資源簡介 中國現(xiàn)代史-歷史中考一 世界古代史一、古代東方文明(大河文明)——四大文明古國(奴隸社會)文明古國 所處大河流域 文明成果古代埃及 尼羅河流域 金字塔是古埃及文明的象征太陽歷是古埃及天文學(xué)的突出成就之一古埃及的象形文字是世界最早的文字之一。古巴比倫王國 兩河流域 《漢謨拉比法典》是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。古代印度 印度河流域 種姓制度公元前6世紀,喬達摩·悉達多(又稱“釋迦牟尼”)創(chuàng)立佛教古代中國 黃河流域和長江流域 以甲骨文和青銅器為代表的青銅文明二、西方古典文明(海洋文明)(奴隸社會)1、古代希臘(1)古代希臘是西方文明的搖籃,古希臘最強大的城邦是斯巴達和雅典。(2)雅典擁有比較健全的民主政治,在伯里克利主政時期,雅典民主政治達到極盛,公民大會是最高權(quán)力機構(gòu)。(3)公元前4世紀,亞歷山大建立起一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國,這個帝國被稱為“亞歷山大帝國”,亞歷山大被稱為“亞歷山大大帝”。2、古代羅馬(1)羅馬共和國的決策權(quán)掌握在元老院手里;羅馬頒布了《十二銅表法》,使量刑定罪有了文字依據(jù),這是羅馬法制建設(shè)的第一步,是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。法學(xué)方面的成就是羅馬人最偉大的成就之一。(2)在斯巴達克起義的沉重打擊下,羅馬共和國進一步衰落。(3)2世紀,羅馬帝國的版圖橫跨歐亞非三洲,地中海成為了羅馬帝國的“內(nèi)湖”。4世紀末,羅馬帝國分裂為東、西兩個帝國。3、希臘、羅馬古典文化領(lǐng)域 國家 成 就文學(xué) 希臘 《荷馬史詩》是了解早期希臘社會的主要文獻。雕塑 希臘 宙斯像、《擲鐵餅者》、;羅馬的建筑:建筑 希臘 帕特農(nóng)神廟羅馬 大競技場、引水道工程、凱旋門、方尖碑、萬神廟哲學(xué) 希臘 德謨克利特提出了“原子論”;蘇格拉底指出求得知識最好的辦法是有系統(tǒng)的問和答,他還主張人應(yīng)該“認識你自己”。亞里士多德是一位百科全書式的學(xué)者。法學(xué) 羅馬 羅馬頒布了《十二銅表法》,使量刑定罪有了文字依據(jù),這是羅馬法制建設(shè)的第一步,是后世羅馬法典乃至歐洲法學(xué)的淵源。法學(xué)方面的成就是羅馬人最偉大的成就之一。歷法 羅馬 儒略歷后來成為今天人們使用的公歷的基礎(chǔ)。宗教 羅馬 1世紀,耶穌在巴勒斯坦地區(qū)創(chuàng)立基督教。三、中世紀的歐洲(封建社會)1、歐洲封建制度的基礎(chǔ)是封君封臣制,以土地的封賜為紐帶。2、西歐中世紀(9—11世紀)鄉(xiāng)村的典型組織形式是莊園。在領(lǐng)主的統(tǒng)治下,莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟和政治單位。3、莊園法庭審判依據(jù)是習(xí)慣法和村法,主持法庭的是領(lǐng)主或他的管家,莊園法庭既維護了領(lǐng)主的利益,也在一定程度上限制了領(lǐng)主的特權(quán)。4、12世紀,大學(xué)的興起被認為是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”。5、查士丁尼時期編撰《羅馬民法大全》,奠定了歐洲民法的基礎(chǔ)。6、拜占庭帝國(東羅馬帝國)是一個地跨歐、亞、非三洲的大帝國。四、封建時代的亞洲國家1、古代日本:日本仿效唐朝,進行大化改新,建立中央集權(quán)的封建國家,進入了封建社會。2、阿拉伯帝國(1)7世紀初,穆罕默德在阿拉伯半島創(chuàng)立了伊斯蘭教,推動了阿拉伯半島的統(tǒng)一。(2)8世紀中期,阿拉伯帝國的版圖橫跨亞、歐、非三大洲,是當時世界上疆域最大的帝國。五、文明的碰撞與交流亞歷山大東征給東方人民帶來巨大災(zāi)難,促進了東西方文化的大交匯。2、阿拉伯數(shù)字是阿拉伯人對世界文化的獨特貢獻。《天方夜譚》是阿拉伯文學(xué)的瑰寶。阿拉伯人擔當了溝通東西方文化的角色。二 步入近代考點一:租地農(nóng)場和手工工場1、近代早期的歐洲在農(nóng)業(yè)和手工業(yè)方面出現(xiàn)的新的生產(chǎn)和經(jīng)營方式?農(nóng)業(yè):租地農(nóng)場;手工業(yè):手工工場;考點二:文藝復(fù)興運動1、文藝復(fù)興運動的根本原因?開始興起的國家?時間?文藝復(fù)興的代表人物(國家?地位?)及其代表作品?文藝復(fù)興運動的領(lǐng)導(dǎo)階級?核心思想?實質(zhì)?影響?根本原因:資本主義萌芽的出現(xiàn)。興起國家:意大利;代表人物:但丁(意大利人,被稱為文藝復(fù)興的先驅(qū),代表作是《神曲》);達 芬奇(意大利人,代表作是《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》);莎士比亞(英國人,代表作《哈姆雷特》《羅密歐與朱麗葉》)領(lǐng)導(dǎo)階級:資產(chǎn)階級核心思想:人文主義實質(zhì):資產(chǎn)階級思想文化運動。影響:文藝復(fù)興促進了人們思想的大解放,為歐洲資本主義的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。考點三:新航路開辟和早期殖民掠奪1、新航路開辟的根本原因?新航路開辟的代表人物及其主要貢獻?新航路開辟的影響?根本原因:資本主義萌芽的出現(xiàn);代表人物:迪亞士,到達好望角;哥倫布,到達美洲;達 伽馬,到達印度;麥哲倫,完成環(huán)球航行;影響:世界開始連為一個整體,開始了早期殖民掠奪。2、文藝復(fù)興和新航路開辟的相同原因?共同作用?共同原因:資本主義萌芽的出現(xiàn)。共同作用:都為資本主義的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。3、最早進行殖民掠奪的國家?怎樣評價早期殖民掠奪?國家;西班牙、葡萄牙評價:客觀上有助于歐洲殖民國家的資本主義發(fā)展,給殖民地人民帶來了深重災(zāi)難。考點四:英國資產(chǎn)階級革命1、英國資產(chǎn)階級革命的起止時間 根本原因?領(lǐng)導(dǎo)階級?代表人物?爆發(fā)、高潮(處死的國王)及結(jié)束的標志?革命的歷史意義(影響)?起止時間:1640—1688年根本原因:封建專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)階級:資產(chǎn)階級和新貴族代表人物:克倫威爾爆發(fā):1640年,議會重新召開。高潮:查理一世被送上斷頭臺。結(jié)束標志:1688年,光榮革命。影響:推翻了封建專制制度,為英國資本主義迅速發(fā)展掃清了障礙,推動了世界歷史的進程。2.英國資產(chǎn)階級革命中頒布的文獻及其目的、頒布時間、作用?文獻:《權(quán)利法案》目的:限制國王的權(quán)力時間:1689年作用:確立君主立憲制。考點五:美國獨立戰(zhàn)爭1、美國獨立戰(zhàn)爭起止時間?根本原因?爆發(fā)標志?人物?轉(zhuǎn)折?頒布文獻及意義?戰(zhàn)爭的性質(zhì)?意義(影響)?起止時間:1775—1783年根本原因:殖民統(tǒng)治阻礙了北美社會經(jīng)濟的發(fā)展。爆發(fā)標志:1775年,來克星頓槍聲。人物:華盛頓轉(zhuǎn)折:薩拉托加大捷文獻:《獨立宣言》,標志著美國的誕生。性質(zhì):既是一場民族解放戰(zhàn)爭,又是一場資產(chǎn)階級革命。意義:擺脫了英國的殖民統(tǒng)治,確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制,促進了美國資本主義的發(fā)展,推動了拉美獨立運動,推動了18世紀的歐洲資產(chǎn)階級革命。2、美國1787年憲法采用的原則?確立的制度?地位?原則:分權(quán)制衡、三權(quán)分立;制度:民主共和制;地位:是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法。考點六:法國大革命1、法國大革命起止時間?根本原因?思想基礎(chǔ)?爆發(fā)標志?頒布文獻?處死的國王?代表人物?革命影響?起止時間:1789—1794年;根本原因:封建制度阻礙了資本主義的發(fā)展。思想基礎(chǔ):啟蒙運動;爆發(fā)標志:1789年,巴黎人民攻占巴士底獄。頒布文獻:《人權(quán)宣言》處死國王:路易十六代表人物:羅伯斯比爾革命影響:摧毀了法國的封建制度,傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想,具有世界性影響。2、拿破侖頒布文獻?對外戰(zhàn)爭的影響?文獻:《拿破侖法典》影響:一方面打擊了歐洲各國的封建勢力,傳播了法國大革命的自由民主思想;另一方面損害了被侵略國家人民的利益。3、列舉早期資產(chǎn)階級革命的相關(guān)文獻?都體現(xiàn)了什么思想?文獻:《權(quán)利法案》、《獨立宣言》、《人權(quán)宣言》思想:自由、平等、民主的思想。4、早期資產(chǎn)階級革命有哪些?共同點(原因、性質(zhì)、影響)?對早期資產(chǎn)階級革命的認識?革命:英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命;共同點:原因:都阻礙了資本主義的發(fā)展;性質(zhì):都是資產(chǎn)階級革命;影響:都促進了資本主義的發(fā)展,都確立了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治,都確立了資產(chǎn)主義制度。認識:從人治到法治、從專制到民主是人類發(fā)展的必然趨勢。三 工業(yè)革命和國際共產(chǎn)主義運動的興起、殖民地人民的反抗、資本主義制度的擴展考點一:第一次工業(yè)革命1、第一次工業(yè)革命起止時間 首先從英國開始的政治前提 ?開始標志?主要標志?交通工具?工業(yè)革命影響?啟示?起止時間:18世紀60年代—19世紀中期政治前提:最早確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治;開始標志:1765年,哈格里夫斯發(fā)明珍妮機。主要標志:瓦特改進蒸汽機。交通工具:斯蒂芬森發(fā)明蒸汽機車(火車)影響:人類進入“蒸汽時代”,極大地提高了社會生產(chǎn)力水平。啟示:科技是第一生產(chǎn)力;科技是一把雙刃劍。考點二:馬克思主義的誕生1、馬克思主義的創(chuàng)立者?誕生的標志?世界上第一個無產(chǎn)階級政權(quán)?創(chuàng)立者:馬克思、恩格斯;誕生標志:1848年,《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表;第一個政權(quán):巴黎公社考點三:殖民地人民的反抗斗爭1、拉丁美洲獨立運動:原因?南美的“解放者”?原因:西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治;受美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。解放者:玻璃瓦爾、圣馬丁2、印度民族大起義:原因?英雄人物?原因:英國的殖民統(tǒng)治;英雄人物:章西女王考點四:俄國1861年改革1、彼得一世改革:目的?評價?目的:改變俄國落后的面貌,富國強兵。評價:開啟了俄國的近代化進程。1、俄國1861年改革:根本原因?時間?內(nèi)容?目的?性質(zhì)?評價?為什么說1861年改革是俄國歷史上一個重要的轉(zhuǎn)折點?根本原因:農(nóng)奴制嚴重制約了俄國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。時間:1861年;內(nèi)容:農(nóng)奴獲得人身自由;農(nóng)奴贖買獲得土地。目的:鞏固統(tǒng)治性質(zhì):資產(chǎn)階級改革評價:廢除了農(nóng)奴制,俄國走上了發(fā)展資本主義的道路;但是改革不徹底,農(nóng)奴制殘余仍然存在,影響著俄國經(jīng)濟和社會的發(fā)展。轉(zhuǎn)折點:俄國1861年改革使俄國走上了資本主義道路。考點五:美國內(nèi)戰(zhàn)1、美國內(nèi)戰(zhàn):起止時間?根本原因?矛盾的焦點?導(dǎo)火索?文獻?文獻的作用?性質(zhì)?意義?認識?林肯的貢獻?起止時間:1861—1865年;根本原因:南北兩種經(jīng)濟類型之間的矛盾。焦點:奴隸制的存廢導(dǎo)火索:1860年,林肯當選總統(tǒng);文獻:《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》;文獻的作用:調(diào)動了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性,扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局。性質(zhì):美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命。意義:維護了國家統(tǒng)一,廢除了奴隸制,清除了資本主義發(fā)展的障礙,創(chuàng)造了經(jīng)濟迅速發(fā)展的條件。認識:統(tǒng)一是國家發(fā)展的保障;林肯的貢獻:廢除了黑人奴隸制,維護了國家統(tǒng)一。考點六:日本明治維新1、日本明治維新:根本原因?前提?時間?內(nèi)容?性質(zhì)?意義?啟示?為什么說明治維新是日本歷史上一個重要的轉(zhuǎn)折點?根本原因:幕府統(tǒng)治阻礙了日本資本主義的發(fā)展;前提:倒幕運動結(jié)束了幕府統(tǒng)治;時間:1868年;內(nèi)容:政治上,廢藩置縣;經(jīng)濟上,殖產(chǎn)興業(yè);軍事上,實行征兵制;社會生活上,文明開化。性質(zhì):資產(chǎn)階級改革;意義:使日本走上發(fā)展資本主義的道路;走上對外侵略擴張的道路。啟示:勇于改革,善于學(xué)習(xí),重視教育。轉(zhuǎn)折點:日本明治維新使日本走上發(fā)展資本主義的道路。四 第二次工業(yè)革命考點一:第二次工業(yè)革命1、第二次工業(yè)革命開始時間?特點?領(lǐng)先國家?開始時間:19世紀六七十年代開始;特點:科學(xué)研究與工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合;領(lǐng)先國家:美國、德國2、推動電的廣泛應(yīng)用的發(fā)明家是誰?哪國人?發(fā)明 發(fā)明家:愛迪生;國家:美國發(fā)明:白熾燈泡、蓄電池、攝影機、放映機3、列舉第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的交通工具及其發(fā)明者和國家。交通工具:汽車(發(fā)明者:德國本茨);飛機(發(fā)明者:美國萊特兄弟)4、第二次工業(yè)革命出現(xiàn)的新能源有哪些?第一次工業(yè)革命呢?1)第二次工業(yè)革命:電力、石油;2)第一次工業(yè)革命:煤炭5、使人類進入電氣時代是哪一事件?使人類進入蒸汽時代呢?信息時代呢?電氣時代:第二次工業(yè)革命;蒸汽時代:第一次工業(yè)革命;信息時代:第三次科技革命;9、第二次工業(yè)革命的影響?啟示?影響:使人類進入“電氣時代”;促進了生產(chǎn)力的發(fā)展,極大的改善了人們的生活;資本主義由自由資本主義發(fā)展到帝國主義階段,資本主義對外外擴張增強。 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫