資源簡介

集體備課課時教學（預案）
學 校 年 級 八年級 科 目 物理
主備人 備課時間 2023、8、1 使用時間 第 3 周第 1 課時
課 題 聲音的產生與傳播 課 型 新授課
主備人預備（一備） 集體討論調整（二備）
核心素養 物理觀念 1、聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發聲也停止。 2、聲音要靠介質傳播，真空不能傳播聲音。 3、聲音是以聲波的形式傳播。 4、聲音在不同的介質中傳播速度不同，聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340m/s。 科學思維 1、通過實驗和生活中的實例，用歸納總結的方法，能得出聲音是由物體的振動產生的、聲音要靠介質傳播，真空不能傳播聲音。 2、能用所學的知識對生活中的聲現象做簡單的解釋。 科學探究 在學習過程中，能發現并提出需要探究的問題，如:聲音是怎樣產生的；聲音是怎樣傳播的。通過探究實驗和生活中的實例，用科學的方法力所能及的得出結論。 科學態度與責任 通過有趣的實驗激發學生的學習積極性；聽優美的聲音，激起學生探究聲現象的欲望。
教 學 重難點 重點：聲音是由物體振動產生的；聲音要靠介質傳播，真空不能傳播聲音；聲音在不同介質中傳播的速度不同。
難點：聲音的傳播需要介質；聲音要靠介質傳播的探究實驗；聲音是以聲波的形式傳播。
教學 方法 講習法；演示法；歸納總結法。
學法 指導 歸納總結法；交流法。
教具 音叉；直尺；小鼓；乒乓球，鐵架臺，細線；小鬧鐘，帶抽氣機的玻璃罩和底座。
教 學 過 程 導入新課 通過多媒體播放幾種不同的聲音。讓學生再次感受到我們身邊有豐富多彩的聲音。 進行新課 1、聲音的產生 演示實驗：敲擊音叉，音叉振動發出聲音； 學生動手:用手觸摸聲帶，當發聲時感覺到聲帶在振動，說明聲帶振動發出聲音；把直尺放在桌子邊緣，一端露出桌子邊緣，用手撥動直尺，看到直尺在上下振動，同時聽到聲音，說明直尺振動發出聲音。 通過以上幾個實驗，引導學生歸納出結論，聲音是由物體振動產生的。振動停止，發聲也停止。 聲音的傳播 物體振動發出的聲音是怎樣向周圍傳播的呢 演示:把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，聲音逐漸減小，最終聽不到聲音；再讓空氣逐漸進入玻璃罩，又聽到聲音，并且聲音逐漸增大。 這個實驗說明，玻璃罩內沒有了空氣，就沒有物質把聲音傳播出來，逐漸注入空氣后，又聽到聲音，說明空氣把響鈴聲傳播出來；把甲、乙兩個音叉相隔一定距離放在桌面上，把乒乓球靠在乙音叉的叉股上，當敲擊甲音叉時，靠在乙音叉的叉股上的乒乓球被彈開，說明乙音叉也振動，是空氣把甲音叉的振動傳遞給了乙音叉，也說明了空氣能傳播聲音，除了空氣能傳播聲音外，一切氣體都能傳播聲音。 你們在教室大聲講話，隔壁教室的學生能聽到聲音，就是空氣和墻中的磚和混泥土把聲音傳播過去的。除了磚和混泥土能傳播聲音外，一切固體都能傳播聲音。 人在岸邊說話，會嚇到水里的魚，是因為空氣和水把聲音傳播出去，傳到魚兒處。說明水能傳播聲音，除了水能傳播聲音外，一切液體都能傳播聲音。 以上事例說明，聲音要靠其它的物質把它傳播出去，我們把傳播聲音的物質統稱為介質，傳播聲音的介質有固體、液體、氣體。真空不能傳播聲音。 敲擊小鼓，學生聽到鼓聲后，告訴學生鼓聲是以像水波一樣的波的形式傳播的，我們把它叫做聲波。 人耳能聽到很多聲音，人耳聽到的很多聲音是通過空氣傳播的。 聲速 聲音要靠固體、液體、氣體這些介質傳播，那么，聲音在不同的介質中傳播的快慢是否一樣呢 讓學生自己閱讀課本第30頁上的小資料:聲音在一些介質中的聲速，然后小組討論交流并派學生代表發言。最后教師總結，聲音在不同的介質中傳播的速度不同，一般來說在固體中傳播最快，其次是液體中，最慢的是氣體中；聲音在同種介質中傳播的速度還跟介質的溫度有關，聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340m/s。 4、回聲測距 對著山崖喊話，過了一段時間能聽到自己的聲音，這就是回聲。面對障礙物喊話，記下發出聲音的時間，記下聽到回聲的時間，可以得到聲音傳播的時間，聲音傳播的時間乘以聲音傳播的速度，再除以二就可以算出人與障礙物的距離，叫做回聲測距。 計算公式：S=vt÷2
課堂檢測與評價內容、導學案 （可附檢測卷、導學案） 山間鈴響馬幫來，鈴聲是鈴( )發出的。 優美的笛聲是笛子中空氣柱( )產生的。 將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到幾次敲打的聲音？試一試，并說出其中的道理。
作業 布置 手撥動琴弦，發出悅耳的聲音，發聲的物體是( ) 手指 B、琴弦 C、弦柱 D、空氣 自然界和日常生活中有很多有趣的聲現象。例如，笑樹能發出笑聲是因為果實的外殼上面有許多小孔，經風一吹，殼里的籽撞擊殼壁，使其（ ）發聲；廣場上音樂噴泉的優美旋律是通過（ ）傳入我們耳中的。 能說明液體可以傳播聲音的是 （ ） A、雨滴打在雨傘上的嗒嗒聲 B、樹枝上小鳥的唧唧聲 C、將要咬鉤的雨被岸上的說話聲嚇跑 D、小溪流水的嘩嘩聲 4、向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來，一個同學向著遠處的山崖大喊一聲，約1.5秒后聽到回聲，那么該同學距山崖大約是多少米？
板書 設計 1、聲音是由物體的振動產生的，振動停止，發聲也停止。 2、聲音要靠介質傳播，真空不能傳播聲音。 3、聲音是以聲波的形式傳播。 4、聲音在不同的介質中傳播速度不同，聲音在15℃的空氣中傳播的速度是340m/s。 5、回聲測距的計算公式：S=vt÷2

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