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。
拓展延伸
了解不同的職業(yè)
職業(yè)的要求：不同的職業(yè)有不同的教育、技能和經(jīng)驗(yàn)要求。例如，工程師職業(yè)需要具備數(shù)學(xué)、物理和工程學(xué)知識(shí)，以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
拓展延伸
了解不同的職業(yè)
職業(yè)的選擇與規(guī)劃：選擇適合自己的職業(yè)需要考慮自己的興趣、特長(zhǎng)、價(jià)值觀和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等因素。同時(shí)，制定合理的職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展路徑，也是實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的重要步驟。
課堂總結(jié)
在本次課程中，同學(xué)們通過(guò)與家人的互動(dòng)，深入了解了不同職業(yè)的特性和要求。進(jìn)行職業(yè)介紹、家人職業(yè)分享、互動(dòng)問(wèn)答等環(huán)節(jié)。職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中從事的穩(wěn)定工作，它不僅是人們謀生的手段，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和追求幸福的重要途徑。正確的職業(yè)認(rèn)知能夠幫助我們充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的共同發(fā)展。這堂課程不僅提高了學(xué)生的職業(yè)認(rèn)知，也增強(qiáng)了家庭之間的溝通和親密關(guān)系。
作業(yè)布置
1、你知道爸爸的工作是什么嗎？需要用到什么工具呢？
作業(yè)布置
廚師。勺子、鍋鏟、鍋等。
作業(yè)布置
2、你向往的職業(yè)是什么？需要用到什么工具呢？
作業(yè)布置
醫(yī)生。聽(tīng)診器。
謝謝
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