資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
《有趣的半圓形》教學(xué)設(shè)計
課題 有趣的半圓形 單元 五 學(xué)科 美術(shù) 年級 一年級
教材分析 半圓形是生活中常見的形狀，半圓形又比單純直線和單純曲線的造型更容易概括生活中很多不規(guī)則的形狀。正是基于半圓形的這個特點，設(shè)計了本課。旨在通過借助半圓形的概括和變化，使學(xué)生能更好地幫助自己完成豐富的作品。而利用半圓形而產(chǎn)生的造型因為具有卡通的效果，又容易給學(xué)生展現(xiàn)一個奇妙、生動的美術(shù)造型世界，自然地把學(xué)生引入充滿趣味的以半圓形為基礎(chǔ)圖形的“造型·表現(xiàn)”活動中來。一年級學(xué)生對半圓形都有一定的認(rèn)識，結(jié)合圖形特點，讓其具有更多變化的可能性。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 審美感知：學(xué)生通過學(xué)習(xí)認(rèn)識半圓形，初步體會幾何形與事物形狀的關(guān)聯(lián)。 藝術(shù)表現(xiàn)：知道利用半圓形去概括生活中常見事物的形象。創(chuàng)意實踐：學(xué)生將生活中的事物運用半圓形進行概括，通過折、剪、貼、繪等方法，將半圓形變成新的有趣的形象。文化理解：通過學(xué)習(xí)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和豐富的想象能力，激發(fā)他們對生活的熱愛之情。
重點 利用對造型的概括和聯(lián)想能力進行創(chuàng)作。
難點 如何引發(fā)學(xué)生的概括與聯(lián)想能力。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣師：同學(xué)們喜歡“柚子鴨”嗎？今天老師帶來一段《柚子鴨》的動畫片。動畫片中柚子鴨發(fā)現(xiàn)了半圓形，柚子鴨說半圓形厲害，半圓形厲害嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)有趣的半圓形。（板書課題） 興趣是最好的老師，所以教學(xué)伊始，我播放了動畫，把學(xué)生帶入到動畫的世界，讓他們了解生活中的半圓形與方形的物體。
講授新課 聯(lián)系生活 啟發(fā)想象師：在神秘的的形象王國里，有一個圓形寶寶，它會變成各種各樣的圓形物品。請同學(xué)們認(rèn)真觀察。（出示圖片）（結(jié)合多媒體出示）有一天圓形跑的太快了，從樓梯摔下來，摔成了半圓形，其實半圓形是圓形的一半。師：在我們的生活中有很多地方都藏著半圓形，大家開動腦筋想一想，都見過那些物體的外形是半圓形的？學(xué)生回答后，出示幾組圖片，聯(lián)系生活中的物體進行想象。師：看來生活中半圓形也處處都有，半圓形的寶寶千變?nèi)f化，它除了能變成各種半圓的物品外，在它的基礎(chǔ)上再填畫幾筆還能變成更多的物品，一起來看一看！ 出示半圓形。通過小組共同探討、相互交流，得出結(jié)論。添上肚子、嘴、眼睛、尾巴就變成鯨魚了。 在神秘的森林里要準(zhǔn)備一個有趣化妝晚會，邀請所有的朋友來參加，但是有個要求，大家都要打扮成半圓形的樣子。老師和同學(xué)一起聯(lián)系生活實際說說應(yīng)該怎么樣幫助他們裝扮成半圓形呢？師拿出一個紙盤子，提問：“怎么樣變成半圓形呢”？制作的過程中可以把圓形對折就是半圓形，這樣半圓形的東西就能站立起來了。（演示）播放微課視頻，配合講解。在新拿出的紙上畫出牛的頭、四肢、尾巴，涂上顏色后用剪刀剪下來粘貼到折好的半圓形盤子上，畫出牛身上的圖案，在畫圖案的時候，指導(dǎo)學(xué)生首先要想好設(shè)計花紋圖形和色彩搭配。（板書：方法：折、剪、貼、繪畫）師：請同學(xué)們欣賞幾幅作品，再小組討論探究各種半圓形物體的制作方法！接下來動手實踐，進行制作。 每個學(xué)生的觀察能力與認(rèn)知層面不同，所以在此環(huán)節(jié)中，引領(lǐng)孩子們欣賞生活中的各種圓形的物品。這些問題的設(shè)計為學(xué)生下面進行創(chuàng)作埋下了伏筆。在學(xué)生說出答案的時候，教師再次通過多媒體展示圖片肯定學(xué)生的回答，加深學(xué)生的印象。通過直觀的示范法，使學(xué)生清楚地看到繪制的具體方法。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生參與到繪制的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生自主探究的能力與合作意識。孩子們在輕松愉悅的氛圍中進行創(chuàng)作，教學(xué)重難點自然也得以突破。
課堂練習(xí) 多維評價 促進發(fā)展1.作業(yè)要求： （1）選擇一種你喜歡的方法，對半圓形進行繪畫，剪貼，添加，組合，使它變成一個有趣的形象。 （2）使用剪刀時注意安全！學(xué)生作品展示 優(yōu)秀作品及時提出表揚，不夠理想的作品加以鼓勵，提出修改建議。讓學(xué)生在評價中取長補短，提高自己的繪畫水平，同時學(xué)會正確評價他人的作品 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以評促學(xué)中表現(xiàn)的評價方式，為孩子們創(chuàng)設(shè)自主活動的空間，提供了展示的機會。
課堂小結(jié) 在我們的生活中處處都有半圓形，只要你留心，你會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，希望同學(xué)們做一個細心的孩子，更希望同學(xué)們都做一個有創(chuàng)新能力的孩子。 藝術(shù)來源于生活卻又高于生活，愿所有的孩子們都能在生活中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美！
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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有趣的半圓形
人教版一年級下冊
教學(xué)目標(biāo)
審美感知：學(xué)生通過學(xué)習(xí)認(rèn)識半圓形，初步體會幾何形與事物
形狀的關(guān)聯(lián)。
藝術(shù)表現(xiàn)：知道利用半圓形去概括生活中常見事物的形象。
創(chuàng)意實踐：學(xué)生將生活中的事物運用半圓形進行概括，通過折、
剪、貼、繪等方法，將半圓形變成新的有趣的形象。
文化理解：通過學(xué)習(xí)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和豐富的想象
能力，激發(fā)他們對生活的熱愛之情
新知導(dǎo)入
動畫片中柚子鴨發(fā)現(xiàn)了半圓形，柚子鴨說半圓形厲害，半圓形厲害嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)有趣的半圓形。
01
創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣
新知講解
認(rèn)
真
觀
察
在神秘的的形象王國里，有一個圓形寶寶，它會變成各種各樣的圓形物品。
02
聯(lián)系生活 啟發(fā)想象
新知講解
半
圓
圓
形
是
形
的
一
半
新知講解
在我們的生活中有很多地方都藏著半圓形，大家開動腦筋想一想，都見過哪些物體的外形是半圓形的？
新知講解
新知講解
找
一
找
看來生活中半圓形也處處都有，半圓形的寶寶千變?nèi)f化，它除了能變成各種半圓的物品外，在它的基礎(chǔ)上再填畫幾筆還能變成更多的物品， 一起來看一看！
新知講解
請
同學(xué)們
填幾筆
變成另一種物品？
觀察
03
動手實踐 體驗樂趣
新知講解
在神秘的森林里要準(zhǔn)備一個有趣化妝晚會，邀請所有的朋友來參加，但是有個要求，大家都要打扮成半圓形的樣子。
新知講解
小組討論：
有幾個朋友遇到了困難，他們不會裝飾，幫他們變化一下，幫一幫他們。
新知講解
新知講解
探究方法
小組討論探究各種半圓形物體的制作方法！
課堂練習(xí)
作業(yè)要求：
選擇一種你喜歡的方法，對半圓形進行繪畫，剪貼，添加，組合，使它變成一個有趣的形象。
使用剪刀時注意安全！
多維評價 促進發(fā)展
04
課堂練習(xí)
學(xué)生作品
課堂總結(jié)
在我們的生活中處處都有半圓形，只要你留心，你會發(fā)現(xiàn)更多的秘密，希望同學(xué)們做一個細心的孩子，更希望同學(xué)們都做一個有創(chuàng)新能力的孩子。 藝術(shù)來源于生活卻又高于生活，愿所有的孩子們都能在生活中發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，感受美！
板書設(shè)計
④展評小結(jié) 課堂延伸
5 有趣的半圓形
創(chuàng)作過程：
構(gòu)思
選色
起稿
裝飾
創(chuàng)作方法：
折
剪
貼
繪畫
作業(yè)布置
請
同學(xué)們
填幾筆
變成另一種物品？
仿照
培養(yǎng)品質(zhì) 課堂延伸
05
謝謝
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