資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
民間玩具
教學目標：
1、能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。
2、比較中體驗民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術特色、審美趣味。
3、參與民族文化的傳承交流，感受民間玩具濃厚的鄉土味和強烈的裝飾風格，培養健康向上的審美情趣。
教學重難點：
重點：欣賞學習關于民間玩具的相關知識。
難點：從欣賞民間玩具的過程中體驗民間藝術美的感染力。
教學準備：
學生：收集身邊的民間玩具。
教師：多媒體課件、收集民間玩具。
教學過程：
1、導入。
（1）、猜謎語：一個公公精神好，從早到晚不睡覺；身體雖小力氣大，千人萬人推不倒。（謎底：不倒翁）通過謎語設置懸念，集中學生的注意力。
（2）、玩具游戲：一起看一看、玩一玩不倒翁。說一說，不倒翁為什么推不倒？
（3）、說一說不倒翁的材料和寓意。
（4）、揭題：《民間玩具》。
2、觀察分析，自主探究。
（1）、教師出示不同的民間玩具圖片。
（2）、總結交流：這些民間玩具和你的那些遙控玩具、電動玩具有什么不一樣？
（3）、分析比較：看了這么幾種不同的民間玩具，請你思考以下問題：
民間玩具選用什么材料進行制作？（讓學生自己在觀察中自主將民間玩具從材料上進行分類）
找出這些民間玩具的共同點。
它們在造型、色彩上有什么特點？
3、師生共同總結。
總結課本中各種民間玩具在色彩、造型及材質制作上的特點，并觀看視頻，體會民間玩具的生活情趣。
4、課外調查，拓展延伸。
欣賞本地的民間玩具（學生帶上家長收藏的民間玩具實物或圖片，教師也可播放本地民間玩具的圖片課件）相互欣賞，從材料、造型、色彩、寓意上認識本地民間玩具的藝術特色。
課后我們還可以觀察其他民間玩具，嘗試說出它們的特色。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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