資源簡介

第 3 課 《物聯網與生活》教學設計
【課標內容要求】
本課程作為七年級下冊的第三課，旨在引導學生了解物聯網在日常生活中的應用和影響。課程結合學生身邊的實際生活情境，以引發學生的興趣和好奇心，培養學生的信息技術素養并啟發學生對未來科技發展的思考。
【教學內容分析】
本課程內容主要涵蓋物聯網的概念、特點和應用，并引導學生了解物聯網在日常生活中的影響和作用。學生將通過學習了解物聯網的基本原理和技術，以及與生活密切相關的物聯網應用場景。通過本課程，學生將對物聯網技術有一個初步的了解，從而進一步拓展對科技的認知和思考。
【教學目標】
a. 知識與技能目標：了解物聯網的基本概念及特點，認識物聯網在日常生活中的應用場景和意義。
b. 過程與方法目標：引導學生通過觀察、實踐和討論，探索物聯網技術并理解其作用。
c. 情感態度與價值觀目標：引導學生熱愛科技，培養他們對未來科技發展的興趣和好奇心。
d. 學習策略與方法目標：培養學生的信息搜索和分析能力，通過多種途徑獲取相關信息。
教學重點：讓學生了解物聯網在不同領域中的應用
教學難點：讓學生感受物聯網的發展對生活的影響
【核心素養指向】
本課程旨在培養學生的信息技術素養和科學探究精神，著重培養學生的觀察力、實踐能力和思維品質，以及培養學生對未來科技發展的思考和探索精神。
【學情分析】
學生年齡段為初中一年級學生，處于青春期的關鍵階段。他們對科技充滿好奇，并熱衷于探索新事物，但也存在對科技知識的局限性。教學過程需要針對學生的認知水平和學科特點設計教學內容，引導學生通過觀察和實踐，逐步建立對物聯網的認識和理解。
【設計構想】
整體設想
這節課主要圍繞物聯網與生活展開，目標在于通過三個微視頻（智慧家居、物流、交通）案例了解物聯網在生活中的應用，以及感受物聯網的發展對生活的影響。為了完成上述目標，教學設計將按以下步驟展開：
一、導入環節（5分鐘）
在課程開始前，教師通過提問如何查找公交信息引入，講述物聯網在日常生活中的具體應用場景，引發學生的興趣和好奇心，同時讓學生了解物聯網已經滲透到我們的生活之中。
二、概念解釋與探索（5分鐘）
課堂講解：教師通過簡要講解引入物聯網的概念、特點和原理，激發學生的好奇心，引導學生主動思考。要簡單易懂，生動有趣，讓學生初步了解和認識物聯網。
三、設計實踐環節（20分鐘）
1. 展示案例：教師給出一些物聯網應用的實際案例（結合視頻），并組織學生進行觀察和分析，讓學生了解物聯網技術在實際生活中的應用情景。
2. 親身體驗：通過設計一些實際的小實驗或互動游戲，讓學生親身體驗物聯網的應用場景，提高他們對物聯網技術的理解和認識。
四、案例分享和剖析（10分鐘）
1. 案例分享：要求學生結合自己日常生活中的經歷，分享與物聯網（結合三個微視頻的內容）相關的真實案例或故事。這既能促進學生的實踐意識，也能讓學生理解物聯網的應用場景。
2. 教師引導：對有代表性的學生案例進行分析和剖析，引導學生深入思考物聯網技術的實際運用和影響。
五、課堂總結與作業布置（5分鐘）
1. 總結回顧：對本節課的內容進行總結回顧，梳理學生的學習收獲和體會。
2. 作業布置：要求學生針對課堂所學內容，編寫一篇小結或展開專題研究，繼續對物聯網的理解和認識。
通過以上設計構想，本節課將通過導入引發學生興趣，概念解釋和探索引導學生了解物聯網的基本概念和特點，通過案例分享和設計實踐環節鞏固學習，并在課堂總結和作業布置中進一步鞏固和延伸學習。同時，教學過程中要注重學生實踐能力的培養和引導，鼓勵學生積極思考，主動參與，以達到學科知識的有效傳授。
【教學環境及資源準備】
網絡教室、極域教室、三個微視頻《智能家居物聯網的應用》、《智能物流物聯網的應用》、《智能交通物聯網的應用》
【教學活動設計】
教學內容 第3課 物聯網與生活 課時 1
教學目標 通過案例了解物聯網在生活中的應用。 感受物聯網的發展對生活的影響。
教學重點 了解物聯網在不同領域中的應用 教學難點 感受物聯網的發展對生活的影響
教學準備 視頻素材、任務單
教學過程
教學版塊 教師活動 學生活動 設計意圖
導 入 情境導入：為了更好學習科技知識，學校準備綠色出行，參觀寧波科技館。我們同學一起從學校出發，大家幫忙設計下，我們應該坐幾路車呢？怎樣才能查找路線呢？ 教師介紹車來了app等，并投屏演示如何導航。 剛才用到的車來了app其實就是我們物聯網中的一個應用實例（車聯網）。 （總結）物聯網引發了從信息化到智能化的變革，并且滲透到社會中的各個角落，逐漸改變著人們的生活方式。在家居、交通、電力、環保、城市信息化等領域，物聯網都得到了廣泛的應用。 學生討論回答：導航等。 了解、掌握 從生活場景出發，讓學生體驗到物聯網與我們并不遙遠，與生活息息相關。
智 能 家 居 智能家居系統是指通過物聯網技術將設備連接到網絡，可以實現家電控制、照明控制及可編程。定時控制等交互功能的一個家庭綜合信息服務和管理的系統。 任務一：觀看微視頻《智能家居物聯網的應用》，并完成任務單表格的填空。 關注點：智能家居在物聯網的具體應用。 完成任務一 讓學生了解物聯網在智能家居中的應用
智 能 家 居 智 慧 交 通 物聯網技術生活場景應用之前應用之后
交流討論：你能再說說還有哪些其他更多的家居設備已經實現了智能化，他們又是如何實現智能操作的呢？ 教師總結： 1、可視對講：客人來訪時，不出門就能對講、開門 2、安防警報：用戶實行布防操作后，有人 觸發安防系統后會發出報警鈴響 3、煙霧探測：當前煙霧濃度達到一定值時， 發觸發警笛 智慧交通是將網絡技術運用于交通管理的智能化交通運輸服務系統，通過對車輛、司機、道路的有關信息數據進行處理，更搞高效的使用交通資源。 任務二：觀看微視頻《智慧交通物聯網的應用》，并完成任務單表格的填空。 關注點：智慧交通在物聯網的具體應用。 物聯網技術生活場景應用之前應用之后
學生說一說。 教師總結： 車輛實時監控是智慧交通的主要功能。如圖6-2，用先進的科技手段向道路用戶提供信息，減少交通堵塞。 日積月累：車聯網是指使用車輛和道路上的電子傳感裝置，感知和收集車輛、道路和環境信息，通過車、人、路信息共享，提高安全系數。 觀看視頻 完成任務二 讓學生了解物聯網在智能家居中的應用 讓學生了解物聯網對智慧交通的應用
智 慧 物 流 智慧物流以信息技術為支撐，在運輸、倉儲、包裝等環節實現系統感知、全面分析，實現對商品詳細跟蹤與管理，達到貨物配送智能化。 自動化分揀系統是智慧物流的一個重要環節。智能分揀機器人掃碼獲取包裹信息、生成路線、投入分揀口、生成集裝箱號全程智能化。 無人機快遞指通過利用無線電遙控或自備程序控制裝置操縱的無人機運送包裹，實現包裹投送的自動化、無人化、信息化。如圖6-4。 任務三：觀看微視頻《智慧物流物聯網的應用》，并完成任務單表格的填空。 關注點：智慧物流在物聯網的具體應用。 物聯網技術生活場景應用之前應用之后
學生交流。 教師圖文視頻介紹其他物聯網技術在生活中的應用。 1、個人保健：人身上可以安裝不同的傳感器，對人的健康參數進行監控，并且實時傳送到相關的醫療保健中心，如果有異常，保健中心通過手機提醒體檢。 2、智能家居：以計算機技術和網絡技術為基礎，包括各類消費電子產品、通信產品、信息家電及智能家居等，完成家電控制和家庭安防功能。 3、智能物流：通過GPRS／3G網絡提供的數據傳輸通路，實現物流車載終端與物流公司調度中心的通信，實現遠程車輛調度，實現自動化貨倉管理。 4、移動電子商務：實現手機支付、移動票務、自動售貨等功能。 5、機場防入侵：鋪設傳感節，覆蓋地面、柵欄和低空探測，防止人員的翻越、偷渡、恐 襲擊等攻擊性入侵。 拓展任務：1. 通過實地觀察、調差或網絡搜索等途徑，舉例說明物聯網技術為你的生活帶來了怎樣的體驗和變化。 2. 根據本課所學的知識，以“物聯網的未來暢想”為題完成一篇小報告。 完成任務三 嘗試完成未來物聯網生活、學習場景的設計創作 讓學生了解物聯網對智慧物流的影響 學有余力學生完成，分層教學
總結 1、 智能家居系統是指通過物聯網技術將設備連接到網絡 2、車輛實時監控是智慧交通的主要功能 3、智慧物流以信息技術為支撐 4、自動化分揀系統是智慧物流的一個重要環節應用層四層組成。
板書設計 一、智能家居 二、智慧交通 三、智慧物流
教學反思

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