資源簡介

第八章 走進國家
第七節 澳大利亞
【教學目標】
1、了解澳大利亞是位于南半球的地廣人稀的國家
2、知道澳大利亞尚存許多古老的動植物的原因
3、能夠總結澳大利亞經濟發展迅速的原因
4、理解澳大利亞氣候分布與緯度位置及海陸位置的關系，以及氣候對人口分布、植被、農牧業發展的影響。
【教學重點】
自然條件的基本特征
現代化的工礦業與農牧業
【教學難點】
氣候特點及人口分布
【教學過程】
一、導入新課，板書課題
導語：同學們，看到這張悉尼歌劇院的圖片你們知道我們今天要學習哪個國家嗎（播放課件上的圖片）
對的 今天我們來學習第八章的第七節：澳大利亞。
二、出示目標
本節課的學習目標是什么呢？請看大屏幕！（出示“學習目標”投影）。
學習目標
1．能夠在地圖上指出澳人利業的地理位置、領土組成及首都堪培拉。
2．能夠說出澳人利亞自然環境的基本特征，及獨特的動植物和自然景觀，并能簡單說明其形成的主要原因。
3. 了解澳大利業為什么被稱為“騎在羊背上的國家”和“坐在礦車上的國家”
三、自學指導
怎樣達標呢？請看自學指導（出示“自學指導”投影）。
自學指導
1.讀圖8-62說一說澳大利亞的地理位置以及它的領土和其它國家相比有什么不同
2.了解該國的人口及其組成
3.澳大利亞的地勢特點有哪些，其主要地形是如何分布的
4.讀課本P107，說一說該國為什么被稱為“世界活化石博物館”
5.澳大利亞的農業和工礦業發達，它的主要農產品和主要礦產資源都有哪些
6.讀圖8-72說一說礦產資源都分布在哪里，并在圖中找出澳大利亞的幾個重要城市
10分鐘后比誰能正確做對檢測題。
注意：不認識的字或不理解的詞語，請小聲問同學或舉手問老師。
小組討論
討論自學指導所思考的問題
五、先學
（一）看書：
學生進行緊張地自學。教師巡視，做適當點撥，并注意糾正學生的不良習慣。
（二）檢測：
過渡語：通過自學找到答案并能準確記憶的請舉手！我們來規范
下答案
1.提問：在舉手的學生中找后進生來回答，答錯了，請尖子生進
行更正。
教師精講：
①預設問題：澳大利亞的地理位置？
緯度位置：地跨熱帶和南溫帶，主要位于中低緯度地區；
海陸位置：東臨太平洋，西臨印度洋，獨占一塊大陸，是世界上最小的大陸。
半球位置：南半球和東半球
②澳大利亞是世界上起伏最和緩的大陸，自西向東可分為三大地形區（圖8-63）：
西部高原區：占60％，沙漠廣布，艾爾斯巨石位于這里
中部平原區：占25％，澳大利亞大盆地，又稱大自流盆地，
地下水豐富，不宜灌溉，適合發展畜牧業。
東部山地區：占15％，大分水嶺，澳大利亞最大河流——墨累河
（發源于大分水嶺，大致自東向西，注入印度洋）
③預設問題：地勢和氣候？
答案：澳大利亞的地勢特點和美國相似：東西兩側高，中部低
氣候以熱帶的氣候為主，其分布特點：呈半環狀；
熱帶沙漠氣候和熱帶草原氣候分布較廣（讀圖8-66，識記澳大利亞氣候分布情況）
④古老的動植物 （世界活化石博物館）：
動物——袋鼠（澳大利亞的象征）、樹袋熊、鴨嘴獸等
植物——桉樹、金合歡樹
⑤發達的經濟：
澳大利亞是南半球經濟發達的資本主義國家，其經濟支柱產業是高度商品化的農牧業和工礦業；服務業發展較快。
礦產資源分布：東煤、西鐵、北鋁土（澳大利亞發展有色冶金工業的有利條件：靠近礦產資源產地，交通便利）
澳大利亞至今是世界上重要的小麥、羊毛、牛肉出口國之一，
煤炭、優質鐵礦石以及蔗糖也大量出口
⑥城市和人口（圖8-67）：
城市和人口主要分布在：東南沿海地區
原因：氣候溫暖濕潤（氣候條件），交通便利，開發較早，經濟發達。
主要城市：首都——堪培拉；最大城市——悉尼；第二大城市——墨爾本
⑦預設問題：澳大利亞和巴西的相同點？
答案：（1）人口和城市集中分布在東南沿海地區；（2）鐵礦資源豐富；（3）南回歸線穿過；（4）主要在南半球
2、書面檢測：發給學生檢測題試卷
8.7 澳大利亞 當堂檢測
一、填空題1.大洋洲面積最大的國家是_____________，西北面與________洲相鄰,東瀕_____________洋,西臨___________洋,南與___________洲遙遙相望。它的面積是世界第______位。
2.除少數原住居民外,大部分澳大利亞人是_______國,其他歐洲國家以及東南亞、中國等地移民的后裔。___________為澳大利亞的通用語言。
澳大利亞城市人口占______。
3.澳大利亞的珍惜動物有________、_______、________、______、____
4.讀澳大利亞人口分布圖，回答以下小題
（1）讀圖分析澳大利亞人口主要分布在_________地區和__________地區。
（2）從氣候條件方面說說看這種分布特點的原因_________________。
（3）試從經濟發展方面找找原因____________________________________評價：
二、填空題 澳大利亞人口分布
1．世界上唯一擁有整個大陸的國家是( )
A．英國 B．美國 C．巴西 D．澳大利亞
讀“沿30。S地形剖面圖”，回答2～3題。
2．澳大利亞的地形可以分為三個南北縱列帶，具體是( )
A．A-山地B-平原C-高原 B．A-山地B-高原C-平原
C．A-高原B-平原C-山地 D．A-平原B-山地C-高原
3．如果將上圖水平翻轉180°后，澳大利亞大陸的地勢特征和____相似( )
A．俄羅斯 B．美國 C．巴西 D．中國
4．徐州的小張暑假去了澳大利亞旅行，去的時候澳大利亞的季節是( )
A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季
5．王茜在澳大利亞留學期間，曾經與同學們一起騎摩托車從澳大利亞東海岸向西穿越大陸，一直到達西海岸。他們穿越過程中，依次經歷了三大地形區，即（ ）
A．山地、平原、高原 B．高原、平原、山地
C．平原、高原、山地 D．山地、高原、平原
6．我國一經貿代表團赴澳大利亞悉尼參加訂貨會。下列產品最有可能出現在訂貨合同中的是（ ）
A．小麥、鐵礦石 B．玉米、椰子 C．棉花、棕油 D．石油、羊毛
7．小麗的爸爸是一艘遠洋輪船的船長，喜歡收藏各國錢幣和各類紀念幣。根據圖中信息判斷，下列硬幣中來自澳大利亞的是（ ）
3、學生練習，教師巡視，觀察學生默寫的答案，進行二次備課。
五、后教
（一）糾錯
1、公布答案，同桌交換，評定對錯。
填空題邊公布答案，邊組織學生判定對錯，邊組織學生討論糾錯。
選擇題集中批改，然后糾錯。
2、表揚滿分同學。
過渡語：“全對的請舉手？”統計全對人數并提出表揚。
3、準備糾錯
過渡語：“選擇題沒有全對的請舉手！”統計、公布未滿分的人數。
過渡語：還有部分同學沒有全對，我們來幫幫他們。（教師站在講臺指導全班同學認真看書，默背本節知識點，由學生送錯題卷。）
4、討論糾錯。白板展示相關錯題，指名讓做錯的學生回答“錯在那里？為什么？應當怎么辦？”不會的其他同學糾正、補充。
六、板書設計：
澳大利亞的經濟：工礦業與農牧業
自然環境：
動植物：

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