資源簡介

專題01 力、彈力和重力
一、力
力的概念 力是物體對(duì)物體的作用。用符號(hào)F表示。
力的產(chǎn)生條件 （1）必須有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體（力不能單獨(dú)存在）。 （2）物體間必須有相互作用（可以不接觸）。
力的單位 國際單位制中力的單位是牛頓，簡稱牛，用N表示。
力的作用效果 （1）改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；（2）改變物體的形狀
力的三要素 力的大小、方向和作用點(diǎn)。
力的理解
二、彈力和彈簧測力計(jì)
形變 形變：物體的形狀或體積的改變，叫做形變。 彈性：物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。 彈性形變：物體在彈性限度內(nèi)發(fā)生的形變叫做彈性形變。 塑性：在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。
彈力 （1）概念：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫彈力。 （2）大小：彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)，同一物體在彈性限度內(nèi)，彈性形變?cè)酱螅瑥椓υ酱蟆４送猓瑥椓Υ笮∵€與物體的材料有關(guān)。（3）方向：彈力的方向與物體發(fā)生形變的方向相反，且總是與接觸面垂直。 （4）作用點(diǎn)：作用在施加外力的物體上，也可等效在接觸面的一點(diǎn)上。
彈簧測力計(jì)
三、重力
重力 地面附近的物體，由于地球的吸引而受到的力叫重力；重力的符號(hào)是G，單位是N。
重力的三要素 （1）重力的大小：物體所受重力大小跟它的質(zhì)量成正比，計(jì)算公式：G=mg，其中g(shù)=9.8 N/kg，表示質(zhì)量為1 kg的物體所受的重力為9.8 N。粗略計(jì)算時(shí)取g=10 N/kg。 （2）重力的方向：豎直向下（指向地心） （3）重力的作用點(diǎn)——重心。注意重心的位置可以不在物體上。
重力的特點(diǎn) （1）地面附近的一切物體，無論固體、液體、氣體都受地球的吸引。 （2）重力特指地球?qū)ξ矬w的吸引。 （3）重力的施力者是地球，受力者是物體。
考點(diǎn)01力的作用是相互的
力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。當(dāng)物體受到一個(gè)力的作用時(shí)，同時(shí)也給施力物體一個(gè)力，這兩個(gè)力互稱為作用力與反作用力。
【典例1】（2023 廣西）如圖，在龍舟比賽的整個(gè)過程中，下列說法正確的是（　　）
A．各隊(duì)的平均速度一定一樣大
B．打鼓聲主要通過水傳給選手
C．向后劃槳，槳會(huì)受到水向前的力
D．冠軍隊(duì)的龍舟所受阻力一定最小
【答案】C
【分析】（1）比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的常用方法：①相同路程比時(shí)間，②相同時(shí)間比路程；（2）聲音能夠在固體、液體、氣體中傳播；（3）當(dāng)一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體有力的作用時(shí)，另一個(gè)物體也同時(shí)對(duì)這個(gè)物體有力的作用，即力的作用是相互的；（4）阻力的大小和速度無關(guān)。
【解答】解：A、各隊(duì)的路程相同，到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間不同，所以各隊(duì)的平均速度不同，故A錯(cuò)誤；B、聲音能夠在空氣中傳播，鼓聲是通過空氣傳給選手的，故B錯(cuò)誤；C、槳往后劃，給了水一個(gè)向后的作用力，同時(shí)也受到水向前的反作用力，龍舟前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的，故C正確；D、冠軍隊(duì)的速度大，阻力的大小和速度無關(guān)，故D錯(cuò)誤。故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題通過龍舟比賽這一盛事考查了相關(guān)的物理知識(shí)，難度不大，但涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性很強(qiáng)，注重了物理和生活實(shí)際的聯(lián)系，體現(xiàn)了物理來源于生活服務(wù)于生活的宗旨。
【典例2】（2023 四川）如圖所示，右邊小船上的人用力推開左邊的小船，兩只船會(huì)向　 　（選填“相同”或“相反”）方向運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬恰? 　。
【答案】相反；相互的。
【分析】力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的。
【解答】解：兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)。原因是右邊的小船上的人用力撐開左邊的一只小船，給了左邊小船一個(gè)向左的作用力，左邊小船同時(shí)也給了他坐的船一個(gè)相反的作用力，兩個(gè)力大小相等，方向相反，因此兩船向相反的方向運(yùn)動(dòng)，左邊的船向左運(yùn)動(dòng)，右邊的船向右運(yùn)動(dòng)。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物體間力的作用是相互的，生活中很多現(xiàn)象都和物理知識(shí)緊密聯(lián)系。
1．力的作用是相互的，物體間的作用力與反作用力有以下特點(diǎn)： （1）大小相等，方向相反，作用在同一直線上，但是作用在兩個(gè)物體上； （2）同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消滅，同時(shí)增大，同時(shí)減小； （3）性質(zhì)相同，如小孩對(duì)墻的力是推力，墻對(duì)小孩的力也是推力； （4）施力物體和受力物體必須成對(duì)出現(xiàn)。 2．力作用的相互性在生活中的應(yīng)用 （1）走路：腳蹬地，地給腳施加一個(gè)向前的作用力，人在這個(gè)作用力下前行。 （2）劃船：槳往后劃，給了水一個(gè)向后的作用力，同時(shí)也受到水向前的反作用力，船在這個(gè)反作用力的作用下前進(jìn)。 （3）直升機(jī)起飛、火箭發(fā)射等。
考點(diǎn)02 力的作用效果
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以改變物體的形狀，這就是力的作用效果。力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果，它們叫做力的三要素。
【典例3】（2023春 建平縣期末）下列圖中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（　　）
A．運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿的力
B．滾動(dòng)的足球所受摩擦力
C．磁體對(duì)鐵球的引力
D．滾擺所受的重力
【答案】A
【分析】力的作用效果：一是力可以改變物體的形狀，二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，據(jù)此分析各圖，找出答案。
【解答】解：A、撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員對(duì)桿的力，使桿發(fā)生形變；
B、滾動(dòng)的足球所受摩擦力，由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
C、磁鐵對(duì)小鐵球的吸引力使小鐵球運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，說明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
D、滾擺受重力作用運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生改變，說明力改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
由此可知，A選項(xiàng)力的作用效果與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同。
【點(diǎn)評(píng)】這類題目可以從力的作用效果角度分析，即力可以改變物體的形狀、力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
【典例4】（2023 平?jīng)鲆荒＃白闱蜻M(jìn)校園”增強(qiáng)了青少年體質(zhì)。下列現(xiàn)象中，說明力可以改變物體形狀的是（　　）
A．把靜止在足球場上的足球踢飛
B．草地上滾動(dòng)的足球最終停下來
C．守門員雙手抱住飛過來的足球
D．足球把足球場上的小草壓彎了
【答案】D
【分析】力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生變化、運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化。
【解答】解：A、把靜止在足球場上的足球踢飛，足球由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A不符合題意；B、草地上滾動(dòng)的足球最終停下來，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故B不符合題意；C、守門員雙手抱住飛過來的足球，足球由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故C不符合題意；D、足球把足球場上的小草壓彎了，說明力可以改變物體的形狀，故D符合題意。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查了我們對(duì)力的作用效果的掌握和區(qū)分，特別需要注意的是，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化包括運(yùn)動(dòng)快慢或方向的變化。
【典例5】（2023 鼓樓區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，小華用礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn)：他用水平力輕推底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋部位，瓶子翻了。他驗(yàn)證的是力的作用效果與（　　）
A．力的作用點(diǎn)有關(guān) B．力的大小有關(guān)
C．力的方向有關(guān) D．力的大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)
【答案】A
【分析】力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素，力的三要素影響力的作用效果。
【解答】解：用水平力輕推底部時(shí)，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動(dòng)；用大小、方向都相同的水平力輕推瓶蓋部位，瓶子翻了。兩種情況下力的大小和方向一樣，但作用點(diǎn)不同，產(chǎn)生的效果也不同，驗(yàn)證了力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)，故BCD錯(cuò)誤，A正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)力的三要素的理解和掌握。
1．對(duì)力的作用效果的理解 （1）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變： ①一是指物體運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生了改變。如物體從快到慢、從慢到快、從靜止到運(yùn)動(dòng)和從運(yùn)動(dòng)到靜止都是速度大小在改變； ②指物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，如左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎等都是說明其運(yùn)動(dòng)方向在改變； ③指物體運(yùn)動(dòng)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生了改變。 （2）力可以改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)并不是說物體只要受力，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定要改變，“可以”不是“一定”。 （3）力可以改變物體的形狀：用手拉彈簧使彈簧變長了；揉面時(shí)，面團(tuán)形狀不斷變化；刀片能劃破紙等，都表明力可以使物體的形狀發(fā)生改變。 （4）一個(gè)物體只要發(fā)生了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變或形狀的改變，這個(gè)物體一定受到力的作用。 2．力的三要素均能影響力的作用效果，當(dāng)其中的任何一個(gè)要素改變時(shí)，力的作用效果就會(huì)隨之改變。 3．因?yàn)榱Φ娜貨Q定了力的作用效果，所以我們描述一個(gè)力時(shí)，就必須指明該力的三要素。
考點(diǎn)03 彈力及彈簧測力計(jì)
彈力的產(chǎn)生不僅要接觸，還要有相互作用，我們通常所說的壓力、拉力、支持力等都是彈力。彈簧測力計(jì)是測量力的工具，不僅能測量豎直方向或水平方向的力，其他方向的力也可以測量。在測量時(shí)，只要保證彈簧測力計(jì)所測力的方向與彈簧測力計(jì)的軸線方向一致即可。
【典例6】（2023 渾南區(qū)模擬）如圖所示，用彈簧測力計(jì)測物體所受的重力，被測物體的重力為　 　N，將物體放在水平桌面上，物體受到的支持力是　　 發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。
【答案】3.2；桌面。
【分析】使用彈簧測力計(jì)時(shí)，先明確圖示彈簧測力計(jì)的分度值，再根據(jù)指針位置讀數(shù)；
彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的；一個(gè)物體受到的彈力，往往是另一個(gè)相互作用的物體對(duì)它產(chǎn)生的。
【解答】解：由圖可知，彈簧測力計(jì)的分度值為0.2N，所以被測物體的重力為3.2N。
彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的，物體受到的支持力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了彈簧測力計(jì)的讀數(shù)、彈力的概念、物體間力的作用的相互性，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。
【典例7】（2023春 海珠區(qū)期中）如圖所示，甲、乙兩個(gè)彈簧測力計(jì)都處在靜止?fàn)顟B(tài)，它們的示數(shù)分別是（　　）
A．5N和10N B．5N和5N C．5N和0N D．10N和5N
【答案】B
【分析】彈簧測力計(jì)使用時(shí)總是在平衡狀態(tài)下使用的，即彈簧測力計(jì)在靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下工作的，此時(shí)彈簧測力計(jì)受到一對(duì)平衡力的作用。
【解答】解：圖甲中，彈簧測力計(jì)受到向右的拉力為5N，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為5N，根據(jù)二力平衡的條件，此時(shí)墻面給彈簧測力計(jì)向左的拉力也是5N；同理，圖乙中，當(dāng)用兩個(gè)5N的力同時(shí)向兩側(cè)拉彈簧測力計(jì)時(shí)，測力計(jì)整體要處于平衡狀態(tài)，故其示數(shù)也應(yīng)為5N，其效果與甲圖相同。故選：B。
【點(diǎn)評(píng)】此題根據(jù)彈簧測力計(jì)的原理分析，要學(xué)會(huì)用二力平衡的知識(shí)來分析彈簧測力計(jì)，明確在拉彈簧測力計(jì)時(shí)，兩端同時(shí)拉和一端固定拉另一端，其最終的效果是相同的，這就是彈簧測力計(jì)受力的相互性。
【典例8】（2023春 渭南期中）小莉要自制兩個(gè)彈簧測力計(jì)，她選擇了甲、乙兩根不同規(guī)格的彈簧進(jìn)行測試，拉力與伸長量的關(guān)系如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．彈簧的伸長量與受到的拉力成正比
B．若乙彈簧受到4N的拉力，彈簧伸長2cm
C．若甲彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長3cm
D．若要制作精確度高的彈簧測力計(jì)，應(yīng)選乙彈簧
【答案】C
【分析】（1）彈簧測力計(jì)的原理，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，在施加相同拉力的情況下，彈簧的伸長量越大，彈簧測力計(jì)越靈敏，彈簧伸長量越小，一般量程會(huì)越大，我們可以根據(jù)需要選擇制作彈簧測力計(jì)的材料。
（2）根據(jù)F＝kΔL算出甲和乙的關(guān)系式，從而算出甲乙彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長量。
【解答】解：A、在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，故A錯(cuò)誤。
B、由圖像知乙的拉力F與彈簧伸長量的關(guān)系式為：F乙＝4ΔL，所以若乙彈簧受到4N的拉力，彈簧伸長1cm，故B錯(cuò)誤；
C、由圖像知甲的拉力F與彈簧伸長量的關(guān)系式為：F甲ΔL，所以若甲彈簧受到2N的拉力，彈簧伸長3cm，故C正確；
D、由圖像可知，在相同拉力作用下，彈簧A的伸長量大，彈簧A較靈敏，可以用來制作精確程度較高的彈簧測力計(jì)，故D錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】本題要根據(jù)圖中圖像數(shù)據(jù)分析得出答案，學(xué)生要提高分析圖像的能力，并真正理解彈簧測力計(jì)的原理。
1．受力物體受到的彈力是有由施力物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的。 2．彈簧測力計(jì)的工作原理和示數(shù) 3．彈簧測力計(jì)倒掛，在吊環(huán)上掛一重物時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)=彈簧測力計(jì)外殼對(duì)彈簧的拉力+重物對(duì)彈簧的拉力。 4．彈簧測力計(jì)的工作原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長和所受拉力成正比，即F＝kΔl，F(xiàn)—Δl圖像是一條傾斜直線。 5．分析F—Δl圖像時(shí)，注意彈簧的伸長量與拉力的比值是否始終相等或者觀察圖像是否為一條直線，一旦不相等或者圖像在某點(diǎn)變成曲線，則說明彈簧受力可能超出了彈性限度。 6．在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長和所受拉力成正比，注意是拉力與彈簧的伸長量成正比，并不是拉力與彈簧的長度成正比，可用關(guān)系式：計(jì)算彈簧的伸長。
考點(diǎn)04 重力
了解重力及其產(chǎn)生的原因；理解重力的方向總是豎直向下，并能夠應(yīng)用其解決實(shí)際生活中的一些問題；知道重力與質(zhì)量的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單的計(jì)算。
【典例9】（2023 云浮期末）下面關(guān)于重力方向的表述，正確的是（　　）
A．重力的方向總是豎直向下
B．重力的方向總是垂直于地面
C．重力的方向總是垂直于物體表面向下
D．重力方向有可能朝上
【答案】A
【分析】重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，重力的方向是豎直向下的。
【解答】解：由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的方向總是豎直向下的。故A正確。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)于重力的了解，熟知重力的概念和重力三要素是解題關(guān)鍵。
【典例10】（2023 上海）以下哪個(gè)物體的重力最接近0.5N（　　）
A．一張課桌 B．一個(gè)手機(jī)
C．一個(gè)雞蛋 D．一個(gè)中學(xué)生
【答案】C
【分析】根據(jù)重力和質(zhì)量的關(guān)系G＝mg，求出重力是0.5N的物體的質(zhì)量，結(jié)合對(duì)生活中常見物體質(zhì)量的認(rèn)識(shí)，排除有明顯不符的選項(xiàng)；從選項(xiàng)中選出與題干質(zhì)量接近的物體即可。
【解答】解：重力為0.5N的物體質(zhì)量約為m0.05kg＝50g，一張課桌的質(zhì)量約為15kg，一個(gè)手機(jī)的質(zhì)量約為150g，一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g，一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg。故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可。
【典例11】（2023 赤峰）小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質(zhì)量的關(guān)系，如圖所示。通過圖象可知，在甲、乙兩個(gè)星球上，重力與質(zhì)量都成　 　。一物體質(zhì)量為10kg，它在甲星球上受到的重力為　 　N。
【答案】正比；150。
【分析】由重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系圖像得到兩者的關(guān)系，由圖可得出在甲星球上重力與質(zhì)量的比值，從而質(zhì)量為10kg，它在甲星球上受到的重力。
【解答】解：不同星球上重力與質(zhì)量的關(guān)系是過原點(diǎn)的直線，因而重力與質(zhì)量都成正比；由圖知，由G＝mg得在甲星球上重力與質(zhì)量的比值為：
g甲15N/kg，一物體質(zhì)量為10kg，它在甲星球上受到的重力G甲＝mg甲＝10kg×15N/kg＝150N。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力的計(jì)算和根據(jù)圖象分析問題的能力。
1．對(duì)重力方向堅(jiān)直向下的理解 （1）重力的方向豎直向下是指垂直于所在地的水平面，近似指向地心。 （2）重力的方向與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，不管物體是否運(yùn)動(dòng)、怎樣運(yùn)動(dòng)，重力的方向不變。 2．生活中常用、常見物品重力的估測： （1）根據(jù)物體的質(zhì)量估測它的重力大小。例如：一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右，兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約100g，受到的重力約1N。 （2）已知物體的重力，可根據(jù)變形公式m=G/g把重力大小變?yōu)槲覀儽容^熟悉的質(zhì)量，然后進(jìn)行估測判斷。 3．重溫常見物體的質(zhì)量 （1）一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為50g （2）一個(gè)硬幣的質(zhì)量約為6g （3）一瓶礦泉水的質(zhì)量約為500g （4）一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為250g （5）一個(gè)嬰兒的質(zhì)量大約為4kg （6）一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg （7）一頭大象的質(zhì)量約為5t
考點(diǎn)05 力的作圖
會(huì)作各種力的示意圖和力的圖示，特別是重力、支持力、摩擦力的示意圖，是常考點(diǎn)。
【典例12】（2023 鎮(zhèn)江）茶壺靜止在水平桌面上，O為其重心，請(qǐng)畫出其所受重力和支持力的示意圖。
【答案】如圖所示
【分析】先分析茶壺所受重力和支持力的作用點(diǎn)、方向，再根據(jù)力的示意圖的畫法作圖。
【解答】解：茶壺靜止在水平桌面上，受到重力G的方向豎直向下、支持力F的方向豎直向上，二力是一對(duì)平衡力，大小相等、方向相反，作用點(diǎn)都在重心O上；從重心O分別沿豎直向下、豎直向上的方向畫一條帶箭頭的有向線段，用G、F表示，如答案圖所示。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查二力平衡的應(yīng)用與力的示意圖，屬于基礎(chǔ)題。
【典例13】（2023秋 浦東新區(qū)期中）如圖所示，用9牛的力將一個(gè)重為6牛的木塊壓在豎直墻面上，用力的圖示法畫出墻面受到的壓力。
【答案】如圖所示
【分析】畫力的圖示要先分析力的大小，方向和作用點(diǎn)，再確定標(biāo)度，按照力的圖示要求畫出這個(gè)力。
【解答】解：物體靜止在豎直墻面上，壓力的大小F＝9N，方向垂直于墻面向里，作用點(diǎn)在墻面上，設(shè)定標(biāo)度為3N，壓力的圖示如答案圖所示。
【點(diǎn)評(píng)】壓力的作用點(diǎn)在受壓物體的表面，注意其作用點(diǎn)和方向；本題學(xué)生容易把力作用點(diǎn)畫在物體與地面的接觸點(diǎn)上，那是壓力的作用點(diǎn)。
【典例14】下列受力示意圖中，正確的是（　　）
A．物體靜止在斜面上
B．物體在斜面上自由滑下
C．向下推動(dòng)物體
D．物體靠慣性滑上斜面
【答案】B
【分析】根據(jù)題干給出的斜面上的物體的運(yùn)動(dòng)情況，對(duì)各圖中物體進(jìn)行受力分析，并結(jié)合力的示意圖的畫法即可解答。
【解答】解：A、物體靜止在斜面上，受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，圖中缺少摩擦力的示意圖，故A錯(cuò)誤；
B、物體在斜面上自由滑下，受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向上的摩擦力，故B正確；
C、沿斜面向下推動(dòng)物體，此時(shí)物體受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、平行于斜面向下的推力和平行于斜面向上的摩擦力，圖中摩擦力的方向錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；
D、物體靠慣性滑上斜面，不受推力的作用，只受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力和平行于斜面向下的摩擦力，故D錯(cuò)誤。
【點(diǎn)評(píng)】畫力的示意圖，首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力，此題關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析。
1．區(qū)分力的示意圖和力的圖示力的示意圖力的圖示定義用一根帶箭頭的線段來表示力，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。有時(shí)還可以在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標(biāo)出力的大小。用一根帶箭頭的線段來表示力，選取標(biāo)度，線段的長度表示力的大小，在線段的末端內(nèi)畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，這種表示力的方法叫做力的圖示。使用場景如果只需表示物體在某個(gè)方向上有力，就用簡單一根帶箭頭的線段來表示力，作力的示意圖，如對(duì)物體受力分析時(shí)。如果物體受到多個(gè)力，且需要進(jìn)行矢量運(yùn)算，就需要作出各力的圖示，如高中階段要學(xué)到力的合成與分解。作圖步驟畫力的示意圖的步驟： （1）確定受力物體； （2）在受力物體上畫出力的作用點(diǎn)； （3）確定力的方向后沿力的方向畫一條線段； （4）在線段的末端標(biāo)箭頭，在箭頭旁標(biāo)出所畫力的符號(hào)，還可以標(biāo)出力的數(shù)值大小和單位。如圖所示 畫力的圖示的步驟： （1）選定標(biāo)度（用多少毫米表示多少牛的力）； （2）從作用點(diǎn)沿力的方向畫一條線段，根據(jù)選定的標(biāo)度和力的大小按比例確定線段的長度，并在線段上加上刻度； （3）在線段的末端加箭頭表示力的方向，箭尾在力的作用點(diǎn)上，如圖所示。 區(qū)別力的圖示與力的示意圖不同，力的示意圖側(cè)重于力的方向，它在力的大小、標(biāo)度上沒有力的圖示那么嚴(yán)格。
2．畫重力的示意圖的步驟： （1）確定重心位置。注意重心的位置可以不在物體上。 （2）從重心位置豎直向下畫一條線段。 （3）在線段末端標(biāo)上箭頭、符號(hào)G（大小）。 3．畫摩擦力的示意圖，重點(diǎn)是判斷摩擦力的方向。 4．畫力的示意圖的方法：一畫點(diǎn)，二畫線，三標(biāo)箭頭符號(hào)和大小。 5．在同一示意圖中，力越大，線段越長。
1．（2023春 昭通期中）如圖所示的情境中，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是（　　）
A．甲圖中的小花穿著旱冰鞋推墻，身體離墻而去
B．乙圖中跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，身體向上跳起
C．丙圖中建筑工人在砌墻時(shí)拉鉛垂線來確定墻是否豎直
D．丁圖中用力握握力計(jì)，會(huì)感覺到手疼
【答案】C
【分析】（1）物體間力的作用是相互的。（2）重力的方向總是豎直向下的。
【解答】解：A、甲圖中的小花穿著旱冰鞋推墻，身體離墻而去，說明物體間力的作用是相互的，故A不符合題意；B、乙圖中跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，身體向上跳起，說明物體間力的作用是相互的，故B不符合題意；C、丙圖中建筑工人在砌墻時(shí)拉鉛垂線來確定墻是否豎直，說明重力的方向總是豎直向下的，故C符合題意；D、丁圖中用力握握力計(jì)，會(huì)感覺到手疼，說明物體間力的作用是相互的，故D不符合題意。
【點(diǎn)評(píng)】理解力的作用的相互性；知道重力的方向的應(yīng)用。
2．（2023春 開州區(qū)期末）民間有句俗語“迎客餃子送客面”。在下面的過程中，力的作用效果是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　　）
A．把面切碎成面片
B．把面搟成面皮
C．把面捏成餃子
D．把餃子倒入沸水中上下翻滾
【答案】D
【分析】力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。
【解答】解：ABC、把面切碎成面片；把面搟成面皮；把面捏成餃子說明力可以改變物體的形狀，故ABC不符合題意；
D、把餃子倒入沸水中上下翻滾，說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D符合題意。
【點(diǎn)評(píng)】知道力的作用效果；會(huì)在不同的實(shí)例中區(qū)分力改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的情形。
3．（2023春 南縣期中）關(guān)于彈簧測力計(jì)的使用，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．彈簧測力計(jì)只能豎直放置，測豎直方向的力
B．使用前必須檢查指針是否對(duì)準(zhǔn)零刻度線
C．使用中要使彈簧測力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線方向
D．不能用來測量超過它測量范圍的力
【答案】A
【分析】彈簧測力計(jì)是一種常見的測量工具，使用時(shí)必須按一定的規(guī)則進(jìn)行才能準(zhǔn)確測出力的大小，因此，對(duì)照使用規(guī)則就可判斷各選項(xiàng)是否符合題意。
【解答】解：A、彈簧測力計(jì)可以測量任何方向上的力，只是保持拉力方向與彈簧伸長方向一致就可以了，故A錯(cuò)誤；
B、使用前指針校零，才能保證讀數(shù)的正確性，故B正確；
C、使用中要使彈簧測力計(jì)的受力方向沿彈簧的軸線方向，故C正確；
D、如果加在彈簧測力計(jì)上的力超過了它的量程，不但不能準(zhǔn)確測量，還要損壞彈簧，故D正確。
【點(diǎn)評(píng)】彈簧測力計(jì)作為一種重要的測量工具，我們必須熟知它的使用規(guī)則，并能學(xué)會(huì)熟練地運(yùn)用它去測量力的大小，這是我們應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能。
4．（2023春 江油市期末）把湯匙支在手指上保持平衡，此時(shí)湯匙所受到的重力示意圖正確的是（　　）
A．B． C．D．
【答案】C
【分析】重力的方向是豎直向下的；湯匙靜止時(shí)，支撐湯匙的點(diǎn)即為重心。
【解答】解：某同學(xué)把湯匙支在手指上保持平衡，此時(shí)湯匙受到的支持力與重力是一對(duì)平衡力，支持力過手指與湯匙的接觸點(diǎn)，由二力平衡條件知，重力與支持力在同一直線上，則重力也過手指與湯匙的接觸點(diǎn)（作用在湯匙上），且重力的方向豎直向下，故C圖正確。
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力的示意圖的畫法，屬于基礎(chǔ)題。
5．（2023 天元區(qū)一模）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm：如圖乙所示，兩個(gè)人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個(gè)人的力F分別為（　　）
A．4N、8N B．8N、4N C．4N、4N D．8N、8N
【答案】C
【分析】當(dāng)彈簧受力平衡靜止時(shí)，墻對(duì)彈簧的拉力大小等于人對(duì)彈簧的拉力大小；彈簧兩次伸長量相同，所受拉力不變，且彈簧兩端所受人的拉力大小相等。
【解答】解：當(dāng)彈簧受力平衡靜止時(shí)，墻對(duì)彈簧的拉力大小等于人對(duì)彈簧的拉力大小為4N；彈簧兩次伸長量相同，所受拉力不變，仍為4N，且彈簧兩端所受人的拉力大小相等，即均為4N。故選：C。
【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)彈簧的伸長相同，則受到的拉力相同，此題在講解過程中可提供彈簧測力計(jì)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)生會(huì)體會(huì)更深。
6．（2023 新北區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，為水平儀放置于某桌面上時(shí)的情形，則該桌面（　　）
A．右面高，左面低 B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高
【答案】B
【分析】水平儀的制作原理是利用重力的方向是豎直向下的。
【解答】解：通過圖可以看出，垂線偏右，所以左面高，右面低，A、C、D均不符合題意，只有B符合題意。
【點(diǎn)評(píng)】重錘線也是利用重力的方向是豎直向下的原理。
7．（2023春 惠城區(qū)月考）下列關(guān)于一般的估算中，最接近實(shí)際的是（　　）
A．一個(gè)中學(xué)生體重為15kg
B．人正常步行速度為1m/s
C．中學(xué)生雙腳站立于水平地面時(shí)，地面對(duì)人的作用力是1500N
D．手托兩個(gè)雞蛋的力是2N
【答案】B
【分析】不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，最后判斷最符合實(shí)際的是哪一個(gè)。
【解答】解：A、一個(gè)中學(xué)生質(zhì)量約為50kg，其體重約為500N，故A不合實(shí)際；
B、人正常步行速度為約1m/s，故B符合實(shí)際；
C、中學(xué)生雙腳站立于水平地面時(shí)，地面對(duì)人的作用力等于人的重力，約為500N，故C不合實(shí)際；
D、手托兩個(gè)雞蛋的力是1N，故D不合實(shí)際。
【點(diǎn)評(píng)】物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。
8．（2023春 牟平區(qū)期中）一個(gè)木塊從粗糙斜面上滑下，并在光滑水平面上繼續(xù)滑行，圖中分別畫出了木塊在斜面上和水平面上滑行時(shí)所受力的示意圖，其中正確的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【分析】木塊在粗糙斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到重力、支持力和摩擦力的作用；
木塊在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在豎直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因?yàn)樗矫婀饣阅緣K不受摩擦力。
根據(jù)以上分析，按照力的示意圖的畫法對(duì)照各選項(xiàng)的示意圖做出判斷。
【解答】解：木塊從粗糙斜面上滑下，木塊受到豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N的作用、平行于斜面向上的摩擦力f，三個(gè)力的作用點(diǎn)畫在物體的重心處；
木塊在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，在豎直方向上，受到重力和支持力，水平方向上，因?yàn)樗矫婀饣阅緣K不受摩擦力。
【點(diǎn)評(píng)】畫力的示意圖，首先要對(duì)物體進(jìn)行受力分析，看物體受幾個(gè)力，要先分析力的大小、方向和作用點(diǎn)，再按照畫圖的要求畫出各個(gè)力。
9．（2023 婁底）如圖所示是一個(gè)用細(xì)繩系于地面飄飛的氫氣球。請(qǐng)畫出此時(shí)氫氣球受到的重力示意圖。
【答案】如圖所示
【分析】重力作用點(diǎn)在重心，重力G的方向是豎直向下。
【解答】解：重力作用點(diǎn)在重心，重力G的方向是豎直向下，如答案圖所示。
【點(diǎn)評(píng)】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊。按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。
10．（2023春 錫山區(qū)期末）墻體的豎直性是房屋質(zhì)量的重要指標(biāo)，在建造房屋時(shí)，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直，這運(yùn)用了重力的方向是 　的，如圖甲所示的墻體是向 　（東/西）傾斜。如圖乙用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，B比A的效果好，這說明力的作用效果跟力的 　有關(guān)。
【答案】豎直向下；左；作用點(diǎn)
【分析】（1）重力的方向總是豎直向下的。
（2）建筑工人檢查墻體是否豎直就是利用重力的方向總是豎直向下的。
（3）力的大小、方向和作用點(diǎn)叫力的三要素；力的三要素都會(huì)影響力的作用效果。
【解答】解：在建造房屋時(shí)，建筑工人常常利用如圖所示的重垂線檢測墻體是否豎直，這運(yùn)用了重力的方向是豎直向下的，如圖甲所示的墻體是向左傾斜。如圖乙用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，B比A的效果好，這說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)。
【點(diǎn)評(píng)】知道重力的方向及應(yīng)用；知道力的三要素都會(huì)影響力的作用效果。
11．（2023 德惠市期中）某同學(xué)在探究彈簧的特點(diǎn)時(shí)，得出了彈簧受到的拉力與彈簧的長度的關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）這根彈簧的原長是　 　cm。
（2）彈簧在受到4N的拉力時(shí)，彈簧比原來伸長了　 　cm。
（3）用該彈簧可做成測力計(jì)，測力計(jì)的原理是　 　。
【答案】（1）2；（2）4；（3）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它受到拉力成正比。
【分析】（1）根據(jù)圖像，不受外力作用時(shí)彈簧的長度就是彈簧原長；
（2）根據(jù)圖像，拉力不超過6N時(shí)，彈簧伸長量與拉力成正比，據(jù)此解答；
（3）在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，伸長量越大。
【解答】解：（1）由圖像可知，當(dāng)拉力為0N時(shí)，x為2cm，即原長為2cm；
（2）由圖像可知，拉力增加6N，彈簧形變量增大8cm﹣2cm＝6cm，因此每增加1N拉力，彈簧伸長1cm，因此受到4N拉力時(shí)，伸長了4cm；
（3）用該彈簧可做成測力計(jì)，測力計(jì)的原理是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與它受到拉力成正比。
【點(diǎn)評(píng)】該題目考查彈簧測力計(jì)的原理，能從圖中獲取相關(guān)有用信息是解題的關(guān)鍵。

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