資源簡介

簡簡單單畫幅畫
教學目標：
認識“畫圖”窗口的基本組成，會在計算機中畫簡單的圖畫。
2.通過自主探究、小組交流、動手操作，提高學生的分析問題和解決問題的能力、概括能力、語言表達能力、合作能力。
3.激發學生對信息科學學科的好奇心和求知欲，提高學生對學習信息科學的興趣，培養學生通過學習文化知識長大為國家和社會做貢獻的思想。
教學重點：
學會使用畫圖軟件，認識“畫圖”窗口的基本組成。
學習難點：
會在計算機中畫簡單的圖畫。
課時分配：2課時
教學過程：
創設情境，導入新課
課前播放一段小視頻，課程開始詢問學生喜不喜歡畫畫，平時怎么畫畫，聯系視頻內容引發學生利用計算機畫圖的興趣，導入新課，向學生介紹在計算機中畫畫需要用到的小伙伴《畫圖》軟件。聯系課前觀看的小視頻內容，介紹計算機繪圖的前景，讓學生明白即使是看似簡單的繪圖操作起來也不是一件容易的事，而且還可以通過這門技術為社會和祖國做貢獻。
知識新授
任務一：啟動《畫圖》軟件
師：教師邊講解邊演示，學生仔細觀察，為學生總結操作步驟。（單擊開始菜單→單擊所有程序→單擊附件→單擊畫圖）
生：認真觀察教師的操作，練習操作，體驗啟動過程，找一名學生演示。
任務二：認識“畫圖”窗口
①師：（提問）觀察“畫圖”窗口，窗口由哪幾部分組成？每一部分的名稱是什么？給學生5分鐘時間閱讀教材，弄清畫圖軟件窗口的各組成部分的名稱。
生：自主閱讀教材，參照教材中的介紹認識畫圖軟件的窗口組成。
找學生代表為大家介紹《畫圖》軟件的窗口組成及名稱；找一名學生完成填空題。
②如何使用這些畫圖工具呢？要想畫畫首先要學會使用工具，教師演示操作方法，學生自主練習畫簡單的圖案。
想好要畫什么：小兔子→2.需要用到什么形狀工具：橢圓形（shift正圓），移動、拖拽，顏色，位置
任務三：畫一幅簡單的畫
師：讓學生畫書上的小企鵝，4人為一小組交流討論，說一說自己的想法。
生：想好先畫什么，再畫什么，確定步驟。
師：學生畫圖過程中巡視并予以指導。
找學生展示自己的作品。
任務四：保存圖畫
師：演示操作過程
生：自由練習將自己的作品保存下來
找一名學生演示操作過程
鞏固提升
畫一只小兔子（課后習題3）
小結作業
引領學生回顧整節課堂所學，說一說用計算機畫畫的感受，也可以下課后互相交流自己的小技巧。
板書設計
簡簡單單畫幅畫
一、啟動《畫圖》軟件：單擊開始菜單→單擊所有程序→單擊附件→單擊畫圖
二、認識“畫圖”窗口：標題欄、菜單欄、選項卡、畫布、狀態欄
三、畫一幅簡單的畫
四、保存圖畫
教學反思：要多給學生機會，讓他們多說多表達，允許學生自由地想象，相信學生的能力，他們會給你一份滿意的答卷。

展開更多......

收起↑