資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
小學(xué)美術(shù)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)課時備課
單位名稱：xx小學(xué) 課題： 動物聚會
適用年級：二年級 設(shè)計者：
一、目標(biāo)確定依據(jù)
1.相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)論述
1.本課是“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過對動物聚會的造型和表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生喜愛動物的情感，培養(yǎng)保護(hù)動物、熱愛自然的思想感情。
2.運用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。培養(yǎng)形象記憶，創(chuàng)造等能力
3.通過圖片和資料的收集、歸納、整理，教師可制作相關(guān)課件，設(shè)計問題，選擇圖片，并完成教學(xué)設(shè)計。
教材分析
《動物聚會》是湘版二年級下冊第4課教學(xué)內(nèi)容，屬于“造型·表現(xiàn)”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課內(nèi)容是在前面所學(xué)畫動物的基礎(chǔ)上編排的綜合性創(chuàng)作學(xué)習(xí)。要求學(xué)生將已掌握的畫動物的方法與技能靈活運用，畫出多個動物的組合，形成故事場面。這對于二年級小學(xué)生來說有些難度，但學(xué)生在之前就聽過很多動物故事，看過動物影像動畫，畫過不少動物，對動物聚會并不陌生。同時兒童喜歡用擬人的方式來畫動物，所以，畫好動物聚會也是不太難的，關(guān)鍵在于教師對自己學(xué)生情況的把握以及進(jìn)一步引導(dǎo)。
學(xué)情分析
二年級學(xué)生，已經(jīng)掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫有強烈的表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力較強，但是速度較慢。學(xué)生的造型表現(xiàn)力有提高能進(jìn)行完整的畫面
構(gòu)思和表現(xiàn)，學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，在日常教學(xué)中需要豐富教學(xué)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）五維目標(biāo)
1.美術(shù)基礎(chǔ)知識：進(jìn)一步把握不同動物的形象特征。
2.美術(shù)表現(xiàn)：學(xué)習(xí)抓住動物特征，并用擬人的手法表現(xiàn)出來。
3.審美判斷：發(fā)展學(xué)生的比較、分析、概括的能力。
4.創(chuàng)意實踐：通過繪畫，讓學(xué)生了解動物的不同特征。
5.審美多元化與文化理解：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識及愛護(hù)動物的情感。
三、學(xué)習(xí)重難點
學(xué)習(xí)重點：引導(dǎo)學(xué)生用擬人的表現(xiàn)手法繪畫出動物的特征
學(xué)習(xí)難點：表現(xiàn)動物世界各種熱鬧的聚會場景
評價任務(wù)
1.把握不同動物的形象特征。
2.想象動物快樂聚會的情景。
課時安排
1課時
六、教學(xué)過程（教學(xué)活動的實施過程）
一、故事引入，激發(fā)興趣。
師：同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？
生：喜歡。
師：你們都喜歡什么呢？
生：小猴子、小鳥、小貓……
師：看來咱們班的孩子都很喜歡小動物，所以我今天要舉行動物聚會，想邀請你們一起來參觀動物聚會，你們愿意去嗎？
生：愿意。
師：好。現(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)他們的世界吧！
（出示課件，展示出動物聚會的情景圖。）
二、探索新知，自主發(fā)現(xiàn)。
師：打開教材第八頁，同學(xué)們仔細(xì)觀察數(shù)一數(shù)，動物聚會來了多少動物呢？
學(xué)生回答。
師：小朋友的眼睛真亮啊！那你知道這些動物都是什么種類嗎？
生：馬、熊、牛、老虎。
師：這些動物都是我們生活中不常見的，只有在動物園能夠親眼見到，同學(xué)們親眼見到過哪些動物呢？可以是家禽、家畜、寵物和你在動物園里見到的動物。
學(xué)生回答。
師：這些動物有哪些特征呢？
學(xué)生討論回答。
三、鞏固練習(xí)，拓展訓(xùn)練。
播放課件。
師：你們認(rèn)識這些動物了嗎？我們來試一試畫動物聚會的場景好不好好不好？
生：好！
作業(yè)要求：
1、決定所繪畫的動物聚會有哪些動物。
2、所繪畫的動物是什么形態(tài)，在做什么。
3、動物聚會的場景繪畫設(shè)定。
4、注意場景和動物的遠(yuǎn)近大小關(guān)系。
同學(xué)們，快發(fā)揮想象來畫一畫吧！
四、課堂小結(jié)。
師：這節(jié)課你們都學(xué)到了什么動物知
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